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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    浅析如何通过高中数学建模教学培养学生创新能力

    吴荣
    47-48页
    查看更多>>摘要：数学建模是新课标提出来的要求学生掌握的六大数学核心素养之一,对学生的创新思维有着很大的支撑作用.针对高中数学教育的复杂性和抽象性,通过建模教育构建真实画面和情境,能够有效促进学生的思维能力的提高,降低学习的难度.如何在高中数学中运用建模教学方式,提高学生的创新能力,是很多教师面临的一个重大问题.本文对高中数学建模教育进行分析,并对如何采用建模教育培养学生的创新能力提出相关的策略,希望能够给一线教育工作者一些帮助.

    高中数学建模教学创新能力

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    论高中数学教育目的的实现

    张文丽
    49-50页
    查看更多>>摘要：数学教育的目的是贯穿数学教育始终的最为重要的指导思想之一,既是数学教育的出发点,也是数学教育过程的指南,最终也是数学教育的归宿.

    教育目的高中数学学科素养

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    高中数学核心素养的培养思路及应用策略分析

    李永林
    51-52页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深入,在我国当前的普通高中教学中,核心素养的培养逐渐得到了较好的重视,并且学生学习效果也较为显著.但是从当前情况来看仍然存在着一些问题.本文将对这些数学现状问题进行深入分析并就此提出一些相关对策建议和应对措施.

    核心素养高中数学教学情境

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    高中数学教学中数学文化的渗透策略研究

    蒋蕊莲
    53-54页
    查看更多>>摘要：基础教育课程改革正如火如荼地进行着,数学教育领域对数学文化的关注也越来越高,在教学中渗透数学文化,能使学生产生文化共鸣,提高学习兴趣;了解数学价值,提升数学素养;转变学习方式,发展创新能力.数学文化在高中数学课堂的渗透,应以数学文化为导向,通过结合数学史、展示数学美、运用数学思想、联系生活实际,将数学文化渗透进高中数学课堂,潜移默化地对学生产生影响.

    高中数学数学文化数学素养

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    浅析高考英语语法填空命题思路及备考策略

    刘文飞
    55-56页
    查看更多>>摘要：语法填空又称之为开放式语篇填空,这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论,从语法的句子结构与语法形式、词汇的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力.文章旨在研究高考语法填空的命题思路及命题特点,根据其命题思路及命题特点结合日常的英语教学,制定出相应的备考策略.

    语法填空命题思路命题特点备考策略

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    民族地区高中英语学习效率提升策略初探

    马红霞
    57-58页
    查看更多>>摘要：受教育、文化、经济、地理等诸多因素的影响,民族地区学生的英语基础相对薄弱,高中阶段的英语学习又属于难度较高的阶段,而民族地区学生英语学习基础差,学生学习英语知识存在一定的难度,这导致学生的英语学习主体意识不高,学生对英语学科的学习有种畏难心理,降低了英语学习效率.文章结合民族地区高中学生英语实际学情,分析阐述如何提升民族地区学生英语学习效率,以供参考.

    英语学习高中学段民族地区

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    浅析新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

    赵志成
    59-60页
    查看更多>>摘要：英语阅读能力提高是当下高中英语教学中的重要内容,对于高中学生来说,英语阅读能力的培养,有助于强化英语写作和记忆能力,对激发学生的学习兴趣、提高教学效率有积极帮助,发展英语学科核心素养.当前新课程背景下要加强高中英语阅读教学,分析英语阅读教学中存在的问题,探寻阅读课高效的教学模式,为帮助学生提高阅读能力,提升英语综合实践能力提供支持.

    高中英语英语阅读教学新课程背景教学策略

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    学、评新方式在高中英语写作教学中的尝试

    王辉进
    61-62页
    查看更多>>摘要：高中学生对书面表达普遍在这一些问题,原因在于基础不牢,要求偏高,教学形式单一,评价欠新颖.设法激发学生兴趣,以说促写,公开点评展现优秀表达,让学生自主学习,创造学生合作机会,加强基本功训练,以发展的眼光评价书面表达是提高学生英语书面表达能力的有益尝试.

    问题原因自主学习合作基本功

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    提高高中生读后续写能力的策略研究

    何婧
    63-64页
    查看更多>>摘要：文章分析了学生在读后续写中存在的问题,探讨了通过画出原材料的关键词句、围绕续写段落首句进行设问分析、借鉴原材料相关的语言表达等来培养和提高高中生的读后续写能力,帮助学生输出与原文协同性较高的习作.

    读后续写存在问题提高策略

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    关于国内三种外语教学理论的研究述评

    王莉
    65-66页
    查看更多>>摘要：近年来,我国外语界专家学者一直在探讨如何构建具有中国特色的外语教学理论.韩宝成教授提出的"整体外语教育"理论似乎给外语教学和改革指出了一条道路.而面对现实国情,以及全新外语教材和各类外语考试,教育界需要通力合作,不断探索,使有益的理念真正落到实处,更好地实现外语教育改革的既定目标.

    外语教学教育理论研究述评

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