首页期刊导航|考试周刊
期刊信息/Journal information
考试周刊
考试周刊

生晓清

半周刊

1673-8918

kszk@vip.163.com

0431-85651910

130021

吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201

考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    小学音乐课堂传承民族音乐的价值和策略研究

    陈文静
    1-6页
    查看更多>>摘要:近几年来,我国教育在改革的过程当中,越来越重视对学生的素质教育.在素质教育理念下,小学音乐教师为了能够使得音乐课堂教学和培养学生音乐核心素养相结合,开始不断挖掘更多的教学资源以及扩展音乐教学范围,将民族音乐元素带入小学音乐课堂,以此来提升小学生对我国民族音乐的认识,使其能够在民族音乐的熏陶下提升核心素养.民族音乐作为中华传统文化的一部分,在传承的道路上受到了外来音乐文化的冲击.在小学音乐课堂上,教师充分融入民族音乐教学,除了能够提升学生的学习兴趣,优化学生的音乐核心素养,还能够帮助学生树立文化自信,实现对民族音乐的传承与发扬.因此,在小学音乐课堂当中,融合民族音乐是非常有必要的.

    小学音乐课堂民族音乐价值策略

    浅析科学教学中区块链技术的应用

    张丽娜王华鑫吕臣俊
    7-11页
    查看更多>>摘要:在当今数字化时代,科学教学正面临教学内容真实性保障、教学方法创新以及学生成果认证等多重挑战.文章创新性地提出,区块链技术可以作为一种颠覆性的技术革新,为科学教学提供全新的解决方案.文章首先介绍了当前科学教学的状况与挑战,以及区块链技术的基本概念与特点,并探讨了其在教育领域的应用前景.接着,详细阐述了区块链技术在科学教学中的具体应用与实践,包括提升教学资源的安全性与可信度、创新教学模式与互动方式、强化学习成果认证与激励机制等方面的实践应用策略.

    区块链技术科学教学应用实践

    自然教育视角下班级区域活动与其他途径的融合探究

    朱晓
    12-15页
    查看更多>>摘要:随着课程游戏化建设的持续推进,区域活动的重要性与价值越来越受到幼儿园的重视,但在实践中,仍有很多教师忽视了区域活动中遵循幼儿的发展规律,忽视了多形式的活动融合对幼儿发展的作用.基于以上现状,笔者所在幼儿园尝试开展"自然教育视角下幼儿园区域活动新样态"的实践研究,探寻自然教育视角下区域活动与主题活动、户外活动、生活活动等其他途径的有效融合.从自然材料的开发与利用入手,顺应幼儿发展的自然规律,有效利用自然环境引导幼儿与大自然互动,支持幼儿在多形式、多途径融合的活动中运用自然、本真的方式学习,促进其自然成长与全面发展.

    自然教育区域活动融合

    小学教研组建设的生成性再造探究

    朱顶峰
    16-18页
    查看更多>>摘要:从逻辑机理上分析,小学教研组建设对提升小学教学效能能起到标杆意义和奠基效应.它能够提高小学学科教学的整体境界、完善小学学科教学的教学架构.它是活动、任务和情境构成的教学系统.它内蕴着"具体教学"和"问题情境"的勾连,"统合思维"和"探究教学"的整合,"协作表达"和"动态建构"的碰撞.它有自身的价值梳理和实践生成.文章将深度聚焦此方面并予以深挖,建构和还原小学教研组建设的现实图景和实践皈依.

    小学教研组建设价值梳理实践生成

    语文阅读教学中培养学生思辨能力的策略探究

    方巧莉
    19-24页
    查看更多>>摘要:教育改革的大背景下,培养学生的思辨能力成为语文教学的重要任务.语文作为基础学科,承担着培养学生综合素质的重要职责,在提升学生的思辨能力方面发挥着不可替代的作用.语文阅读教学中的思辨能力培养,关系学生学科成绩的提升,有助于其形成独立的人格,培育创新意识,这些都是 21 世纪社会所需的关键能力.文章旨在探讨语文阅读教学中如何有效培养学生的思辨能力,旨在为教师提供综合的指导方案,以支持学生在语文学习过程中提升思维能力,进而促进其全面发展.

