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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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023-63658980

401121

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课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    小学数学"有余数除法"单元作业设计及实施探究

    陈红
    62-64页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的落地过程中,小学生的课后作业负担得到明显减轻.数学作为一门逻辑性较强的课程,教师在课后作业减少的情况下,应及时转变教学方式,跟随新的教学理念,统筹布置课后作业,在整个小学数学的教学过程中注重作业的优化设计.文章聚焦单元作业设计新思路,意图探究出单元作业设计过程中的正确实施策略,帮助学生更好地掌握基础数学知识,用科学的作业设计指导学生学习,提升数学课堂效率.

    "双减"政策小学数学作业单元作业设计

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    "双减"背景下初中数学作业设计探讨

    邹国勇
    65-67页
    查看更多>>摘要："双减"背景之下,初中数学教学及作业的优化将迎来重大变革.传统的教学观念和教学方式已经不能满足新时代青少年成长的需求,落后、沉重的课后作业亟须被摒弃.教师要充分发挥自身的主观能动性,提高作业设计的质量,帮助学生学习、巩固数学知识,培养数学思维,提高创新与实践能力.文章在"双减"政策提出意义的基础上,探索了初中数学作业设计的原则与有效策略.

    初中数学"双减"背景作业设计

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    小学生数学核心素养影响因素及提升策略

    王慧敏
    68-70页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,培养学生核心素养是小学数学教师的重要职责.文章以"小学数学核心素养"为主题展开论述,首先,从多个方面分析了阻碍小学生数学核心素养提升的因素;其次,重点针对小学生数学核心素养的提升策略进行了分析探讨.文章的主要价值在于可以为小学数学教学工作的开展提供一定的借鉴和参考,期望对小学数学教育产生一定积极影响.

    小学数学核心素养新课标教学评价

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    多模态话语理论下初中英语教学策略研究

    房遐龄
    71-73页
    查看更多>>摘要：近年来,我国科技水平飞速提升,新媒体被普遍应用于各教育机构.在新媒体技术的支持下,初中英语教学逐渐实现了多模态教育,但如何提高多种模态在英语教学中的应用效率,仍需深入研究.很多教育学者对多模态话语理论提出了定论:多模态适用于初中英语课堂教学,其在应用过程中涉及各个方面,包括课前导入、记忆单词、语法运用及课后指导等.研究发现,多种模态之间的协调性极强,对英语课堂教学具有辅助作用,有效促进了英语"教"与"学"的双向提升,同时为多模态初中英语教学研究提供了参考依据.

    多模态话语理论初中英语教学课堂氛围

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    新课程理念下培养初中生英语语言能力的方法探究

    芦海荣
    74-76页
    查看更多>>摘要：在素质教育全面推行的背景下,核心素养成为英语学科学习的基础,对此,教师在英语教学中,需要深入挖掘学科核心素养的内容.英语语言应用能力是英语学科的核心素养之一,教师在教学活动中,需要围绕知识内容特点和学生的认知发展规律创新教学内容,运用趣味性教学内容和多样性的教学活动培养学生的语言应用能力,给予学生语言交流空间、营造与学习内容相符的语境,确保学生在英语学习中实现英语语言能力的稳定提升.

    新课程理念英语教学语言能力

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    读写结合在初中英语教学中的实践探究

    高立凤
    77-79页
    查看更多>>摘要：在经济快速发展的背景下,英语作为国际主要语言之一,已经成为联合国的官方语言,因此提升英语教学质量,也是顺应时代发展的重要表现.读写结合模式是指将英语阅读和写作教学相融合,将英语教学模块之间的壁垒打通,通过阅读促进写作,实现以读促写.阅读写作是英语教学中需要重点提升质量的模块.读写结合模式作为一种高效的英语教学模式,对英语写作教学的推进具有重要作用.不少教师在英语教学中尝试运用读写结合模式,都取得了良好的教学成效,这对推动英语教学读写结合模式的广泛运用起到了积极作用.

    读写结合初中英语教学教学模式

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    基于单元主题教学的初中英语课堂教学策略分析

    邓海萍
    80-82页
    查看更多>>摘要：传统的英语教学过于强调语法知识的传授,忽略了其他技能的培养.为了解决这个问题,文章通过研究单元主题教学方式,将各种语言技巧有机地结合在一起,为学生提供了一个更具全面性、互动性和实践性的学习环境.实证研究表明,实施单元主题教学能够提高学生学习的积极性和兴趣,从而促进学生在听、说、读、写等方面的综合能力发展.研究旨在为初中英语教师提供一些建议,帮助他们更好地实施单元主题教学,优化课堂教学效果.

    单元主题初中英语教学效果

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    初中物理实验生活化教学策略分析

    林玉丽
    83-85页
    查看更多>>摘要：新课改对初中物理教学提出了诸多明确的要求,教师在教学中应格外重视学生动手能力和实践能力的培养.同时,在初中物理教学方面尝试的过程中,实验教学应考虑学生的核心需求,发挥其应有的作用.但是教师所开展的探究活动实际效果不够理想,其原因在于学生在实验教育中的参与率、学习效率较低,对所学知识没有深入了解.为了解决这一问题,教师需要应用生活化的教学策略,利用生活化元素引起学生对中学物理实验的学习兴趣,使学生掌握更多的实验知识和应用技能.文章分析了初中物理实验教学生活化策略的重要性,结合教情与学情提出了具体的导入策略.

    初中教育物理实验教学生活化教学

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    基于教学评一致性的初中物理教学设计研究

    孙姗姗
    86-88页
    查看更多>>摘要：初中教育对学生的成长与发展发挥着至关紧要的作用,为此国家不断推行并实施了新课程改革措施,力求提升初中教学的质量和水平,让学生接受现代化教育,有效提高学生的综合能力.虽然国家不断推进现代化教育理念,但受传统应试教育理念的影响,很多初中物理教师在教学活动中将教材作为教学重点,使学生的知识面受到很大限制,这样缺少实践性的课堂不利于学生的综合发展.教师应开展教学评一致性的物理教学活动,秉持现代化教育理念,满足学生的学习需求,构建科学、高效的物理课堂.

    初中物理教学评一致性教学设计

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    "双减"视域下初中物理作业减负增效优化策略探析

    陈从腾
    89-91页
    查看更多>>摘要：教育事业关乎民族的进步、国家的发展,而"双减"政策的深入实施,反映了社会对教育事业的高度关注."双减"政策的重点就是缓解学生的作业压力,减少补习现象,激发学生的学习兴趣,从而实现学生的全面发展."双减"视域下的初中物理作业,不但需要充分满足学生巩固知识的实际需求,而且应重视学生物理思维的锻炼.基于此,文章介绍了"双减"视域下设计初中物理作业的重要性,分析了初中物理作业设计中存在的问题,探究了"双减"视域下初中物理作业的减负增效优化措施,以供参考.

    "双减"政策初中物理作业减负增效

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