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    翻转课堂在C语言教学中的应用

    孙英
    122-125页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的快速发展，人们对信息传递和知识获取的方式发生变化。翻转课堂模式则随之应运而生，是一种新型的教学方式，可以达到更好地传授知识的效果。在传统的课堂教学中，教师是学生获取知识的主要来源。而面对大量信息的涌入，教师的知识传递和学生的消化吸收是一个较为艰难的问题。这时，翻转课堂可以改变传统教学的单向性，教学变得更加高效、人性化和有互动性。

    翻转课堂C语言教学策略

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    社会主义核心价值观融入组织行为学课程教学的研究

    宋月张翠燕
    126-129页
    查看更多>>摘要：将社会主义核心价值观融入专业课程教学是学校课程思政建设的重要环节。组织行为学是管理类专业的核心课程，自身蕴含十分丰富的社会主义核心价值观元素。通过梳理社会主义核心价值观与组织行为学的内在联系，厘清社会主义核心价值观融入组织行为学课程教学的基本思路，制定和实施社会主义核心价值观融入组织行为学课程教学的教学目标、教学内容、教学方式和考核方式，以期提高思政实效和育人效果。

    社会主义核心价值观组织行为学课程思政

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    马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的应用

    张虎刚
    130-133页
    查看更多>>摘要：学校是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推动马克思主义基本原理与中国实践相结合，努力在教学改革中创新教学方式，丰富教学内容，确保教学内容与社会主义核心价值观相匹配，还要符合学生的身心发展规律。基于此，本文着重分析马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的应用，希望对相关人员有所帮助。

    马克思主义基本原理思想政治理论课教育教学

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    以价值观为导向的生态学课程思政教学设计——以种群生活史对策为例

    牛存洋寿文凯顾海萍孔德良...
    134-137页
    查看更多>>摘要：生态学是农林高校核心课程，关于生态学课程思政挖掘及其应用已开展较多研究，但是如何将课程思政元素融入每一节课的课程设计案例研究不够深入。本研究以生态学课程"种群生活史对策"小节为教学设计案例，以本小节的学习目标、课程导入设计、教学过程设计，以及教学评价设计等方面进行课程思政元素挖掘和融入，将专业理论知识和思想政治教育理论相融合，探索科学的教学设计思路和逻辑思维方式，为更精准高效实施生态学课程思政之"守好一段渠"提供借鉴。

    生活对策课程思政价值观协同育人

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    专创融合视角下"旅游接待业"课程改革路径研究

    刘思萌陶喆夏杰
    138-142页
    查看更多>>摘要：在专业课程中融入创新创业教育元素，是培养新时代创新创业人才的重要手段。因此，文章立足专创融合的视角，从师资、课程内容、教学手段等方面入手探讨"旅游接待业"课程建设现状，提出通过打造优质教学团队、构建线上线下混合式教学模式、加强校企合作等方式为教师与学生营造"双创"的氛围，促进学生更好地掌握旅游专业知识，培养学生的创新创业能力，同时为"旅游接待业"课程改革提供新的思路。

    专创融合"旅游接待业"课程改革

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    学习金字塔理论在临床医学专业"中医学"见习课的应用探索

    李悦黄菁沈红梅刘昆平...
    142-146页
    查看更多>>摘要：目的:探索学习金字塔理论应用于临床医学专业"中医学"见习课四诊及针灸教学中的有效性。方法:将昆明医科大学临床医学专业2020级本科生使用抽签法随机分为实验组和对照组，实验组应用学习金字塔理论进行教学，对照组采用传统讲授练习式教学。通过师生双向问卷、理论和实践考核相结合的方法评价教学效果，对数据进行统计分析。结果:师生对基于学习金字塔理论的见习活动有更高的满意度，实验组学生理论及实践考核总分显著优于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论:将学习金字塔理论应用于临床医学专业学生的"中医学"见习课教学，可有效激发学生学习兴趣，大幅提高学生见习成效，建议在今后的教学活动中加以推广。

    学习金字塔理论中医学临床见习教学方式

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    基于项目教学法建筑室内设计专业实训课程体系研究——以建筑装饰材料与施工工艺课程为例

    谭翠芝杨杰贾岚
    147-150页
    查看更多>>摘要：项目教学法是以学生、项目、实践经验为核心，学习者获取从事职业工作所需要的职业行为能力的一种开放式的教学方式。本学科要求学生既具备设计方面的能力，又具备建筑工程方面的技能，建筑室内设计是综合的艺术系统的工程研究，是艺术与工程结合的综合型专业。本文研究的内容基于项目教学法，对建筑室内设计专业中建筑工程类课程的教学实训课程体系的构建进行探讨，结合建筑室内设计人才培养方案及课程的目标，将课程的思政元素、大国的工匠精神、职业的技能等进行设计，构建一套适用于高职院校的建筑室内设计专业课程中建筑工程类的教学实践课程体系。

    项目教学法建筑工程类课程实训体系

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    漫画在船舶结构力学教学过程中的应用

    陈滢张大朋冼锐石景东...
    151-154页
    查看更多>>摘要：船舶结构力学作为一个基本理论性强、知识点抽象、实践能力高的课程，对学生的要求较多，导致部分学生的积极性不足，课堂效率亟待提升。漫画成为教师课堂教学的一个全新工具，对丰富课堂教学手段和素材、调动学生的积极性、抽象类知识的教学、辅助学生理解、培养学生形成良好的主体意识等具有巨大的意义。目前关于漫画教学的研究主要集中在中学学科，大学学科尤其工科的研究较罕见。将漫画与船舶结构力学课堂相融合，既符合时代和社会的发展，也拓宽教学思路。

    漫画素材船舶结构力学教学研究

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    基于赛教融合的高职"基础护理学"课程改革与实践研究

    冯顺丽
    155-158页
    查看更多>>摘要：在"双高"背景下，"赛教融合"是教育改革的新思路、新途径。但"赛"与"教"的目标、内容、考核方式等互相割裂，很难纳入教学改革中。基于此，本文从"基础护理学"的课程教学出发，结合我校护理技能大赛及护理专业学生的岗位需求，探究构建基于"赛教融合"的教学模式，并将其应用于高职"基础护理学"课程教学中，从而为我校的课程改革提出改进教学质量的新方法。

    赛教融合基础护理学教学实践

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    "微思政"融入药用植物学教学的实践路径探索

    李耀昕吴宇陈瑞兵盛潇...
    159-162页
    查看更多>>摘要：药用植物学是利用植物学的知识、方法研究和应用药用植物的一门学科，是药学、中药学专业的核心课程之一。"微思政"从微观视角出发，开展药用植物学课程思政的改革探索。以"微思政"案例渗透于课程教学中，可实现思政元素与药用植物学专业知识点的融合自然不生硬，学生在感悟植物与本草文化之美的同时感受传统中医药文化的博大，涵养精神，陶冶心灵，在潜移默化中起到价值观塑造的作用。"微思政"融入药用植物学课程教学是实现知识传授、能力培养与价值引领三者有机融合的重要方式，充分体现以课堂思政、立德树人为重点的教学目标，培养具备良好人文和自然科学素养、德才兼备的药学、中药学人才。

    药用植物学"微思政"教学探索

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