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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    高中信息技术教育中编程思维培养的实践与思考

    张宏亮
    110-113页
    查看更多>>摘要:高中信息技术教育作为培养学生数字素养和创新能力的重要环节,日益重视编程思维的培养.文章围绕高中阶段编程思维实践与思考这一核心议题,提出相应的教学建议.通过理论分析与实践探索相结合的方式,文章为高中信息技术教育中编程思维的有效培养提供了实证依据与策略指导,以期对推动我国信息技术教育改革和创新人才培养有所启示.

    高中信息技术教育编程思维推进策略

    基于核心素养的信息技术大单元教学探究——以"停车场管理系统"为例

    李卉
    114-117页
    查看更多>>摘要:新课标提出重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实.文章尝试探究大单元教学理念,以真实情境化案例——停车场管理系统为例,从提取大概念、明确目标、创设情境、设计问题链、设计任务群几个方面探索大单元教学具体实施途径.

    大单元教学核心素养高中信息技术

    大概念统领的初中化学单元整体教学方法研究

    范雪锦
    118-121页
    查看更多>>摘要:在大概念的指导下,初中化学单元整体的教学战略,其重点在于以大概念为中心,把学习的内容进行划分,并以一个单元为基础进行教学,从而提高教师的授课与学生的学习之间的整体性、结构性、逻辑性和关联性.在化学大概念的指导下,教师将大概念作为中心进行教学内容的安排以及教学活动,这既可以提高学生对化学的理解水平、探究能力,也可以提高学生的核心素养.文章通过对大概念教学法在初中化学课堂上的运用进行了探讨,并对其对学生的概念认识所产生的作用进行了初步的探讨,以期对初中化学课堂的整体水平有一定的推动作用.

    大概念初中化学单元整体教学

    新课改背景下初中生物教学中渗透生命教育的意义和策略探究

    祁小燕
    122-125页
    查看更多>>摘要:新课改对初中生物教学提出了更高的要求,并指出在初中生物教学中应该注重于课程与生命教育的融合.生命观念对学生价值观的发展具有重要的影响,因此教师在教学实践的过程中应该注重生命教育在生物教学中的渗透.基于此,文章首先分析了新课改的内涵,进而阐释了在生物教学中融入生命教育的意义,然后又分析了生命教育融入初中生物教学的困境并给出了针对性的解决措施,以期对现实中的生物教学实践有所启示.

    新课改初中生物生命教育策略

    高中化学教学中深度学习模式探索

    王国平
    126-129页
    查看更多>>摘要:化学学科是高中阶段理科的重要组成部分,对培养学生的科学素养、创新意识和实践能力具有重要作用.然而,受应试教育的影响,高中化学教学中普遍存在重知识传授、轻能力培养,重结论、轻过程,重死记硬背、轻理解内化等问题,导致学生学习兴趣不高,知识难以迁移运用.为了改变这一状况,需要在化学教学中实施促进学生深度学习的教学模式.深度学习强调在理解的基础上,建立知识间的联系,将知识迁移到新情境中,以解决问题.开展深度学习,有利于提高学生学习化学的兴趣,培养科学思维和创新能力,促进学生的全面发展.文章将探讨深度学习的内涵,并提出在高中化学教学中实施深度学习的策略,以期对教育教学实践有所启示.

    深度学习高中化学教学模式

    初中生物跨学科教学实践——以"生物与环境"为例

    张惠玲
    130-133页
    查看更多>>摘要:跨学科教学是在当前教学改革全面推进的背景下,教师需要在新的教育环境之中重新创建的教学模式、教学方法、教学思路.教师根据教育教学改革的实际需要,以初中阶段生物课程的重难点知识为研究重点,对教学内容、教学体系、教学模式、教学思路进行创新,立足于学校所开展的跨学科校本课程《古樟园主题实践课程》,让学生能够将生物与各学科进行紧密融合,使学生的生物学习更加具有体系性,促进学生生物核心素养得到全面提高和优化.

    初中生物跨学科教学环境

    高中物理教学中探究式教学策略探究

    曾勤华
    134-136页
    查看更多>>摘要:高中物理作为一门基础科学课程,不仅要求学生掌握扎实的物理知识,更强调培养学生的探究能力、创新思维和解决实际问题的能力.在新课改的背景下,探究式教学因其独特的优势被广泛应用于高中物理教学中.文章旨在探讨探究式教学的起源与发展,了解其对高中物理教学的重要性,分析探究式教学在高中物理教学中运用面临的挑战并提出高中物理教学中探究式教学的具体运用措施.

    高中物理探究式教学运用

    新高考形势下高中化学高考备考策略研究

    翟金山
    137-139页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的深入推进,新高考形势为高中化学高考备考带来了新的挑战与机遇.在这一背景下,传统的备考策略已难以满足当前高考的要求,亟须进行调整与创新.新高考不仅注重对学生知识掌握程度的考查,更强调对学生综合素质、创新思维及实践能力的全面评价.因此,探索适应新高考形势下的高中化学高考备考新策略,成为当前教育领域的重要课题.文章旨在深入分析新高考形势下的高中化学高考的变化,结合其备考的重要性,提出有效的备考策略,以期帮助学生更好地应对高考挑战,实现个人潜能的最大化.

    新高考高中化学高考备考策略

    创设有效情境 打造灵动课堂——情境教学法在化学课堂中的应用

    黄庆珊
    140-142页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革进程的不断深入,人们越来越重视对学生核心素养的培养,要求初中化学教师不断探究新的教学模式.其中,情境教学法是当前一种被广泛关注的教学模式,能够有效弥补传统化学教学中的不足,调动学生的学习兴趣,培养学生的科学探究能力、化学思维能力、解决问题能力等,帮助教师打造灵动课堂.对此,初中化学教师需要积极研读新课程改革要求,坚持以生为本的原则,积极创设有效情境,从而切实提升初中化学课堂教学质量.

    创设情境化学课堂核心素养应用路径

    基于探究学习理念的初中生物课程设计与实施探究

    张连峰
    143-145页
    查看更多>>摘要:探究学习作为一种以学生为中心的教学方法,强调通过学生自主探究和问题解决来获取知识.该理念在初中生物课程中的应用,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养其科学素养和探究能力.文章立足于初中生的认知特点,围绕生物学核心概念,通过实际案例和实验活动,引导学生进行自主探究,旨在提升其分析和解决实际问题的能力,从而实现深度学习与全面发展.

    探究学习初中生物课程设计