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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    小学中年级作文片断教学路径研究

    项文娟
    62-64页
    查看更多>>摘要：小学中年级阶段是作文教学的关键时期,作文片断教学法在这一时期被证明是一种效果卓越的教学方法.这种教学方式能够帮助学生精准和熟练地掌握各种写作技能和技巧,进而有效地提高学生整体写作水平.文章通过分析作文片段教学的主要任务和特点、强化作文片段修改以及设计专属主题课程等内容,旨在深入探讨如何在小学中年级阶段有效地实施作文片断教学,以期为小学作文教学的整体质量提升提供可借鉴的经验和启示.

    小学中年级作文片断教学片段修改

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    课外阅读在小学语文教学中的应用现状与策略

    高秀玲
    65-67页
    查看更多>>摘要：随着小学语文教育的不断发展,阅读已跃升为小学语文教育中的核心要素.在作文教学中,课外阅读不仅是提高学生写作技巧的钥匙,还是塑造学生思维品质的重要途径.为此,文章系统剖析了当前小学语文教学的实际需求,细致探究了课外阅读与作文教学的紧密联系.面对小学语文作文教学与课外阅读中的多种挑战,提出了具体而实用的解决方案,并辅以生动的实践案例.这些策略旨在为广大小学语文教师提供启示和参考,助力教师更好地引导学生进行阅读,进而提升学生的写作水平和思维深度.

    课外阅读小学语文作文教学

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    运用批注式阅读发展小学生的表达能力

    崔会芳
    68-70页
    查看更多>>摘要：在小学英语教育中,批注式阅读作为一种有效的阅读教学方法,正逐渐受到广大师生的青睐.批注式阅读不仅有助于提高学生的阅读理解能力,还能培养学生的批判性思维.文章从批注式阅读的角度出发,阐述了批注式阅读的内涵及其在小学英语教育中的重要性,论述了在小学英语中开展批注式阅读教学的实施策略,并以实际教学进行举例说明,以期为教学实践提供有益的参考.

    批注式阅读小学生表达能力教学实践

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    浅谈高中历史课堂教学中的研究型学习设计

    杨永清
    71-73页
    查看更多>>摘要：在教育改革的背景下,历史教育教学的主要目标是教会学生学习方法,通过培养学生利用研究型学习的有效方法,帮助学生养成独立研究获取知识的能力.文章探讨了研究型学习历史的重要性,并就实施研究型学习设计提出了组织实践性教学活动、学习写作小论文、组织开展辩论会、鼓励学生多提问、运用探讨式教学、实施社会调查、培养历史学科核心素养、归纳研究历史知识的内在关联等方法路径,希望能为改进历史课堂教学提供一些思路.

    高中历史课堂研究型学习探讨式教学培养历史学科核心素养

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    中职语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

    陈少映
    74-76页
    查看更多>>摘要：随着新时代语文阅读教学要求的改变,以往读写分离的教学方式正逐步转型为读写融合的新模式.这一转变深刻体现了语文阅读与写作之间不可分割的纽带.阅读与写作的有效结合,对提高语文教学的整体效果和质量至关重要.为此,文章在阐述中职语文阅读教学模式的基础上,深入剖析了当前读写结合教学模式在中职语文阅读中的应用现状及意义,并提出了开展读写结合教学模式的实际应用策略,旨在深入落实读写结合教学模式,全面提升学生的语文综合能力水平.

    中职语文阅读读写结合教学模式

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    从验证性实验到探究性实验——初中物理实验教学方法思考

    龙远义
    77-79页
    查看更多>>摘要：目前,初中物理实验教学主要侧重于验证性实验,这种模式常常束缚了学生的想象力和创新潜能.文章深入剖析了实验性教学和探究性实验教学的特性,揭示了初中物理实验教学中存在的诸多问题.为改善这一现状,文章提出了若干实施探究性实验的策略,如引入情境化教学、推动小组协作实验、拓宽学生的物理思考空间,以及提升学生在实验中的参与度等.期望能够引起广大教育工作者对初中物理实验教学改革的关注和思考,共同推动初中物理实验教学向更科学、更有效和更富有创新性的方向发展.

    验证性实验探究性实验物理实验教学教学方法

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    初中历史课堂育人策略研究

    吴炎山
    80-82页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂不仅是传授知识的场所,更是锻造学生思考深度、塑造价值观以及培育社会责任感的关键平台.文章以初中历史课堂育人策略的重要意义为切入点,详细论述了现在初中历史课堂中存在的问题,并提出了一系列解决方案,如革新教学模式、提升学生的参与性、立足新课标要求等.这些策略旨在为初中历史教师提供育人工作的参考和启示,为学生构建一个全面发展的学习环境,培养学生的综合能力与思维方式,为学生未来的人生旅程奠定坚实基础.

    初中历史育人策略新课标

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    家国情怀在小学道德与法治教学中的有效渗透

    邵成秀
    83-85页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程是小学阶段的重点学科之一,对学生的思想道德提升及综合素养的发展具有十分关键的作用.家国情怀在小学道德与法治课程中的融入能够进一步彰显道德与法治课程的教学价值.文章详细解析了家国情怀的深层含义,并深入探讨了家国情怀融入道德与法治课程的意义.同时,文章明确提出了家国情怀在小学道德与法治教学过程中的渗透策略,旨在进一步优化教学效果,提升小学生的民族文化自信,激发学生对国家和社会的深厚情感.相信通过这些努力,能够让每位小学生深刻理解家国情怀的重要性,培养学生的爱国情怀和社会责任感,为学生未来的成长奠定坚实的基础.

    小学教学家国情怀道德与法治教学渗透

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    初中物理作业课堂有效互动体系的构建与实践研究

    高佳慧
    86-88页
    查看更多>>摘要：在当前的初中物理作业课堂中,仍有许多亟待解决的问题,这些问题阻碍了学生在物理学习上的深入和全方位发展.为此,文章以八年级下册"认识压强"一课教学为例,深入探讨了初中物理作业课堂有效互动体系的构建与实践,并提出了开展引导式提问、小组合作探究、加强师生互动等具体教学方法,旨在为初中物理教学提供可参考的经验,并逐步构建以学生为中心的互动教学体系,培养学生的物理思维和实践能力.

    初中物理作业课堂有效互动问题引导小组合作师生互动

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    构建被动学习与自主学习的兴趣桥梁

    陈艺红
    89-91页
    查看更多>>摘要：在教育领域,激发学生的学习兴趣和自主学习能力至关重要.文章通过反思当前教学现状,提出了构建被动学习与自主学习的兴趣桥梁的理念,并详细论述了构建被动与自主学习的桥梁的实施路径,旨在引导教师改变传统的教学方式,重视学生的主体作用,培养学生的独立思考和探索能力,引领学生发现数学的乐趣和智慧.

    自主学习多形式课堂多样式方法多学科结合多方面评价

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