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期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

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025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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收录年代

    小学英语课堂中培养学生口语交际能力的实践

    薛云
    52页
    查看更多>>摘要：掌握英语口语技能是英语学科的核心素养,小学英语课堂中培养口语交际能力需要心理支持,"乐说",知识保证,"会说",实践行动,"能说",从心理、知识到实践做到一体化,实现英语课堂中口语交际能力的培养.

    小学英语口语交际乐说会说能说

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    创新学具,有效提高课堂教学效率——教科版小学科学一年级"测量"单元教学反思

    蒋秋娟
    53-54页
    查看更多>>摘要：小学科学教材的学具设计具有普遍性,科学教师应根据教学实际和学生实际活用学具.本文以教科版一年级科学上册"测量"单元教学为例,反思如何从细化、替换、增加等方面创造性地使用学具,有效提高课堂教学效率.

    创新学具教学效率

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    童话故事教学:智趣交融情理共生读写兼得——统编教材语文二年级下册《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》教学例谈

    钱影影
    55,200页
    查看更多>>摘要：统编教材中童话故事教学,需兼顾文本特点、编者意图及学生学情展开.本文以二年级下册两篇童话故事的教学为例,从多样识字、角色表演、写话练习三个角度,探讨"智趣交融、情理共生、读写兼得"的教学策略,追求童话课堂教学的独特魅力.

    统编教材童话故事教学

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    加强心理健康教育促进学生全面发展——学生个例咨询技巧分析

    周炜婷
    56,197页
    查看更多>>摘要：学校心理健康教育的提升,需要专职心理教师引领,需要教师们沉下心来根据每个孩子不同的情况具体分析,需要家校结合从家庭氛围、亲子关系入手,需要教师们从实践中汲取经验和智慧.这样,才能促进学生心理健康发展,才能更有利于他们全面发展.

    亲子关系教育沟通心理咨询

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    小学数学错误资源利用问题探讨

    金来宝
    57-58页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门工具性学科,在学生的悠久求学生涯中,影响深远.随着社会对教育领域越来越重视,小学数学的教学成果也引人瞩目,从而导致许多教师为了迎合家长,向家长交出一份满意的答卷,对学生的成绩考核十分严苛,甚至达到吹毛求疵的地步.在一味地追求高分过程中,过于消费学生学习积极性和兴趣加成,忽略学生付出的努力,从而让某些孩子从内心深处对数学产生排斥心理,这也是教师在数学教学过程中错误使用错误资源的表现.

    小学数学错误资源有效利用

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    发挥教师语言魅力助力课堂教学提质增效——以低年级语文课堂教学为例

    杨志娟
    59-60页
    查看更多>>摘要：研究表明小学生在课堂40分钟学习时间内对学习的投入度、专注力、兴趣点,是呈现动态变化趋势的,这就需要教师发挥语言魅力,不断去吸引学生注意,激发学生学习的内驱力.教师可从趣味性的语言引导学生投入学习、清晰的语言落实教学任务、激励性的语言维持学习热情、启发性的语言延展学习内容四个维度发挥语言魅力,为低年级语文教学提质增效.

    课堂用语清晰有趣提质增效

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    运用生活化模式,有效开展小学音乐教学

    黄浩栩
    61-62页
    查看更多>>摘要：运用生活化教学模式开展小学音乐教学,是一种新颖的教学手段,能够增强小学音乐的教学效率.本文主要从小学音乐教学的现实状况入手,对目前小学音乐教育教学中的问题以及因素进行了细致的分析研究,并以此提出运用生活化模式开展小学音乐课堂教学的重要意义,又分三个方面阐述了如何运用生活化模式开展小学音乐教学:(一)创设生活化的教学情境,激发学生学习音乐的兴趣;(二)组织实践操作活动,提升学生的思维品质;(三)挖掘音乐教科书里生活化内容,增强学生的理解水平.

    生活化模式小学音乐教学

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    亦学亦乐之小学计算教学方式创新思考——以小学数学四年级计算教学为例

    沈费铮
    63,6页
    查看更多>>摘要：无论是在过去,还是现在,甚至是将来,计算都是人们日常工作、生活学习中应用最广泛的数学知识.在小学阶段开展计算教学,不但关乎学生的数学知识掌握情况,同时关系到学生思维及解决问题的培养情况.在核心素养倡导的环境下,做好小学计算教学至关重要,所以进行计算教学方式的创新十分必要.在数学课堂中,生活情境教学更加贴近生活,学生乐于融入课堂学习,独立思考,小组讨论研究,感悟算理.教师在计算教学中要多加运用启发式教育,注重算法的多样化教学,以寻找最优算法.

    小学数学计算能力计算教学创新

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    融入综合性材料创新儿童美术课堂——小学中年级美术课堂综合性材料开发和运用

    蔡辰尧
    64,104页
    查看更多>>摘要：用以美术创作的传统材料、普通材料以及新材料等各种媒介材料统称综合性材料.丰富的综合性材料可以为儿童的美术创作提供有力支持,促进学生对美术世界的认知.综合性材料开发应坚持三大原则、四条路径,综合性材料运用应基于学生立场,指向创新精神培养.

    美术课堂综合性材料开发路径运用策略

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    生态课堂视角下学生语文阅读能力培养的研究与实践

    屠超霞
    65,51页
    查看更多>>摘要：语文阅读是小学语文教育的重要组成部分.小学生语文阅读能力的提高对于促进学生语文素养的提高及整体素质的提高有非常重要的作用.本文阐述了阅读能力培养的重要性,从当前我校高年级学生阅读能力培养现状入手,结合我校"生态课堂"对学生阅读能力培养的要求,结合教学实践和自身经验总结了生态课堂视角下学生语文阅读能力培养的一些策略.以期充分激发学生的阅读热情和阅读潜能,全面优化阅读教学过程,培养学生的阅读能力.

    生态课堂语文阅读能力

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