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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    提高综合实践活动有效性的实践探讨

    王三媛
    1-3页
    查看更多>>摘要：综合实践活动作为学校教育中一种比较新颖的教学科目,与其他学科相比具有较大的实践性和应用性,能有效解决目前在应试教育中只关注主课内容而忽略了学生课外实践活动不足的问题,在满足了学生对课外实践活动需求的同时,又可以提升对学生综合素质知识训练的强度,能够引导学生树立正确的实践意识,锻炼学生的综合实践能力.综合实践课程主要强调学生通过学习与掌握生活经验、生活技能,将技能学习与情感教育相互融合,以日常生活中的实践活动为例子展开活动,建立与生活的联系,让学生产生学习的兴趣,缩短与学生的距离感,更加贴合学生的日常生活,促进学生学习.文章通过对开展综合实践活动的实践意义、优势分析、方法策略三方面进行阐述,以供参考.

    综合实践活动小学教育情感教育

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    电子白板在小学语文课堂教学中的应用研究

    张刚
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着信息技术发展速度的不断加快,越来越多信息化工具被应用到了小学语文教学中,电子白板就是其中之一.教师可以借助电子白板构建较为良好的教学情境,将抽象化的文本内容展现在学生面前;合理使用电子白板的功能,突出教学重点与难点.因此,文章以电子白板作为研究对象,阐述电子白板在小学语文课堂教学中的应用优势,辨析教师使用电子白板时的误区,以打造高效课堂.

    小学语文电子白板高效课堂

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    小学语文阅读教学策略探索

    周霞林
    7-9页
    查看更多>>摘要：阅读在小学语文教育教学体系中扮演着重要角色,通过提升学生的阅读能力,可以提升学生的写作能力,这也是提升学生整体素质的基础.因此,在语文教学过程中,教师要意识到培养学生阅读能力的重要性.传统的语文阅读教学过于单一死板,进而影响了阅读课堂的教学质量与效率.因此如何才能开展行之有效的阅读方式也就成为势在必行的研究内容.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    浅谈小学科普教育活动的有效开展

    苟光兴
    10-12页
    查看更多>>摘要：科普教育是小学生素质教育的重要组成部分,也是实施创新人才培养战略的基础.在小学阶段开展好科普教育,对提高全民族整体文化水平和综合国力具有不可或缺的作用,在新课改的背景下,教师应该充分认识到开展小学科普活动对促进青少年身心健康发展、培养创新精神与实践能力等方面所具有的重要意义.因此,教育界需要积极探索出一条适合当前形势需求的小学科普教育之路.文章主要阐述了如何开展小学科普教育活动,包括科普教育活动的开展意义、小学科普教育活动开展现状和有效开展科普教育的策略等方面的内容.

    科普教育素质教育创意思维

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    小学"后进生"的成因及转化策略探讨

    曾黎
    13-15页
    查看更多>>摘要：后进生转化是实施素质教育的必然要求,也是教育公平的重要体现.现实中,后进生形成的原因复杂,转化后进生也一直是教育教学的重点和难点工作.作为教育工作者,如何转变后进生,需要有切实可行的方法.只有用心观察学生,了解学生的内心世界,抓住学生身上的闪光点,不断放大,给予正面回应,才能在真正意义上转化后进生.同时,教师的教育还应及时、有效,从后进生的学习习惯和行为习惯入手,及时转化后进生.

    "后进生"教育公平赏识教育

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    基于群文阅读的小学习作教学有效策略

    沈娅茹
    16-18页
    查看更多>>摘要：在教育改革深入实施的过程中,群文阅读这一新颖的方法在小学语文教学中得到了广泛应用,此方法的应用不仅开阔了学生的阅读视野,而且极大地提高了阅读教学效率,提升了学生的阅读水平,对学生语言表达能力的增强非常有利.当学生达到一定阅读量,掌握阅读文本中表情达意的技巧,写作时才会有话可说、有情可表.为此,文章基于群文阅读视角,重点针对小学习作教学进行了分析,进一步明确指出了群文阅读对小学习作教学的重要性,并结合教学实践,综合考虑学生阅读及习作需求,提出了切实可行的策略,仅供参考与借鉴.

    群文阅读小学教学习作教学

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    部编版小学语文单元整体教学设计研究

    戴丽娜
    19-21页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学事业的发展,小学语文教师应该注意及时创新教学方法,研究更加新颖的教学方案,提高语文课堂教学效率.长期的小学语文教学工作开展过程中,组织单元整体教学活动,培养学生的语文学习兴趣,激发学生的语文学习主动性,是语文教师需要认真研究的重点话题,在课堂上融入单元整体内容,有利于加速语文教学,为学生创造更加丰富的语文学习体验,也可以重新调整单元知识结构,帮助学生轻松掌握语文知识内涵.

    部编版小学语文单元整体教学设计

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    教育信息化背景下构建小学语文教学新模式的探讨

    汪秀红
    22-24页
    查看更多>>摘要：在社会经济的推动下,我国教育领域的发展迎来了全新的机遇,在信息技术的支持下,传统的教学模式出现了转变.因此,为了培养学生的核心素养,促进学生综合素质的全面发展,在信息化背景下,小学教师必须结合信息技术,创新课堂教学模式,有效结合线上线下教学,发挥新模式教学的作用和优势.微课教学是以信息技术为基础,以短小精炼为特点,在短时间内的教学中,快速抓住学生的注意力,让学生突破学习的重难点,树立学习自信心,从而在学习中找寻到快乐和兴趣,进而培养学生的核心素养.文章主要以微课为例,探讨如何构建小学语文教学新模式,以供相关教师参考和借鉴.

    核心素养教育信息化小学语文语文教学

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    小学高年级语文思辨性阅读教学的策略

    齐传鹏
    25-27页
    查看更多>>摘要：思辨能力是语文素养中的重要内容,也是提升学生思维品质的关键所在.思辨性阅读教学的目的在于提升学生的思辨能力,引导学生在阅读中进行思辨,进而达到提升学生阅读技巧、效率以及思维能力的目的.但是教师在实际展开思辨性阅读教学的过程中,经常由于方法不当,导致学生难以充分吸收课堂所学内容和技巧,教学质量、效果无法得到保障.基于此,文章详细分析了小学高年级语文思辨性阅读教学的策略.

    小学高年级思辨性阅读教学语文教学

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    基于"双减"政策的小学语文信息化教学创新

    李杨武
    28-30页
    查看更多>>摘要："双减"政策是国家作出的重大决策之一,落实"双减"政策的最终目的是提高教育质量,在提高学生综合素质的同时减轻家长在教育学生的过程中产生的焦虑情绪.只有深入透彻地理解"双减"政策的内涵,积极应用先进的教学技术手段,并对原有教学方法进行改进与创新,才能有效落实政策要求,达到理想的教学效果.在实践教学的过程中,教师应将教学目标作为教学工作的核心,并使教学方法的创新围绕教学目标得到发展,这样一来,"双减"背景下,基于新课标的小学语文教学才能达到高质量教学的目的,并且推进教学发展的进度.

    "双减"政策小学语文信息化教学

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