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期刊信息/Journal information
兰州工业学院学报
兰州工业学院学报

赵锡英

双月刊

1009-2269

lgzxb@263.net

0931-2862519

730050

兰州市七里河区龚家坪东路1号

兰州工业学院学报/Journal Journal of Lanzhou Institute of Technology
查看更多>>本学报旨在推进新技术的推广应用，交流切磋生产实践中的各类技术问题，探讨加强思想政治教育，素质教育的方法，研究教育的理论与实践。
正式出版
收录年代

    "强县域"背景下甘肃庄浪县文旅产业开发探赜

    柳永祥
    116-120页
    查看更多>>摘要：发展文旅的新质生产力,因地制宜、因势利导推动县域文化和旅游高质量发展,是实施"强县域"行动的重要举措和有力抓手.立足国家实施乡村振兴战略、甘肃省"强县域"行动等政策,通过深入分析庄浪县发展文旅产业具有的资源优势、面临的政策机遇、存在的困境不足,提出进一步做好文旅产业开发的路径与举措.同时,围绕庄浪县打造文旅名县和生态优县战略,坚持"大旅游、大产业、大发展"理念,统筹全域景区打造、优化配套服务、强化品牌宣传等全链条资源,带动各相关产业协同发展,助推县域产业结构优化升级,助力庄浪"强县域"行动深度实施和经济提质增效,谋求形成可推广的经验做法.

    "强县域"行动庄浪县文旅产业开发与推介

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    全媒体时代高校应用列宁"灌输论"的挑战与应对策略

    丁思薇庄淮宇
    121-124页
    查看更多>>摘要：全媒体为思想政治工作带来了更多机遇和挑战,也为"灌输论"这一思想政治工作重要方法的应用带来了新的环境.通过分析列宁"灌输"思想的内在逻辑,剖析全媒体时代高校应用列宁"灌输论"所面临的挑战及应对策略,对于更好地开展高校思想政治工作具有重要意义.全媒体时代,意识形态工作出现很多新表征,高校意识形态工作也面临了新的挑战.创新发展"灌输论",筑牢高校意识形态根基,应坚持灌输性与启发性相统一,坚持隐性灌输和显性灌输相结合,推动"灌输"与高校媒体融合发展.

    全媒体时代灌输论思想政治教育

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    论代持金融机构股权合同的效力

    朱程涛
    125-131页
    查看更多>>摘要：基于金融监管的需要,代持金融机构股权被大量部门规章所禁止.由于部门规章的低位阶性及代持行为对经济安全与社会公共秩序的影响,以公序良俗否定合同效力具备合理性.相较于以个案思维、比例原则作为判断合同是否违背公序良俗的一般路径,"原则+例外"的认定思路更有助于司法审判与行政监管相向而行.原则上代持金融机构股权合同的效力应被否定,而当出现案涉行为不属于股权代持、股权代持已获得行政许可、股权代持未达到一定比例、股权代持未危及金融安全时,则应以行为不违反公序良俗为由作为否定合同效力的例外.

    股权代持金融机构效力部门规章公序良俗

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    论新时代"枫桥经验"的法治文化传承及当代启示

    刘璐璐马青连
    132-137页
    查看更多>>摘要：新时代"枫桥经验"厚植中华优秀传统法治文化,从"民惟邦本"的政治思想、"无讼"的传统司法理念,重塑"乡贤文化"等方面,充分展示新时代"枫桥经验"从传统法治文化汲取了丰富的营养,同时将传统法治文化与红色司法实践创新融会贯通.着眼中国当下实际情况,充分发挥新时代"枫桥经验"在乡村振兴中的现代助力,激活法治文化的新时代价值,扎实推进"法律明白人"培养工程等创新基层社会治理的启示,筑牢以自治、德治、法治"三治合一"为途径,注重以政治、法治、德治、自治、智治"五治融合"为抓手,聚势基层治理法治化,夯实依法治国的基层基础.

