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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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023-63020196

401121

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    小学班级管理工作中的严与爱技巧探析

    王洪梅
    1-2页
    查看更多>>摘要：小学班级管理属于一门科学,管理过程中需要运用一系列的艺术手段.而班主任是一个班级的管理者,在管理过程中发挥着重要作用.但对于小学生而言,其处于身体与智力高速成长的年龄段,因而在班级管理过程中,班主任需要掌握好管理的尺度,正确对待其中"严与爱"的关系.文章主要对小学班级管理中的严与爱进行了研究.

    小学班级管理严与爱

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    新媒体时代学校德育面临的挑战和应对策略研究

    李博
    3-4页
    查看更多>>摘要：随着互联网等先进技术的快速发展,新媒体逐渐成为人们了解最新知识信息的必备技术工具,新媒体平台拥有着海量的信息资源和便捷的操作功能,为人们的工作、学习提供了充分便利.目前,大部分小学生也会操作使用新媒体来了解更多的知识和信息.但是,新媒体平台上的劣质信息也容易对学生的思想价值观造成严重的误导,严重危害小学生的身心健康.这些新情况、新问题的出现,都在对传统的德育工作造成了严重的冲击和影响.在新时期,为了确保小学生的健康成长,引导学生树立正确健康的价值观,是小学德育工作亟待解决的重要问题.

    新媒体时代德育应对策略

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    基于园本化背景的户外游戏课程开发探析

    蒋小芬
    5-6页
    查看更多>>摘要：经济社会快速发展,人们物质生活水平也在不断上升,对医疗、教育、住房、交通等问题的关注度日渐超过温饱问题.对于大部分当代群众来说,孩子的教育问题是较为重要.而幼儿园教育是除去早教外儿童最早接受的系统化教育教学,幼儿教育发展到了今天,基于园本化背景开展相关课程已成为构建特色幼儿教育体系重要的环节.为了能够提高幼儿自身的能力,并且结合幼儿发展阶段的特点,户外游戏课程建设也逐渐成为相关学者以及幼儿教师探索发展的重要方向,是结合时代发展特点及幼儿发展需求重要的实践活动开展指向.因此,基于园本化实际情况从幼儿生活中建立起户外游戏课程开发建设,制订科学性强且可执行力强的活动,能够有效促进幼儿健康快乐成长,捍卫幼儿主动权以及促进其能力发展,不断完善我国的幼儿教育.

    园本化幼儿教育户外游戏课程课程开发

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    浅谈"微情境"在小学美术展示性学习中的运用

    鲍佳宁
    7-8页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,学生智力水平显著提高,须以发展的眼光来衡量,要利用校内外丰富的资源创设教学情境,丰富美术学习方式.展示性学习,能有效调动学习积极性,丰富学生情感体验,切实贴近学生经验和生活.将"微情境"融入小学美术展示性学习,创建眼观式、耳闻式、体感式"微情境",引导学生养成主动感受、探索、实践、创造的习惯.

    微情境小学美术展示性学习

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    用好"袋子",打开路子,扎实底子——统编版教材"资料袋"板块的运用实践

    周宏凤
    9-11页
    查看更多>>摘要：统编版语文教材自三年级上册开始,在少数课文后编排了一个特别的板块——"资料袋".该板块是语文教材的有机组成部分,也是教学的重要资源,其主要功能就是向学生提供与文本相关的信息及知识.用好该板块,可引导学生了解与课文相关的信息,拓宽学生视野,加深学生对课文内容的理解,增强学生阅读学习的趣味性,提升学生的语文素养.

    统编版教材资料袋语文素养小学语文

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    新课改理念下的语文情境教学策略探究

    李大维
    12-14页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的语文教学,对教师提出更高的要求,如何在课堂中进行有效教学,激发学生学习语文的兴趣,创设更为开放的情境教学,文章进行了一些有效的思考和尝试.

    新课标课堂改革语文情境教学

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    浅析在小学语文教学中培养学生朗读能力的策略

    郭晴红
    15-16页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,对小学生的语文素养提出了进一步的要求,语文教学要培养学生"听、说、读、写"多方面的能力,只是教学生如何"写"是远远达不到教育要求的.尤其是学生的朗读能力,一直被忽视,这是语文教学存在的一个很大的问题.但目前,由于小学生的基础薄弱,对朗读掌握不足,因此要求语文教师采取适当的措施培养小学生的朗读能力.

    朗读能力小学语文知识基础

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    试论微课在小学高段语文教学中的应用策略

    杨云强
    17-18页
    查看更多>>摘要：随着新课程要求的提高和信息技术的发展,微课以其明确的目标和简洁的优势在高校得到了广泛的应用.而且在小学语文教学中,教师也越来越多地运用微课的教学手段来激发学生的语文学习兴趣,提高学生的综合语言学习能力.本文以此为背景,从微课在小学高段语文教学中应用的价值和意义出发,分析了微课在小学语文教学中的应用现状,并深入探讨了在小学高段语文教学中开展微课教学的策略,希望能为提升小学语文课堂效率提供有效帮助.

    小学语文微课小学高年级应用策略

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    小学语文教学效率提高的策略探讨

    陈清
    19-20页
    查看更多>>摘要：语文是百科之母.小学生学好语文既可以增强语言理解能力,为学好其他学科打下坚实基础,又可以提升道德修养,积累人生经验,写出一手好文章.为了提高教学效果,提升教学效率,教师需要借助互动式教学营造良好的课堂氛围.

    小学语文教学效率互动式教学课堂氛围核心素养

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    小学语文教学中随文识字的教学策略探究

    刘秀娟
    21-22页
    查看更多>>摘要：不同学科应该采取不同的教学方法,对于语文学科教学来说,教师应该重视对学生进行字词的讲解.从小学阶段要让学生掌握一定的汉字词汇量,学生只有识字量达到一定的基础,才能更好地应对后续的学习.

    小学语文教学随文识字教学策略

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