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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    高中英语写作教学中过程写作法的应用

    王康銮
    122-124页
    查看更多>>摘要：高中英语写作教学至关重要,它不仅关乎学生语言技能的培养,更是提升逻辑思维与跨文化交流能力的关键.过程写作法作为一种有效的教学策略,强调写作是一个循环往复、不断完善的动态过程.该方法在高中英语写作教学中得到广泛应用,具体包括预写作阶段的主题构思与资料收集,打草稿阶段的初步成文与创意表达,以及修改阶段的精细打磨与反馈修正.这一过程鼓励学生主动探索、反复修订,从而促进写作技能与文学素养的全面提升.

    高中英语写作教学过程写作法

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    以读促写在小学语文教学中的应用研究

    李灵利
    125-127页
    查看更多>>摘要：应素质教育要求,改革创新教学机制成为现阶段教育者重点研究的课题.语文是诸多学科之首,读写在教学中占比较高,其重要性可见一斑.以读促写涵盖了阅读与写作,具备激发学生写作兴趣、培养学生核心素养、提高学生读写能力的意义.然而现阶段部分小学语文教学中依然存在学生读写能力不足、缺乏读写习惯与读写空间稍显不足的问题.文章紧扣问题从群文阅读,激发学生读写兴趣;读写训练,提高学生综合能力;日常创作,培养学生读写习惯三方面详细论述应用策略.

    以读促写小学语文教学研究

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    思政背景下的高中生物德育教育策略研究

    赵军文
    128-130页
    查看更多>>摘要：在新时代思政教育背景下,高中生物课程不仅承担着传授科学知识的任务,还肩负着培养学生思想道德素养的责任.教师将德育教育融入高中生物教学,不仅能够增强学生的科学素养,还有助于提高学生社会责任感.文章从思政教育的角度出发,分析德育教育的必要性,探讨在生物课程中实施德育教育的有效方法,为高中生物教学中的德育教育提供理论支持.

    思政背景高中生物德育教育

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    "互联网+"时代高中美术教学方法创新实践探究

    张翎
    131-133页
    查看更多>>摘要：教育领域的每一次变革都深刻地影响着知识的传播与学习的形态.高中美术教育,作为培养学生审美情趣、创新能力与人文素养的重要阵地,其教学方法的革新尤为重要.传统美术课堂受限于时间、空间与资源的束缚,往往难以充分激发学生的创造力与想象力.而今,"互联网+"技术的融入,为高中美术教学打开了一扇全新的大门.文章旨在探讨"互联网+"时代背景下,高中美术教学方法的创新实践,分析新技术如何促进教学内容、手段与评价的全面升级,以期为美术教育的未来发展提供有益的参考与启示.

    "互联网+"高中美术教学方法

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    互联网视域下初中物理实验教学改革路径

    闫晓娜
    134-136页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断进步,"互联网+教育"模式在有效提升传统初中物理课堂教学效果的同时,也满足了新时期社会发展对培养学生创造性思维和能力的需求,其已成为一种独具划时代意义的教学方式."互联网+教育"的成功与失败,取决于教师如何运用相关知识和技巧.作为一名教师,要推动"互联网+教育"的融合,要努力学习,不断尝试和打造更具吸引力的学科教学课堂,需要在工作中努力提升自己.

    互联网初中物理实验教学

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    初中数学教学中培养学生文化自信的路径研究

    邓增茹
    137-139页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步,培养学生的文化自信已逐渐成为教育工作者关注的焦点之一.在初中数学教学中,如何引导学生树立正确的文化自信、激发学生学习数学的热情和动力,成为重要课题.数学作为一门重要学科,不仅具有独特的逻辑性和智力挑战性,更是文化遗产中的珍贵组成部分.因此,在初中数学教学中,不仅要注重知识技能的传授,更应该致力于启迪学生的人文精神、促进学生的综合发展.

    初中数学学生文化自信培养路径

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    问题导学法在小学数学教学中的应用

    赵英立
    140-142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,问题导学法等新型教育方法不断涌现,能依托课堂提问指引学生学习方向,发展其学科学习必备的关键能力.在小学数学教学中应用问题导学法,可以启发学生深度思考,提升数学知识内化效果,营造深度学习氛围,实现知识体系的自主建构与学习能力的自我发展.文章从科学设计问题、注重分层设问、变换提问形式等六个角度,概述问题导学法在小学数学教学中的应用.

    问题导学法小学数学应用策略

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    基于学习任务群的小学语文阅读教学策略研究

    陈燕
    143-145页
    查看更多>>摘要：2022年新课标提出六大任务群,主要有基础性任务群、发展性任务群以及拓展性任务群.文章主要研究与阅读有关的四个任务群,分别为实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读,分析以上任务群在阅读教学中的实施.

    学习任务群小学语文阅读教学

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    新课标下小学数学阅读教学的实施

    王燕
    146-148页
    查看更多>>摘要：长期以来,"阅读"似乎是在语文、英语等语言类学科当中才能够出现的名词,在数学教学中被关注的程度并不高.但是立足于数学阅读将课堂教学实践活动展开,会对教学质量的提升带来积极影响.因此,教师需要转变自身的教学方式,深入挖掘数学阅读的积极意义,结合教材以及学生发展,创新数学阅读的有效策略,从而加深学生对数学题目的理解,加深学生对数学概念的认识,不断汲取数学核心素养.文章将对立足小学数学阅读提高课堂教学质量进行详细阐述和说明.

    小学数学阅读教学教学质量

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    学习任务群视角下小学语文群文阅读教学策略研究

    蔡紫薇罗天丽
    149-151页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入推进,我国语文学科教学提出了群文阅读这一全新的阅读教学模式,这一教学方法在培养学生的兴趣上起到了关键作用.为此文章以三年级上册教材为例,从学习任务群与群文阅读的关系入手,讨论学习任务群视角下小学语文群文阅读的作用,分析学习任务群视角下小学语文群文阅读的教学策略,希望对相关研究带来帮助.

    学习任务群小学语文群文阅读教学策略

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