首页期刊导航|辽宁师专学报（社会科学版）
期刊信息/Journal information
辽宁师专学报（社会科学版）
辽宁师专学报（社会科学版）

王燕玲

双月刊

1008-3898

lntlbjb@126.com

0410-2217687

112000

辽宁省铁岭师专

辽宁师专学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Teachers College (Social Sciences Edition)
查看更多>>本刊注重学术，坚持开放，结合实际，突出特色，为基础教育服务，为师专发展服务。
正式出版
收录年代

    浅谈高职院校秘书语言交际能力的实现

    刘欣
    99-101页
    查看更多>>摘要：从语言交际的界定、结合秘书职业特点分析模糊语言的运用、秘书语言交际教学中存在的问题等方面研究高职院校秘书语言交际能力的培养,通过"培养—就业"一条龙培养体系构建以就业为导向的实践教学体系,充分发挥学生主观能动性等提高秘书语言交际能力.根据秘书实务课程教学目标,结合《秘书学概论》及其《语言交际能力》教材的要求,设计有实际意义的教学内容和评价方法,营造科学的学习环境,培养学生实际应用能力,为秘书专业课的课堂教学提供具体的指导与帮助.

    秘书语言交际能力言语技巧教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈以师范专业认证为标准的小学英语教育专业人才培养方案改革

    陈晶
    102-104页
    查看更多>>摘要：以师范专业认证为标准所进行的师范教育专业人才培养方案改革,为规范引导师范类专业建设、建立健全教师教育质量保障体系、提升教师专业素养提供了创新保障.从师范专业认证标准对教师素养所提出的全新要求出发,分析师范专业认证的实施对于提升师范生核心素养的重要性.改革内容涉及德育课程的深化,以言传身教为核心,强调师德的重要性和影响力.同时提炼出教学技能课程必须创新以满足教育的多元化需求,并强调心理课程对于培养师范生辅助沟通能力的必要性.通过分析,论证了教育专业人才培养方案改革的必要性与迫切性,对未来师范教育提供了建议.

    师范专业认证小学英语教育人才培养方案改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"双高"视角的高职院校物流人才培养模式和路径研究

    李婷婷
    105-107页
    查看更多>>摘要：经济新常态形势及产业结构转型升级,对技能型人才的需求量逐渐增大,这就需要我国大力发展职业教育,面向社会和企业提供更多的高素质一线技能型人才.特别是"双高计划"的实行,更是对高职院校人才培养提出了更高的要求.对此,立足于"双高"视角,分析高职院校物流专业人才培养的基本模式,并从创设教学情境激活学生实践思维、设计探究问题夯实学生专业技能、强化师资人才保障构建"双师"队伍、挖掘思政元素加快课程思政建设几个方面入手,重点探讨物流人才培养的创新路径.

    "双高"高职院校物流专业人才培养模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    工匠精神视角下高职学前教育专业学生职业能力培养研究

    李娜刘元姝
    108-110页
    查看更多>>摘要：工匠精神强调敬业奉献的职业精神和追求卓越的职业理想,对高职学前教育专业学生职业能力培养具有十分重要的价值引领和导向作用.目前,在高职学前教育专业学生职业能力培养中仍旧存在着课程设置与社会需求相脱节、对学生职业道德培养不够重视、对学生教育实践工作缺乏专业指导和监督等问题.针对存在的问题,提出与明确人才需求,创新"工匠精神+专业教学"的课程模式;深化产教结合,实现职业能力与工匠精神同步培养;大力推广现代学徒制教学模式;工匠精神与职业教育教学内容紧密结合,提升高职学前教育专业学生职业能力培养的水平.

    工匠精神学前教育高职学生职业能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    突破学前教育思想误区的方式探究

    李亚囡
    111-113页
    查看更多>>摘要：学前教育阶段是促进学前儿童身心发展的重要教育阶段.一直以来,无论是学校还是家长都在学前教育上存在过度教育、定向教育、成熟化教育的误区,导致学前教育本应起到的积极作用无法发挥效力.针对这些学前教育中存在的误区,为了使学前教育发挥其应有的促进作用,经研究发现,通过加强政府部门的监管力度、加强教师培训及遵循幼儿身心发展规律等方式,就可以有效地突破学前教育思想上存在的误区,从而提高学前教育的教学质量,消除消极影响,发挥出学前教育的积极作用.

