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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    关于小学语文生活化教学应用意义以及策略分析

    李静
    32-34页
    查看更多>>摘要：语言作为人们交流沟通的重要工具,学习语文的目的是促进学生在生活中的应用.生活化教学是指教师通过为学生创设生活情景、采取生活教学等方式进行语文知识传授的教学方法.就小学语文教学而言,教师采用这种教学方式不仅能够有效提高学生的语文学习能力,还能促进学生的语文知识应用,同时还能帮助学生获得不一样的语文学习体验.生活化教学将生活和语文有机结合在一起,旨在实现发挥语文交流功能的教育目标.文章从小学语文目前课堂教学现状、生活化教学方式在小学语文教学中应用的意义以及策略这三方面进行了简单分析.

    小学语文生活化学习体验

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    小学语文写作教学的实施途径分析

    王秀
    35-37页
    查看更多>>摘要：在语文知识体系之中,写作是关键的环节,其可以提升学生的语文水平,助力学生个性思想以及品质的发展.因此,在小学语文的教学过程中,教师需要采取针对性的课堂教学方法,有效地激发学生写作的兴趣,鼓励学生积累作文素材,以夯实学生的写作基础.文章将从小学语文写作教学实施的意义、学生写作能力方面存在的问题以及写作教学实施的具体策略这三个方面入手进行分析.

    小学语文教学写作教学教学创新

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    初中道德与法治课程中单元整合教学的实践探究

    王丽芹
    38-40页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和教育事业的改革,道德与法治课程在初中学科教学中占据越来越重要地位.新课标改革对初中道德与法治课堂教学提出了更高要求,教师不仅要传授学生知识,更要注重培养学生的核心素养.因此,教师需要创设符合学生认知规律的教学模式,为学生提供全方位教学指导.文章主要论述了初中道德与法治课程中单元整合教学的实践探究,以提高学生的道德与法治思想.

    初中教学道德与法治单元整合

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    小学语文和道德与法治教学的融合探究

    陈小铭
    41-43页
    查看更多>>摘要：要对小学语文教学进行创新,就需要教师以育人教育为根本,从语文教材中挖掘道德与法治教学元素,不断培养学生的思想道德、文化品质,让学生在语文课堂中学到更多的道德与法治知识,从而全面促进小学语文教学的质量.然而,在传统的小学语文教学中,教师往往强调字词句的基础知识,并没有在教学过程中有效地探究道德与法治知识,挖掘教材中的道德与法治文化,从而影响了道德与法治的教学以及小学语文教学效果.文章强调将小学语文融入道德与法治教学的意义与价值,有效结合小学语文来设计教学环节,不断丰富教学内容,引导学生在小学语文课堂中学到更多的道德与法治知识,规范学生的行为习惯,全面促进学生的发展与进步.

    小学语文道德与法治综合素养提升

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    新高考背景下高中物理复习课教学有效性策略探讨

    陈银生
    44-46页
    查看更多>>摘要：随着新高考改革的深入,高中物理命题从二维转向了三维,这就要求教师秉持好知识与能力与核心素养教学并重的原则,通过优化复习教学方法,让学生更好地应对新高考.基于此,文章以高中物理为研究对象,首先分析了新高考物理命题的特点,而后指出了当下物理复习中的不足,最后从制订合理的复习计划、依托高考真题搭建知识网络、开展层次化物理课程复习、立足物理概念与规律开展复习、做好对学生复习的点拨与指导等方面展开了分析,以期为教师物理教学提供借鉴.

    新高考高中物理复习课有效性

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    信息技术与初中数学课堂教学整合的有益尝试

    丁文文
    47-49页
    查看更多>>摘要：信息技术的迅速发展为教育领域带来了巨大的机遇,特别是在数学教学中,它为教师和学生提供了新的教学与学习工具.然而,如何合理利用信息技术来提升数学教学质量仍然是一个具有挑战性的问题.文章首先讨论了信息技术在数学教学中的潜力和优势.信息技术不仅可以提供多媒体教学资源和交互式学习平台,还可以为学生提供个性化的学习路径,并激发他们的学习兴趣和动力.此外,信息技术还可以促进学生之间的合作学习和教师与学生之间的互动,提高教学效果.最后,文章探讨了部分有效利用信息技术提升初中数学教学质量的策略,以期帮助教师提高学生的学习成效和兴趣,培养学生的创新思维和问题解决能力.

    信息技术初中数学教学资源

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    "双减"背景下高中英语作业设计策略与研究

    罗建鹏
    50-52页
    查看更多>>摘要：为解决高中英语作业设计中存在的问题,文章以高中英语作业设计为例,对"双减"背景下的高中英语作业设计策略进行研究.通过分析高中英语作业设计中存在的目标不明确、内容脱离生活实际、形式单一、思维拓展不足等问题,文章提出尊重学生差异优化作业难度、贴近生活实际改进作业内容、开展多样化的合作学习、注重思维能力提升等策略,以期为高中英语教师在"双减"背景下进行科学有效的作业设计提供参考.

    "双减"政策高中英语作业设计

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    在提高教学效率上下功夫积极推进"作业与考试"改革

    赵义宾
    53-55页
    查看更多>>摘要：随着新高考改革的深入推进,高中教育面临着重新审视并改革传统作业与考试模式的需求.文章针对当前教育背景下的教学效率和学生全面发展问题,提出了一系列积极的作业与考试改革策略.文章首先分析了传统作业与考试模式存在的不足,在此基础上提出了旨在减轻学生学业负担、激发学生学习兴趣、提高教学效率的改革措施,如优化作业设计、改进考试方式、将作业与考试融合等.这些综合性的改革措施,能够提高高中教学效率,推动高中教育向更加高效、公平和以学生中心的方向发展.

    作业改革考试改革教学效率

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    新课程标准下小学数学教学中德育渗透策略研究

    王铮
    56-58页
    查看更多>>摘要：为解决新课程标准下小学数学教学中德育渗透存在的问题,文章以小学数学教学为例,对德育渗透策略进行研究.通过分析,文章发现在小学数学德育渗透中存在目标不明确、内容脱离实际、方式单一乏味、评价重结果轻过程等问题.因此,文章提出以教材为本渗透德育内涵、从数学史中发掘德育价值、整合信息技术创新德育模式、建立德育档案完善评估机制等策略,以期为小学数学教师优化德育教学提供参考.

    新课程标准小学数学德育渗透

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    新课标背景下初中数学单元整体教学探究

    张志强
    59-61页
    查看更多>>摘要：在新课标的背景下,数学学科将目光聚焦于培养学生的学科素养,保证为"立人"而教,坚持以"育人"为目标,考虑学生已有的认知,顺应学生的思维发展与年龄特点,充分体现了学生在数学学习中的主体地位.随着教学的发展,单元整体教学逐渐走进了广大教育工作者的视线,并凭借其特有的优势成为近年来的热门教学策略.单元整体教学对数学学科尤为重要,这种方式有利于促进学生数学思维的养成,拓展学生的思维空间,能够帮助学生用数学的眼光认识世界、思考世界,对学生的数学学习具有深远的影响.

    新课标初中数学单元整体教学

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