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期刊信息/Journal information
兰州职业技术学院学报
兰州职业技术学院学报

武守志

月刊

2096-9503

LZJY@chinajournal.net.cn

0931-8704712

730020

兰州市城关区雁儿湾路191号

兰州职业技术学院学报/Journal Journal of Lanzhou Vocational Technical College
查看更多>>本刊是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。本刊自1985年试刊以来，始终以突出师范性、学术性、地方性为自己的办刊特色，刊发了大量学术水平较高，思想政治性强，紧密联系教育教学实际方面的论文，在学术界，教育界产生了良好的影响，获得了普遍的好评。
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    农业院校大学生生活垃圾分类行为的影响因素及其对策研究——基于广州某农业高校大学生的调查

    张传明梁慧姗
    49-53页
    查看更多>>摘要：基于对广州某农业高校本科生的问卷调查,以计划行为理论为基础,借助结构方程模型构建大学生生活垃圾分类影响因素分析模型.研究发现,意愿和知觉行为控制对大学生生活垃圾分类行为的直接影响最大,主观规范通过意愿对大学生生活垃圾分类行为产生的间接影响最大.生活垃圾分类与美化生活教育融合、与专业实践教育融合,完善校园生活垃圾配套设施,提高生活垃圾分类投放的便利性,加强日常监督,开设绿色账户等激励机制可促使大学生参与生活垃圾分类.

    农业院校大学生生活垃圾分类行为影响因素对策

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    "三进"背景下应用型高校日语专业课程矩阵构建研究——以郑州商学院为例

    钟浩
    54-57,71页
    查看更多>>摘要：新时代切实推动课程思政改革,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑是所有教师的重要任务.应用型高校日语专业应立足新时代新使命,主动服务国家战略需求,郑州商学院以OBE产出导向理念为指导,将人才培养目标与课程体系改革定义为一级实现矩阵,对标"三进"工作要求,优化应用型人才培养目标,探索日语专业能力知识体系新需求,迭代更新课程体系;将课程目标与课程教学改革定义为二级实现矩阵,分析课程目标达成度,优化教学实现方式.通过矩阵构建分析明确:把握新时期立德树人根本任务,构建"三进"特色课程群;"以学生为中心"营造开放型教学组织新形态;落实"PDCA"闭环,持续推进产教融合,从而提升学生讲好中国故事的能力,为社会培养时代新人.

    "三进"专业核心能力课程群架构教学矩阵

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    基于"PDCA"理论的产教融合项目化教学改革研究——以"短视频制作"课程为例

    宋钰颖
    58-61页
    查看更多>>摘要：在科学技术日新月异的当下,短视频已迅速崛起为一种主流的传播媒介与表达方式.为有效把握这一时代脉搏,加强校企合作,实现产教融合迫在眉睫.以"PDCA"理论为基础,详细阐述了兰州职业技术学院艺术设计学院影视专业"短视频制作"课程的项目化教学实践.内容涵盖了课程设计、单元划分、评价标准等多个方面,为培养适应新媒体发展需求的高技能人才提供了有力保障.

    "PDCA"理论产教融合项目化教学短视频制作

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    基于"五育"的职教"五绘"课堂教学改革与实践研究

    钟敏敏何敏李昱瑾
    62-65,96页
    查看更多>>摘要：教育要培养"五育"并举的人才.尝试将绘本引入高职课堂,对应德智体美劳"五育"打造"三足两翼"的"五绘"课堂,即"绘"崇德、"绘"增智、"绘"力行、"绘"审美、"绘"创作.其中,德、美、智为"三足",体、劳为"两翼";"三足"为本,"两翼"助力.围绕"五绘"课堂教学改革的总体思路,提出选、设、用、评四个步骤,并对"五绘"课堂的教学效果进行了验证.

    绘本职业教育"五绘"课堂"五育"并举

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    高质量发展背景下职业教育"中高本"贯通人才培养模式研究

    吴志和曹安国
    66-68,71页
    查看更多>>摘要：贯通培养是职业教育人才培养的重要模式."中高本"贯通培养应遵循职业教育人才培养规律,科学定位培养目标,弘扬和培育"工匠精神",突出职业素养教育,持续强化双创教育和岗课赛证融通,完善专业教学与评价标准,全面提升人才培养质量.