    学前教育思想误区发展现状身心健康发展遵循发展规律

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿园教师多维度观察方法分类及实践注意事项

    赵崴
    114-116页
    查看更多>>摘要：对幼儿的行为观察是我国学前教育理论探究及幼儿园实践探索过程中共同关注的热点问题.幼儿园教师进行行为观察,需要厘清多角度下的观察分类方法及注意事项.从分类方法(参与性观察与非参与性观察;定期观察、短期观察和长期观察;开放式观察和封闭式观察;直接观察和间接观察)入手,剖析不同维度分类方法的特点,提出了幼儿园教师在观察环节中需要注意得到观察许可、保证幼儿的身体和心理安全、尽量保证观察的客观性、禁止对幼儿行为医学定性等四个实践性问题.

    幼儿园教师多维度观察方法分类注意事项

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿教师职业道德认知影响因素及培养途径研究

    吕姝曹璐璐
    117-119页
    查看更多>>摘要：明晰幼儿教师职业道德影响因素和培养途径对帮助幼儿教师形成良好的职业道德具有十分重要的意义.通过对幼儿教师职业道德认知内涵和影响因素的深入剖析,并结合幼儿教师成长过程,探索出幼儿教师职业道德认知培养的有效途径.提出通过加强理论学习、营造良好的园所氛围、在实践中深化、建立健全培训机制等途径来提升幼儿教师的职业道德认知.

    幼儿教师职业道德认知培养途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校教学管理中精细化管理的应用分析

    石静
    120-122页
    查看更多>>摘要：素质教育改革后,我国一直大力推动高素质人才的教育计划改革.在此背景下,为提升高职院校教学水准,各高职院校应积极引入全新的教学管理制度,完善精细化教学管理,切实推动教育行业改革,提高教学质量.但目前,高职院校在精细化管理方面,依然存在教学模式过于粗放、管理人员能力不足、教学模式缺乏动态性以及管理工作缺乏监管机制等问题.为解决上述问题,从整体角度分析了高职教学管理中精细化管理的特点,并由此入手结合现存问题做出了一系列分析,提出了创新精细化管理理念、加强教职员工培训力度、优化精细化管理制度、完善教学评价体系等策略,希望可以帮助各高职院校开展更规范化、精准化的教学管理工作.

    高职院校教学管理精细化管理应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    需求理论下高职院校青年教师激励机制建设研究

    于浩淼
    123-125页
    查看更多>>摘要：激励机制是高职院校青年教师管理机制的重点,而需求理论则在青年教师激励机制建设中发挥着指引性作用.为进一步完善高职院校青年教师激励机制,更好地发挥激励机制在高职院校教师发展以及职业教育事业发展中的作用,以马克思物质需求理论、马斯洛需求层次理论以及波德里亚个性需求理论为依据,对高职院校教师激励机制进行分析,发现其存在教师需求不甚明确、考核机制亟待完善、激励形式效果不显等问题,并提出科学构建青年教师需求体系、持续完善青年教师考核机制、多维创新青年教师激励形式等对策.

    需求理论青年教师激励机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校科协运行多维度协同机制的理性思考

    鲁健
    126-128页
    查看更多>>摘要：高校科协是国家科协组织的重要组成部分.为进一步改变高校科协与相关组织协同不到位不给力等问题,推动高校科协工作再上新台阶,在阐释高校科协运行多维度协同机制时代意义的基础上,提出了高校科协与政府职能部门密切协同,充分发挥高校的智力技术优势;与不同高校科协密切协同,充分发挥高校间联动互补优势;与校内职能部门密切协同,充分发挥全方位以智育人优势的协同路径.同时探讨了高校科协要通过运行制度约束、绩效奖惩、监管监督等刚性保障措施,以确保高校协同主体的主动作为,为进一步发挥高校科协的应有作用奠定坚实的基础.

    高校科协多维度协同机制协同主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据