期刊,考试周刊 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

考试周刊

主　　编：生晓清

出版周期：半周刊

国际刊号：1673-8918

电子邮箱：kszk@vip.163.com

电　　话：0431-85651910

邮政编码：130021

地　　址：吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201

考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan

查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的周二刊，在海内外具有广泛的影响力。　　《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额，具有实用性、指导性和权威性。　　在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系，能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库，并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。　　《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比，奖励优作；还不定期举办各类征文和大赛活动，以此增强与作者、读者之间的互动。　　考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点，全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台，全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率，是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。　　《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。

正式出版

收录年代

以微雕为载体的美育课程研究案例分析

游惠琴

1-6页

查看更多>>摘要：微雕是一门技艺性的雕刻艺术.将微雕融入美育课堂中,可让学生感受到古人的匠人精神、精妙技法、巧妙构思,还可让学生掌握传统的微雕方式,促进中华优秀传统文化的传承.为此,文章从微雕入手,探究微雕融入美育课程的意义以及具体的实施路径,旨在为美育课程改革提供新的突破口.

关键词：

微雕美育课程案例分析课程研究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于"互联网+"的线上线下混合教学模式分析

牛凌玢

7-11页

查看更多>>摘要：基于"互联网+"的线上线下混合教学模式在小学数学教学中得到越来越多的应用,它对创新数学教学模式、提高小学生数学学习成绩、培养学生数学自主合作学习能力具有重要的意义.教师只有掌握基于"互联网+"的线上线下混合教学内涵与特点,积极探索创新适合小学数学课前、课中、课后不同环节线上线下混合教学的运用模式,做好线上线下混合教学的保障工作,才能全面发挥线上线下混合教学的作用和优势,以此促进小学数学混合教学成效的提高.

关键词：

"互联网+"混合教学教学模式

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

教育信息化背景下对初中信息技术教学的思考

谢保顺

12-16页

查看更多>>摘要：教育信息化背景为初中信息技术教学提供了全新的发展方向,文章主要以教育信息化背景下对初中信息技术教学的思考分析为重点进行阐述,首先对教育信息化概述、初中信息技术教学现状进行分析,其次从革新学科教学理念,完善信息技术素养;及时更新教学内容,奠定课堂教学基础;加强信息网络建设,及时创新教学方式;创新教学实践活动,增强学生综合能力;充分利用网络系统,增强自主探索能力;优化学生考核机制,促进学生全面发展等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料.

关键词：

教育信息化初中生信息技术教学思考

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学美术大单元教学初探

顾雯

17-20页

查看更多>>摘要：在核心素养时代背景下,教师要把握课程新理念、新要求,用大单元教学培养学生解决问题的能力.文章结合小学二年级大单元教学案例,基于核心素养,设计真实性学习任务,使用表现性评价,阐述了大单元教学需要由上位的大概念指引,真实的学习任务,表现性评价,形成研究型的学习过程,来促进学生理解,达到学生对知识的运用、实践、迁移.

关键词：

大概念大单元教学基本问题真实性学习任务表现性评价

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学数学与劳动教育融合——"向日葵的一生"项目式学习实践研究

柳丽玲

21-24页

查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,教育改革不断深入,学科教学的融合已成为新时期下教育改革的重要发展趋势."向日葵的一生"项目式学习实践研究主要是把小学数学与劳动教育进行融合,让学生通过观察、测量、计算、实践等活动把数学与劳动充分融合,让学生在劳动中获得数学知识,并把所学数学知识运用到生活中.

关键词：

小学数学劳动教育融合教育向日葵项目式学习

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于"教—学—评"一致性的单元教学探析

马成源

25-28页

查看更多>>摘要：2022年教育部颁布了新版课程方案及各科课程标准,其中都提到了"教—学—评"一致性的问题.为了更好地落实核心素养的培育,我们倡导"教—学—评"一致性的单元教学.单元教学解决了以往教学当中出现的知识碎片化的问题,从整体的角度构建学科逻辑体系.单元教学的设计首先要明确主题,并根据主题制订精准的教学目标,以此设计相应的评价任务,进而解决教学中是否真的学会了的问题,以此来体现课程的育人价值.

关键词：

"教—学—评"一致性课程方案课程标准单元教学教学目标教学理念评价

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

语文核心素养导向下构建学习共同体的有效策略研究

陈和木

29-34页

查看更多>>摘要：针对语文核心素养导向下学习共同体的构建问题展开探讨,简要介绍了语文核心素养以及学习共同体的内涵,并分析了语文核心素养下构建学习共同体的意义,然后结合当前初中语文实际教学情况以及特点,分析了构建学习共同体过程中存在的主要问题,如教学方法单一、课堂教学组织方式有待改进等,在明确了构建学习共同体原则的基础上,有针对性地提出了相应对策,实现了语文核心素养的有效培养.根据研究结果可知,通过加强教师理论知识培训学习、帮助学生营造良好学习环境、科学展开课堂组织管理等方式,能够实现学习共同体的有效构建,落实语文核心素养的培养.研究结果可应用于实际语文教学过程中,也可为相关理论研究提供参考和支持.

关键词：

语文核心素养学习共同体

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于学习情境的初中语文"活动·探究"单元教学研究

石芹

35-39页

查看更多>>摘要：随着新课程改革在课堂教学中的贯彻落实,初中语文教材内容也随之进行了创新和优化,在语文教材中"活动·探究"单元作为新知识板块出现,并且提升了语文知识的综合性运用程度,同时为培养学生语文素养奠定了良好基础.在开展"活动·探究"单元教学中,教师可以运用学习情境开展教学,通过整合知识资源,创设学习情境,为学生提供多样化的发展空间,提升学生学习的积极性,同时提高学生语文知识的运用能力.文章将以学习情境为基础,研究初中语文"活动·探究"单元教学策略,旨在为相关教育工作者提供参考价值.

关键词：

学习情境初中语文单元教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

高中语文课外阅读教学之整本书阅读探析

张慧慧

40-44页

查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学实践中,以整本书阅读教学指导为基础,构建特色整本书阅读教学模式,能够带动学生对课外阅读内容的思考和探究,使学生在课内外阅读学习实践中,能提高整本书综合阅读学习成效,进一步优化阅读指导的综合质量,使整本书阅读教学的价值得到充分彰显.

关键词：

高中教育语文教学课外阅读整本书阅读

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"分""合""融":微习作提升小学语文高段人物习作教学实践

丁建英

45-48页

查看更多>>摘要：针对小学高段学生人物习作存在兴趣不浓、写不具体、缺乏真实情感的现状,文章提出从微习作入手,借助"分""合""融"三步法,提升小学语文高段人物习作能力."分"即把人物习作方法切分,进行单项微习作训练,把人物特点写清楚;"合"即多种写人方法组合,进行混合微习作,把人物特点写具体;"融"即微习作以片段的形式融入人物教学,构建人物习作,丰满人物形象.

关键词：

微习作人物"分""合""融"教学实践

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据