    "中高本"贯通培养职业素养教育人才培养质量

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    德国"双元制"模式驱动下的新能源汽车技术专业教学改革探析——以兰州职业技术学院为例

    李鹏
    69-71页
    查看更多>>摘要：汽车产业是一个涵盖汽车制造、销售及相关服务的综合性经济领域,涉及汽车产业链的各个环节,包括生产制造、配件供应、销售和售后服务、财务和后市场服务等.作为现代产业的支柱,汽车产业对全球经济具有重要影响.在此背景下,为满足产业发展需求,众多高校纷纷开设汽车类相关专业.然而,汽车更新换代速度不断加快,新车型、新技术层出不穷,导致汽车专业人才培养不能适应行业发展新需求.兰州职业技术学院新能源汽车技术专业基于德国"双元制"模式进行教学改革尝试,取得了显著成效,为其他院校教学改革提供了可资借鉴的经验.

    "双元制"模式新能源汽车技术专业教学改革

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    AI背景下高职院校室内艺术设计专业教学改革初探

    郑彩红
    72-75页
    查看更多>>摘要：AI技术的快速发展对我国室内艺术设计领域产生了深远影响,这种影响也反映到高职院校室内设计人才的培养上.对高职院校室内艺术设计专业的人才培养现状进行深入分析,发现存在教学内容偏重于理论知识和基本技能的传授、教学过程侧重于特定岗位能力的培养、师资队伍的专业素养有待提升、教学资源更新缓慢、技术应用相对滞后等问题.针对这些问题,提出了更新教学内容,完善课程体系,以适应行业发展新的需求;构建专业群,推动不同专业之间的交流与合作;组建由不同专业背景和能力水平教师组成的双师型教学团队,以实现教学资源的优化配置;积极引入新技术和新应用,推动教学方式的不断创新等优化措施.

    AI室内艺术设计专业教学改革人才培养高职院校

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    专家型幼儿教师专业成长的本土化路径与机制研究

    马海霞马登堂
    76-79,83页
    查看更多>>摘要：采用访谈法、叙事研究法对H教师专业成长经历进行梳理与总结.研究发现专家型幼儿教师专业成长的本土化路径:职前准备阶段具有坚定的职业选择和良好的角色楷模;初任教师阶段具有深厚的职业情怀和多样的学习方式;成熟型教师阶段具有专业的名师引领和创新的活动设计;专家型教师阶段具有广阔的成长平台和扎实的教研活动.专家型幼儿教师专业成长的机制:热爱幼儿是幼儿教师专业成长的根本基础;自主发展是幼儿教师专业成长的内生动力;勇于创新是幼儿教师专业成长的活力源泉;勤于反思是幼儿教师专业成长的不竭动力;他人协助是幼儿教师专业成长的外部支撑.

    专家型幼儿教师专业成长本土化路径机制

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    高职院校学生在"直播带货"中的法律责任及风险防范研究

    邵宁
    80-83页
    查看更多>>摘要：随着电商行业的快速发展,借助明星、网红等强大的粉丝效应进行产品推广的"直播带货"成为一种全新的销售手段.消费者不但能够通过网络平台动态地观测产品的演示,进行在线购买,还能够进行互动评论与交流,达到产品销售的目的.在此背景下,愈来愈多的高职院校引入全新的市场营销知识.为了引导高职院校学生顺利就业,确保电商行业的健康稳定发展,有必要客观地探讨高职院校学生在直播带货期间需要承担的法律责任,并结合实际情况寻找科学有效的应对策略.

    高职院校直播带货法律责任风险防范

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    数控机床刀具半径补偿算法研究

    杜昕杨娜
    84-87,92页
    查看更多>>摘要：数控加工技术在装备制造领域应用越来越广泛,刀具半径补偿是数控系统一个基本功能,广泛应用于简化数控加工程序编制、减少编程计算量等.采用矢量算法实现刀具半径补偿后刀具中心轨迹计算,并对插入型过渡方式刀具路线进行优化,减少空行程.仿真测试表明,算法能够准确完成刀补后刀具中心轨迹的计算,且空行程少,加工效率高.

    数控加工刀具半径补偿矢量计算

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