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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    小学语文核心素养与传统文化教育融合研究

    刘文文
    49-52页
    查看更多>>摘要:"传承中华优秀传统文化,培养小学生良好的语文核心素养"是当前教育领域的重要课题.文章以部编版六三制小学语文教材为背景,通过深入探讨传统文化融入语文教学的可行性和有效性,力图解决小学语文核心素养培养的问题.通过对相关理论的分析,结合实际案例,本研究提出了一系列创新性的教学策略和方法,旨在帮助学生更好地理解传统文化,并将其应用于现实生活中.

    小学语文核心素养传统文化教育融合研究

    小学科学课程与语文课程的有机结合探究

    符纪朋
    53-56页
    查看更多>>摘要:水乳交融的教育理念是将不同学科的知识融合在一起,促进综合发展和跨学科思维.在小学教育中,科学和语文课程的有机结合可以通过齐头并进的方式来实现.这种有机结合意味着科学和语文两个学科在教学中相互促进、相互支持,以培养学生的综合能力和兴趣.文章旨在探究小学科学与语文课程有机结合的实施策略,包括主题整合、文本导入、实践活动、多媒体资源利用、合作学习、整合评估方式等.

    小学科学小学语文课程有机结合策略

    小学数学作业设计策略分析

    郑惠贞
    57-62页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学中,围绕新课程背景采取有效的作业设计策略,能够提升数学教学效果.基于此,文章从新课程小学数学作业设计原则、新课程小学数学作业设计的理论基础、新课程小学数学作业的设计思路展开论述,提出了落实分层设计、强化作业的创新性和实践性、平衡好作业的质量和数量、做好系统整理性作业的设计、注重反思性作业设计、设计非书面作业、强化作业评价这几项新课程小学数学作业设计策略,实现了对新课程小学数学作业设计的探讨.

    小学数学作业设计新课程

    基于跨学科理念的小学数学"综合与实践"主题教学设计探究

    朱启仙
    63-68页
    查看更多>>摘要:随着经济与教育技术的不断发展,我国对人才的需求从单一的专业技能向综合实践能力和跨学科素养的方向转变.《义务教育数学课程标准(2022年版)》"综合与实践"的主题学习具有重要的地位,以培养创新人才为目标,促进学生学习发现问题、解决问题的实际能力、培养创新精神,从而使其核心素养得到全面的发展.目前小学数学"综合与实践"的主题教学存在一系列问题,如教学定位不清晰、相关教学内容偏少、教学评价过于侧重学科知识、跨学科性较弱、实践活动非常有限等.为解决这些问题,迫切需要在实践中对交叉学科的教学方法进行研究,并将跨学科的知识和方法应用于实践中.

    小学数学跨学科理念"综合与实践"主题教学设计

    小学数学与德育融合发展探究

    张红梅
    69-72页
    查看更多>>摘要:立德树人是新时代我国教育的根本任务.学校课程是落实立德树人根本任务的主要抓手.数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能.具体而言,小学数学德融课堂的教学,有以下融入路径和方式:单元整体设计,让德育主题化;立足课程体系,让德育系统化;课后任务驱动,让德育显性化;讲授式,直观接受德育;幽默式,轻松融入德育;赏析式,细品艺术德育;启发式,交流感悟德育.

    小学数学教学德融课堂困境与突破路径与方式

    "双减"政策下小学数学高效课堂构建分析

    王红艳
    73-76页
    查看更多>>摘要:课堂优质高效是"双减"政策实施的最终目标,随着政策的进一步深入,越来越多的教师开始关注如何更进一步推进小学数学课堂的轻松高效.以"双减"政策为依据,构建趣味、探究的多样化课堂教学平台,提升学生课堂学习质量;落实"双减"政策,通过基础作业、趣味作业的设计与实施,实现作业轻松高效;将多维活动纳入数学"双减"课堂体系,以多样化活动满足学生学习需求,共同促进小学数学"双减"高效课堂的构建.

    小学数学"双减"政策高效课堂

    思维型教学下情境创设案例的研究——以高考数学真题为例

    郝虹斐
    77-80页
    查看更多>>摘要:基于高中数学学科的本质,在课程教学中要着重关注对学生核心素养的培育,而数学核心素养的培养,要求教师在教学期间给学生提供科学的引导,启发学生的思维,重视各项情境的创设,构建思维型课堂,进一步提高学生在数学课堂中的主观能动性,发挥出其主动性思维,提高学生的课堂参与度与教学有效性.所以,文章以高考数学真题的讲解为例,讨论了在高中数学课堂中构建围绕情境创设的思维型教学策略,希望可以通过情境创设启发学生思维,促进学生核心素养发展.

    思维型教学情境创设高中数学教学高考数学真题

    初中英语语法教学的重要性及策略探究

    李福平
    81-86页
    查看更多>>摘要:初中英语语法教学在提高学生英语综合能力方面有着至关重要的作用.不仅有助于培养学生的语言逻辑能力,还对提高学生的阅读能力、写作技巧以及促进学生有效沟通具有积极影响.为了更好地开展语法教学,教师要采取一系列教学策略,包括情境教学法、游戏教学法、直接归纳法等多样化的教学方法.这些策略有助于激发学生对英语语法的学习兴趣,还能加深学生对语法的理解,并提高学生的英语水平.

    初中英语语法教学重要性策略

    核心素养下小学英语教学中学生主动学习意识的激发研究

    张全松
    87-90页
    查看更多>>摘要:传统教学模式下,教师将更多的精力放在"教"上,而不是学生"学"上,这就造成学生学习主动性不强、学生学习能力匮乏、学生学习素养不高等问题.新课标提出发展学生核心素养,要求教师将学生培养成具备综合素质的人才.文章从不同角度探究了培养学生英语核心素养的有效途径,如增加师生互动沟通、创设生活情境、设置阅读问题、融合信息技术、布置驱动任务等.

    核心素养小学英语教学学生主动学习意识激发

    基于主题意义的高中英语深度阅读教学策略探究

    滕彦红
    91-94页
    查看更多>>摘要:高中英语深度阅读是培养学生语言运用能力的重要环节.文章通过探究基于主题意义的高中英语深度阅读教学策略的必要性与具体方法,旨在改善学生在阅读过程中的理解能力和语言技巧.教师要认真探究在高中英语教学中引导学生进行深度学习的教学方法,创新当前的教学模式,帮助学生提高考试时的阅读速度和做题正确率,更好地理解英语这门学科的语言特点,同时能够加深对教材英语文章的理解与领悟.

    高中英语深度阅读主题意义