期刊,考试周刊 2024年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

考试周刊

主　　编：生晓清

出版周期：半周刊

国际刊号：1673-8918

电子邮箱：kszk@vip.163.com

电　　话：0431-85651910

邮政编码：130021

地　　址：吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201

考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan

查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的周二刊，在海内外具有广泛的影响力。　　《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额，具有实用性、指导性和权威性。　　在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系，能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库，并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。　　《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比，奖励优作；还不定期举办各类征文和大赛活动，以此增强与作者、读者之间的互动。　　考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点，全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台，全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率，是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。　　《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。

正式出版

收录年代

初中语文名著导读中影视资源的运用策略分析

周艳

47-50页

查看更多>>摘要：新课标背景下,教师学会合理应用网络资源开展教学活动,能够达到提升教学价值的目的,因此,将影视资源引入初中语文名著教学活动,符合教学发展需求.但也存在无法选择合适的影视资源开展名著教学活动等问题,难以发挥影视资源的重要作用.鉴于此,教师应该通过建立影视资源学库等方法实现教学优化目标,充分发挥影视资源在初中语文名著导读的重要作用.

关键词：

初中语文名著导读影视资源

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高中数学教学培养学生创新思维的策略探析

杜芬

51-55页

查看更多>>摘要：高中数学教学的目标不仅仅是让学生学会知识,更是让他们学会如何运用知识解决未知问题,培养创新能力.文章就高中数学教学培养学生的创新思维提出策略,策略主要有问题导向的教学、鼓励多角度思考和解决问题、组织创意活动和竞赛、提供多样化的学习资源以及鼓励实践和应用等.通过这些策略,可以帮助学生更好地理解数学知识,培养创新思维,提高问题解决能力.此外,也可以使教师从传统的知识传授者转变为问题引导者和学习资源的提供者.

关键词：

创新思维高中数学教学策略

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小学数学教学中数形结合思想应用研究

唐丽萍

56-60页

查看更多>>摘要：数形结合思想是一种将数学与几何图形相结合的教学方法,此方法在小学数学教学中具有重要的应用价值.通过将抽象的数学概念与具体的几何图形相联系,能帮助学生更直观地理解和掌握数学知识,培养学生的逻辑思维和空间想象能力.文章对小学数学教学中数形结合思想的应用进行研究,旨在提高学生的学习效果和兴趣,培养学生的数学思维和创造能力.

关键词：

小学数学数形结合数学思维

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基于新课标背景的低年级数学游戏教学策略研究

王金萍

61-65页

查看更多>>摘要：以游戏为基础,能够为学生营造轻松愉快的课堂环境.在游戏化课堂当中,还能够使课堂的互动感更强,学生在相互沟通交流的过程中也能够不断提高思维能力和实践水平,找到适合自己的学习数学知识的方法,从而不断发展提升自身的数学学科核心素养.对于教师而言,借助这种手段也能够提升教学效率,从而满足新课程标准的要求,体现以学生为主的教育理念,从而获得更加丰富的教学成果,提高课堂的教学水平.文章通过探究小学数学新课程标准背景之下,低年级阶段游戏教学形式的开展模式,希望可以在游戏课堂当中引导学生更快地进入学习状态,在潜移默化中提高学生的个人技能,帮助学生更快地获取相关知识.

关键词：

数学新课标低年级游戏教学策略研究

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学生解答高考数学题的思维障碍破解策略探究

吴叶芳

66-70页

查看更多>>摘要：培养学生数学思维是数学教育的核心目标,数学思维也是数学高考改革的重要考查方向,文章通过分析全国高考数学卷,明确高考卷对中学教学的引导方向,探索学生在解高考题时存在的典型思维障碍,并进行成因分析,最终提出了破解方法.

关键词：

数学思维思维障碍教学方法

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小学数学作业趣味化设计与多元化评价策略探究

徐娟

71-75页

查看更多>>摘要：传统的数学作业往往以填空题、选择题、计算题和应用题为主,形式单一,缺乏趣味性,学生对其兴趣不高.同时,传统的评价方式也局限于笔头作业,难以全面评价学生的数学学习情况.因此,文章对小学数学作业设计与评价过程中存在的问题进行探究,进而探讨趣味化的设计方法和多元化的评价策略.

关键词：

小学数学作业设计趣味化多元化评价

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基于核心素养导向的小学数学结构化教学实践探究

薛玲芳

76-80页

查看更多>>摘要：在当前教育改革背景下,教师需要根据教学内容和学生的学习情况,从系统性、整体性的角度出发,设计出更具有趣味性的结构化教学活动.基于此,教师应开展系统教学,帮助学生科学整理数学知识,积极开展不同类型的教学活动,加入思维导图、小组合作等,帮助学生进一步构建出更加系统和完善的知识体系,充分发挥结构化教学的效果.文章对核心素养导向下的小学数学结构化教学实践策略进行探究,以期为相关工作者带来一定参考.

关键词：

小学数学结构化教学知识体系

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高中数学课堂教学师生有效互动的实践探索

李建峰

81-84页

查看更多>>摘要：提升数学课堂教学中师生的有效互动,激发学生的思维火花,改变原来的被动学习,增强学生积极主动探求未知主动学习的热情,从而有效提高课堂效率.文章浅析了课堂师生有效互动的重要性,从合理的情境导入是打开学生求知欲和创新动力的"兴趣之门"、创设问题法教学促进师生有效互动、开展课堂学生合作探究促进师生互动更有针对性、适度运用多媒体辅助教学为师生互动"添彩"、课后进行"有效"和"无效"课堂师生互动的经验总结五个方面给出一些建议.

关键词：

高中数学课堂教学师生有效互动实践探索

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浅议如何落实立德树人任务以提升学科核心素养——2023高考英语试题(新高考全国Ⅰ卷)试卷分析及备考建议

张逢建

85-89页

查看更多>>摘要：高考的目的是选拔人才,题目设计考虑考生总体水平,试题内容依据必修和选择性必修课程,难度以学业质量水平二为依据.深入分析高考英语试题,探究命题规律和特点,对有效、高效备考,培养学生的学科核心素养等有着重要作用.文章基于学科核心素养为主导的评价体系,探究了2023年高考英语全国Ⅰ卷笔试部分的出题规律和特点,并提出了针对性的备考建议.

关键词：

2023年高考英语全国Ⅰ卷核心素养命题规律和特点备考建议

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小学英语单元整体教学模式的实践路径探究

贾丽

90-93页

查看更多>>摘要：小学是英语学习的起始时期,在夯实基本功的基础上,增强对英语学习的兴趣,激发学生的英语思维,发展学生听、说、读、写等各方面的技能.单元整体教学是在原有教学基础上的一种改良和提升,它能有效地改善学生的英语思维和学习能力,同时也能增强学生的英语学习信心.在实际的教学过程中,教师要对教材中的重点和难点进行全面的规划,指导学生主动地参与到英语的学习中来,从而提高学生的英语学习能力和学科素质.基于此,文章对小学英语单元整体教学模式进行全面分析,以期促进小学英语教学的改革与发展.

关键词：

小学英语单元整体教学实践策略

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