    新时代"枫桥经验"法治文化传承基层治理法治化

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    基于项目驱动的大学生实践创新能力培养路径探析

    包福存李忠信
    138-142页
    查看更多>>摘要：培养具有实践创新能力的高素质人才,是应用型本科院校的重要使命.对应用型本科院校参与大学生创新创业训练计划项目的情况进行调查分析,调查结果表明,训练计划项目的实施对大学生的团队协作能力、实践能力有着显著影响,大学生掌握了基本的研究方法,激发了其科学研究的兴趣和热情,总体看来,"大创"对应用型本科院校大学生的实践创新能力具有正向推动作用.建议构建"项目导向+社会实践"的教学模式;加强创新创业师资队伍建设,扩大"双师型"教师规模;开设创新创业研讨课程,建立创新创业教育课程体系;依托各级各类项目,提高大学生的实践创新能力.

    项目驱动大学生实践创新能力培养路径

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    数字赋能学前艺术教育教学创新的理论意蕴与实践策略——以兰州城市学院学前教育专业为例

    邓江
    143-146页
    查看更多>>摘要：随着数字化时代的来临,学前艺术教育在课程开发、授课方式、课程思政、师生互动方面发生着深刻变革.数字赋能学前艺术教育面临挑战,存在着数字赋能学前艺术教育顶层设计不足、教师利用互联网平台进行教学实践能力欠缺、课程思政建设不成体系、教师对数字赋能的意义认识不深刻等诸多问题.为此,探索数字赋能学前艺术教学的策略与路径,通过积极做好有效利用数字教育平台的顶层设计,重视数字赋能,推进课程改革,以美育人开展课程思政建设,提升教师数字技能赋能学前艺术教学健康发展等举措,实现课程资源的优化配置,推动课程教学与教学实践的深度融合,提高学生的职业适应能力和竞争力.

    数字赋能学前艺术教学理论意蕴实践策略

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    新工科背景下食品类卓越创新人才多元协同培养模式探索与实践——以滁州学院为例

    刘洋朱双杰张汆董艺凝...
    147-150页
    查看更多>>摘要：新工科背景下的地方应用型高校人才培养的目标就是要培养能够解决制约地方支柱产业发展关键技术问题的卓越创新人才.然而目前很多地方应用型高校对工科创新型卓越人才的培养还存在如教师工程实践和人才培养能力薄弱、人才培养路径单一等问题.滁州学院经过多年的探索和实践,凝练总结了"新工科背景下食品专业卓越人才多元协同培养模式"的教学成果,破解了目前食品类专业人才培养中普遍存在的"重理论、轻实践""重科学、轻工程",培养过程与企业需求脱节,工程能力和创新能力不足,以及缺乏领导管理和协作能力等问题,提高了应用型人才培养质量.

    新工科食品类卓越创新人才协同培养

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    新工科背景下工程热力学课程混合式教学改革探索

    赵子琴袁尚科李军飞梁志斌...
    151-154页
    查看更多>>摘要：工程热力学是一门以研究热能与机械能相互转换规律及提高热能利用率为目的基础理论与实践应用并举的学科基础课程.在新工科背景下,针对教学实践中存在的概念多、理论性强的问题,紧紧围绕以学生发展为中心的OBE教学理念以及落实立德树人的教学宗旨,紧密结合能源动力类专业特色,构建"一体两翼三驱四阶五维"的混合式教学模式,扎实推进课堂教学模式及全过程多元化课程考核方式的改革,建设科教深度融合的师资队伍,打造"两性一度"高度融合的混合式课程,促进学生对相关知识的掌握,着力提升人才培养质量.

    新工科教学改革工程热力学混合式教学

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    公共英语混合式教学模式设计与实践

    黄培清
    155-160页
    查看更多>>摘要：混合式教学模式已经成为高职公共英语教学改革的潮流和趋势.在反思公共英语传统教学模式的局限性的基础上,提出了线上线下融合的混合式教学模式的设计,并进行了两轮的教学实践.实践证明,这种教学模式可以有效提高学生英语学习的兴趣,提升学生的学习积极性和主动性,增强公共英语教学的有效性.然而,混合式教学模式也存在着一定的弊端,教师应注重提高学生学习的自觉性,培养学生的自主学习能力,不断优化教学设计,做好线上线下教学的深度融合,才能使混合式教学真正发挥作用.

    高职公共英语传统教学模式混合式教学模式

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