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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    体育中考背景下农村初中体育教学现状及策略研究

    曹庆
    119-121页
    查看更多>>摘要：科技进步和社会发展推动了生活水平的提高和健康意识的增强,但青少年的身体素质并未随之提高.为了改善这一状况,初中毕业升学考试开始实施体育中考制,将体育中考分数纳入中考总分.这一决策对体育教学,尤其是农村体育教学,产生了深远影响.在素质教育背景下,学生需要全面发展德、智、体、美、劳.在体育学科教育中,教师需要不断进行自我提升,改变传统的教学观念和模式,注重学生的主体地位,让学生在快乐的氛围中学习,以促进学生身心健康的全面发展.

    体育教学农村体育体育中考

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    初中体育教学中游戏教学法的应用价值及意义

    高家艳
    122-124页
    查看更多>>摘要：游戏教学法作为一种有趣且多元的教育方式,在初中体育教学中具有重要的实施价值.目前我国中学体育教学存在教学内容和形式模式化、课程目标与实践效果相矛盾、教学中欠缺充分的人文关怀等问题.在这样的背景下,游戏教学法在初中体育教学中的应用尤为重要.实施游戏教学法,不仅能够有效契合初中生活泼好动、热爱游戏的性格特点,还能激发学生的学习兴趣,使学生更加积极主动地参与体育训练.

    初中体育体育教学游戏教学

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    新课标背景下基础教育信息科技教学的思考

    柯江
    125-127页
    查看更多>>摘要：新课标已将"信息技术"课程正式更名为"信息科技",并将其纳入义务教育体系,凸显了其重要性.然而,当前信息科技课程的基础教育教学现状并不理想.为此,教师必须深入剖析现存问题,进行全面而深入的思考,并针对性地提出解决方案.只有这样,教师才能确保课程能够真正落实核心素养的培养,实现立德树人的教育目标,为国家培养出更多的信息科技人才,推动社会经济的持续发展.

    新课标核心素养信息科技基础教育

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    初中信息技术多元化教学的策略探究

    龚旋旋
    128-130页
    查看更多>>摘要：在多元化教学理念的指引下,开展初中信息技术学科的教学活动,能够有效地契合当代初中生的学习与发展需求,缓解传统教学模式对学生学习和技能发展的制约.鉴于此,文章结合具体教学实践,阐述了多元化教学的内涵,深入探讨了初中信息技术多元化教学的实施策略,以期彰显多元化教学的独特优势,助力初中生顺利达成学习目标.

    初中信息技术多元化教学素质教育信息素养

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    核心素养视角下道德与法治中考备考策略探析

    李亚宾
    131-133页
    查看更多>>摘要：中考是学生学习生涯中的重要节点,道德与法治是其中重要的考试科目之一.文章介绍了核心素养的概念和内涵,以及其在道德与法治中考备考中的重要作用;分析了中考道德与法治考试的特点和评价体系,并以此为基础提出了核心素养视角下的备考策略;最后探讨了如何在备考过程中培养学生的核心素养,提高学生综合应用能力,以帮助学生取得优异的考试成绩.

    核心素养道德与法治备考策略综合应用能力

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    基于大单元设计的初中道德与法治教学研究

    周玉珠
    134-136页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了初中道德与法治课程在教学理念、学生兴趣激发以及课程评价等方面所面临的挑战与问题,并详细阐述了在具体教学实施中应遵循的原则.为了全面贯彻落实素质教育理念,促进学生全面发展,文章建议教师从教学主题设定、教学目标制订、教学形式选择、教学活动设计以及课程评价等五个方面入手,采用大单元教学模式,以期能为相关课程的教学设计提供有益的参考与借鉴.

    大单元设计初中道德与法治以生为本

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    心理效应在初中道德与法治教学中的应用研究

    张秀红
    137-139页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,德育在教育教学工作中的地位日益凸显,心理学成为教育过程中不可或缺的重要组成部分.在初中道德与法治课程的教学过程中,教师要灵活融入心理学知识,有效地推进德育工作,培养学生积极的学习态度和健康的心理素质.基于此,文章探讨了如何在初中道德与法治教学中发挥心理效应的作用,以期为相关教育工作者提供有益参考.

    初中道德与法治心理效应课堂教学

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    核心素养视域下高效道德与法治课堂的构建路径探析

    马瑞
    140-142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革教育和"双减"政策的"减负提质"背景下,教育教学的实践正在经历积极的变革和深化探索.在此过程中,教师不仅要向学生传授知识技能,还要注重培育学生的核心素养.特别是在中学道德与法治的教学中,如何以核心素养为导向,构建高效的课堂,实现立德树人的教育目标,落实教育与教学的双重任务,成了教育者面临的重要课题.

    核心素养道德与法治高效课堂

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    提升初中生道德与法治素养的教学策略分析

    练碧新
    143-145页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生处于人生成长与学习的关键时期.在这一阶段,培养学生的法治素养不仅有助于他们个人的成长和发展,还对国家和民族的长远发展具有深远的影响.因此,初中道德与法治教学应当承担起重要的责任,充分发挥学科教学的优势,加强对学生的法治教育,提高教育教学的实效性,切实提升初中生的道德与法治素养.为实现这一目标,教师必须严格遵循教育教学规律,科学设计教学内容,创新教学方法,注重培养学生的法治思维和实践能力.

    初中道德与法治法治教育法治素养

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    教师专业发展共同体在中小学道德与法治课程中的实践研究

    王永久
    146-148页
    查看更多>>摘要：中小学教育体系中,道德与法治课程占据着举足轻重的地位,其核心目标在于引导学生形成正确的价值观念和法律意识.然而,由于课程内容的深度和广度,以及教学方法的多样性,教师在实际授课过程中往往面临诸多挑战.为了改善这一状况,提升道德与法治课程的教学品质,构建教师专业发展共同体成为一个切实可行的解决方案.文章着重探讨了教师专业发展共同体在中小学道德与法治课程中的重要性和实施策略,旨在为广大教师提供有益的参考与借鉴,推动教学质量的稳步提升.

    教师教学能力发展共同体道德与法治

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