    语文阅读思辨能力教学策略

    家校合作推进小学语文教学经典诵读的实践研究

    李安成
    25-30页
    查看更多>>摘要:小学阶段的语文教学,对学生基础形成、思维培育、习惯培养具有突出影响,这要求通过各类可靠方式改善实践水平,包括小学语文经典诵读在内.文章首先对小学语文教学经典诵读工作、家校合作模式进行分析,在此基础上探讨家校合作推进小学语文教学经典诵读的价值、现有问题以及问题成因,最后结合上文内容,论述相关问题的应对策略,分别就丰富合作方式、建设信息化工作系统、加强对家长能力的指导、建立客观的合作评价系统、重视合作深入化等内容作具体分析,以发挥家校合作模式的优势,服务小学语文教学经典诵读实践工作以及小学生的综合成长.

    家校合作小学语文经典诵读评价系统

    小学语文阅读教学环节关于学生创新能力培养策略研究

    肖玉华
    31-36页
    查看更多>>摘要:在当今社会,教育和教学已经不再局限于将知识传授给学生,而是要对学生的学习能力进行训练,让他们逐渐成长为一个全面发展的人才.阅读作为小学语文教学的一个重要组成部分,对学生的学习起着举足轻重的作用.在语文课堂上,提高学生的阅读能力,提高他们的阅读水平,可以使他们形成良好的学习习惯,使他们在进行文本阅读时,可以更好、更快地把握文章的主旨.此外,良好的阅读能力还可以强化其他科目的学习.在语文阅读教学中,教师要能够调动学生的学习积极性,让学生有时间、有空间进行独立阅读,然后在教师的言传身教下,逐步培养出一种阅读能力,既能让学生掌握学习技巧,又能让他们在语文课程的学习上取得突破,锻炼创新能力.

    小学语文阅读教学创新能力培养策略

    文学素养与读写共生能力:"三新"视域下高中语文阅读教学整合研究

    张昌丽
    37-42页
    查看更多>>摘要:高中语文教学既是知识传授的平台,更是学生成长的关键时期.文学素养和读写共生能力作为语文教育的核心目标,日益受到教育者的关注.在当前"三新"视域的大背景下,我们迫切需要深入研究如何整合文学素养与读写共生能力,以更好地满足学生全面发展的需求.本研究聚焦于高中语文阅读教学,通过分析课程标准、教材支持和学生心智发展,探索了读写共生模式在高中语文教学中的运用意义.通过总结有效运用策略,我们致力于提出可行的方法,旨在为高中语文教学提供新的理论指导和实践支持,促进学生在阅读和写作的过程中实现文学素养与读写共生能力的有机融合.

    "三新"视域高中语文文学素养读写共生能力教学整合

    边疆地区高中语文课程铸牢中华民族共同体意识的意义及路径研究

    杨万林史继榕
    43-47页
    查看更多>>摘要:随着我国对民族团结和边疆稳定的高度重视,中小学课程建设在"铸牢中华民族共同体意识"方面担负重任.文章以和田地区为例,探讨中小学语文课程建设如何通过内容丰富、教师培训、活动开展等途径,增强当地学生的文化认同和民族认同.首先,分析指出当前语文课程存在内容设计缺乏地域性、师资队伍落后等问题.其次,阐明完善语文课程在于能让学生深入学习地方历史文化,增强民族自豪感,从而增强对中华民族共同体的认同.最后,就课程设置、师资建设、教学方式等提出针对和田地区的具体优化路径.总体而言,语文课程建设是和田地区中小学"铸牢中华民族共同体意识"的重要内容载体和路径选择,做好这项工作意义重大.

    中小学语文课程建设民族团结内容载体实施路径

    语文要素的课堂教学探究——以小学语文《景阳冈》教学为例

    陈海艳
    48-52页
    查看更多>>摘要:新课标下,小学语文课程教学落实语文要素,不仅是培养学生语文核心素养的需要,也是让学生会学语文、学懂语文的基本前提,更是学生实现人文修养发展、文化知识积累所必需的.古典名著阅读的教学是小学语文教学的重点板块,为了更好地实施古典名著阅读教学,主要以语文要素的落实为基本导向,以统编版五年级下册《景阳冈》为教学案例,提出古典名著阅读教学中落实语文要素的具体方法,并进行了语文教学的相关思考与观点分享,形成新的教学论点,最终促进我国小学语文教学的实施.

    小学语文语文要素《景阳冈》统编版小学五年级