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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    初中英语特色课程创建的思考与实践

    廖艳丽
    95-98页
    查看更多>>摘要:我国新课程的新一轮改革对英语课堂提出了更高的要求,英语教师需及时创新,以实现促进学生个性化的英语发展.在这样的教育背景下,英语特色课程的创建尤为重要.文章分析了初中英语特色课程的创建现状以及创建意义,并立足学生的实际水平,提出了多种有效的创建途径,希望能有效实现英语教学目标.

    初中英语特色课程创建途径

    基于主题语境的初中英语单元教学策略研究

    卢旭桃
    99-102页
    查看更多>>摘要:文章以基于主题语境高效完成初中英语单元学习活动为目标,从理论结合实践视角展开系统探究.在单元教学视角下解释了主题语境,明确基于主题语境教学的原因;分析了主题语境创设原则,明确教学实践中应以整体性、生本性、真实性、适切性、实践性为导向,针对性提出了系统化、生活化、背景化、活动化主题语境下的单元教学策略,以期高效落实单元主题教学实践,提高初中英语学科素养培养效果.

    初中英语主题语境单元教学

    参与式教学在初中生物教学中的有效运用

    黄舜
    103-108页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的深入,传统的以教师为中心的教学模式已经无法满足现代教育的需求.初中生物作为一门重要的自然科学课程,其教学内容既具有理论性,又富有实践性,因此,在初中生物教学中如何发挥参与式教学法的优势,唤起学生的学习热情,增强他们的实践技能和创新能力,成为当前教育实践中亟须探讨的问题.参与式教学法注重学生的主动性和参与度,鼓励他们通过自我探索、团队交流等途径融入教学活动,同时强调教师与学生之间的互动沟通,有助于构建和谐的师生关系,推动教学相长,为培养全面发展的青少年奠定坚实基础.

    初中生物参与式教学运用策略

    初中物理项目式学习跨学科实践教学设计探究——以初中物理"浮力"单元为例

    余梦
    109-114页
    查看更多>>摘要:从最新的课程标准内容来看,在初中物理教学中,教师需要强化实践性教学,重视跨学科教学、项目式教学等方法在课堂上的落实和应用,以实现立德树人、促进学生全面发展的最终目标.基于此,文章以初中物理"浮力"单元为例,结合教学内容和教学目标展开高质量、高效率的教学设计,以此确保学生能够从全方位、多角度展开学习,从新视角认识物理知识,让多元化的教学方法得到落实,提高项目式学习跨学科实践教学效果.

    初中物理项目式学习跨学科教学设计

    "教、学、评"一体化视域下高中化学体验式教学策略研究

    周奋群
    115-118页
    查看更多>>摘要:"教、学、评"一体化,有助于教师及时掌握学生的学习情况,并结合自身教学过程中的问题以及学生的反馈,积极采取针对性的优化措施,有效提高教学质量.因此,在当前强调学生核心素养培育的时代背景下,"教、学、评"一体化已成为高中化学教学过程中的重要教育理念.教师只有将教学过程中的具体体验与学生的实际生活相连接,才能够将复杂、抽象化的知识变成较易被学生接受与认可的内容.文章探讨在"教、学、评"一体化教学理念下,教师如何采用体验式的教学方法,促进学生化学核心素养的发展.

    教学评一体化高中化学体验式教学策略

    单元主题教学在初中化学课堂中的运用策略探究

    王小丽
    119-122页
    查看更多>>摘要:伴随着我国教育的不断深入改革,单元主题教学在各个课堂上逐渐得到了广泛应用.文章先分析了初中化学课堂教学的现状,接着从多个方面提出了化学单元主题教学的运用优势以及运用策略,希望可促进学生化学综合素养得到明显提升.

    初中化学单元主题教学运用策略

    核心素养在初中物理教学中的渗透对策探讨

    林星财
    123-126页
    查看更多>>摘要:聚焦新课程背景,在教学目标中渗透核心素养理念,是巩固初中物理教学体系的重要途径.因此,教师应树立创新思维,构建多元化教学体系,鼓励学生提出问题、思考不同的问题解决方案,并将其付诸实践.同时,教师还应渗透探究性及项目式学习内容,引导学生反复观察并分析数据,从而深刻理解物理现象和现象背后的知识原理,为学生提供更富有意义、更具挑战性和更具实际应用价值的学习体验.

    核心素养初中物理教学对策

    试论以学历案为载体的高中历史大单元教学策略

    莫丁飞
    127-131页
    查看更多>>摘要:在新课改持续推进的背景下,传统课堂教学方式已无法满足教学要求,诸多教师都在研究以学历案为载体的教学方法,大单元学历案概念应运而生.大单元学历案主要以核心素养培养为目标进行设计,其能促进学生深度学习,有效提高教学效率效果.文章主要分析高中历史大单元学历案设计原则,并重点探究以学历案为载体的高中历史大单元教学对策.

    单元教学学历案高中历史

    小学道德与法治教学课堂有效提问设计策略研究

    许文华
    132-135页
    查看更多>>摘要:"提问"是道德与法治课堂教学的重要环节,一节课是否能高效开展往往与教师的有效提问息息相关.文章针对目前道德与法治课堂教学提问中存在的数量多、价值低、时机不当、功能固定等种种弊端,从关注问题设计的思维内容价值、思维角度拓展、思维质量提升三个方面开展实践与反思.问题是学生思维过程的开始,有效的课堂提问能体现思维内容的核心价值,能提升学生的思维激情,激发学生的思维创新,不断提高课堂的教学质量和效果.

    道德与法治课堂有效提问策略

    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

    卢兴举
    136-139页
    查看更多>>摘要:在社会飞速发展、教育理念不断更新的今天,传统教学方式已经很难适应现代教育需要.初中道德与法治课程是对学生进行道德品质和法治意识培养的重要途径,其教学方法亟须进行改革.生活化教学模式可以有效地拉近课堂和生活之间的关系,调动学生学习的兴趣以及主动性.文章探索如何将日常生活的元素融入初中道德与法治教学过程中,以提高教学效果,并为学生的全方位成长提供坚实的支撑.

    初中道德与法治课堂教学生活化