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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

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023-63658969

610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    整合乡村小学美术教学资源的思考

    张虎
    122-124页
    查看更多>>摘要：小学美术教育是小学生综合素质教育的组成部分,美术课堂是对小学生进行美育的重要载体,对小学生的智力、创造力、动手能力、审美能力等核心素养的培养和提高具有重要意义.目前乡村美术教育教学依然面临一些诸如部分教师理念落后、家长对孩子兴趣的错误导向、主管部门和学校对美术教学不够重视、美术教学基础配套设施匮乏、美术专任教师不足等问题.因此,将乡村小学美术资源进行有效整合,在坚持教育性、经济性、乡土性原则的基础上开展美术教育,可以充分发挥学生的主观能动性,提高小学美术教学质量.

    乡村小学美术资源教学原则

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    基于学生核心素养发展的小学音乐课堂教学评价研究

    谢春杨
    125-127页
    查看更多>>摘要：小学音乐课堂教学评价是提高教学效果和促进学生核心素养发展的重要手段.通过对学生音乐能力、情感态度、创造力和社交合作等核心素养进行评价,教师可以了解学生在音乐学习中的表现,并进一步优化教学.评价方法可以多样化,包括考试、观察和讨论等.教师应根据不同评价指标的要求,灵活运用评价方法,使学生在音乐课堂中得到全面发展.

    核心素养音乐课堂教学评价

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    涂鸦式水墨画在小学美术教学中的应用

    张丽艳
    128-130页
    查看更多>>摘要：在我国美术的发展过程中,水墨画具有十分悠久的发展历史.小学阶段是帮助学生养成审美能力和价值观的关键时期,学生同样也承担着弘扬传统文化的责任和义务.因此,在小学美术教学中有效运用涂鸦式水墨画,能激发学生对传统文化的兴趣,加深学生对水墨画的了解,提高学生的审美能力,促进学生的综合能力发展.因此,文章主要探究了小学美术教学中涂鸦式水墨画的应用策略,旨在为相关教师提供一定的参考和帮助.

    涂鸦式水墨画小学美术艺术创作

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    家校合作视角下小学班主任工作策略研究

    綦艳霞
    131-133页
    查看更多>>摘要：班主任作为学生在学校中接触最多的教师,对学生学习和成长都有直接影响.优秀的班主任不仅是学生学习的良师,也应是学生成长过程中的益友.小学生的学校教育需要家庭教育的配合,通过家校合作的方式构建系统化的教育环境,这样才能更好地促进小学生的健康成长和全面发展.班主任在家校合作中应起到桥梁的作用,但从当前小学阶段家校合作的现状来看,班主任在工作中普遍会遇到一些困难,使班主任工作压力增加,与各方的矛盾增多.基于此,文章从提高班主任工作技巧、构建沟通合作平台、创新工作方式以及推进落实工作等方面,深入探讨了家校合作视角下小学班主任工作策略.

    小学教育家校合作班主任工作

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    小学道德与法治跨学科融合教学的原则与策略研究

    沈静怡
    134-136页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革以立德树人为核心目标,凸显了道德与法治教育的关键地位.德育不再局限于单一的学科,而是需要融入小学教育的方方面面,每一门课程都承担着这一重要任务.文章深入探讨了道德与法治学科与其他学科融合教学的必要性,结合道德与法治学科与文科、理科、综合课程融合的原则,设计了一系列的教学策略,旨在促进学生的全面发展和健康成长.

    小学教育融合教学道德与法治跨学科

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    体医融合背景下大课间体能操对小学生身心健康的干预研究

    郑理
    137-139页
    查看更多>>摘要："五育"融合背景下,国家加大了对艺术、体育学科的指导力度,尤其是对体育学科的重视和培养,出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等指导性文件.文章以小学体育为例,在新时代体育学科建设的大背景下,探索体医融合教学模式,即将体育教学和医学健康有机结合,从而在锻炼学生体能的基础上兼顾学生身心健康发展.文章以体医融合教学模式为基础,对小学生大课间体能操进行实验探究,分别对金州小学的小学生进行分组实验,利用查阅资料、问卷调查进行实验和数理统计,系统研究大课间体能操对小学生身心健康的干预情况,从而通过一系列体育活动提高小学生身体素质和机能,兼顾小学生身心健康全面发展.

    体医融合大课间体能操小学生身心健康

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    新课程标准下小学道德与法治项目式教学应用分析

    胡俊
    140-142页
    查看更多>>摘要：项目式教学是新课程标准下课堂教学的重要模式之一,可以有效促进学生思考,调动学生的学习积极性.文章探讨了新课程标准下小学道德与法治课程的项目式教学应用,以新课程标准为指导,分析了项目式学习在小学道德与法治教育中的实践策略,旨在推动小学道德与法治项目式学习质量的全面提升,确保学生在多样化的学习体验中不断提升自身的道德法治素养.

    新课程标准小学道德与法治项目式学习

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    依托红色资源开发研学课程的校本实践探索

    吕晓明
    143-145页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革的背景下,红色文化作为中国教育的重要组成部分,具有重要的历史和文化价值.为了更好地传承和发扬红色文化,许多学校和教育机构开始积极探索依托红色资源开发研学课程的校本实践.研学课程作为一种注重实践、体验和互动的教育方式,为学生提供了更广阔的学习空间.通过依托红色资源,学生可以深入参与、感知红色历史,增强自身的爱国情感,提高党性觉悟,更好地理解和珍惜中国特色社会主义的伟大成就.文章旨在探讨依托红色资源开发研学课程的校本实践,提出了一些观点和措施,以供参考.

    研学课程红色资源校本实践全域教育

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    乡土资源在幼儿园区域活动中的开发和利用策略研究

    王一翀
    146-148页
    查看更多>>摘要：乡土资源品类多样、内涵丰富.根据幼儿园区域活动主题、教学目标和幼儿身心成长需求,以多种形式开发和利用乡土资源,可以为幼儿创造富于变化和充满乡土文化艺术元素的活动空间,激发自主探究兴趣,提高幼儿的认知和审美能力.文章基于对不同类型乡土资源利用价值的分析,根据区域活动环境创设、活动主题和内容设计、氛围营造、材料和教具投放需求,提出了相应的开发和利用策略,旨在充分发挥自然资源、文化艺术、民俗等乡土资源的育人作用.

    区域活动乡土资源幼儿园

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    探析运用民间音乐游戏促进幼儿音乐教学的有效策略

    石艳萍
    149-151页
    查看更多>>摘要：教育改革在我国掀起了一股教育热潮,无论是教育理念还是教学模式都发生了较大的变化.由于学前教育也被纳入教育改革范围,因此,幼儿园教学体系与目标也发生了改变.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园在开展教学时要注意引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣.音乐学科与该教育目标紧密相关,基于此,文章将围绕以民间音乐游戏促进幼儿音乐教学的策略方面展开探讨,旨在为相关研究提供参考.

    民间音乐游戏教学音乐教学幼儿园教学

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