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期刊信息/Journal information
红河学院学报
红河学院学报

彭兵

双月刊

1008-9128

hhuxb123@163.com

0873-3694903

661100

云南省蒙自东郊红河学院

红河学院学报/Journal Journal of Honghe University
正式出版
收录年代

    论马克思主义中国化时代化进程中的历史主动精神

    王芳菲
    52-56页
    查看更多>>摘要：历史主动精神生成、发展、确立于马克思主义中国化时代化的进程,这一进程中的理论飞跃是其建构过程的重要标志.历史主动精神与马克思主义中国化时代化交织在一起,保持着互动,是推动理论创新的精神动力,也是理论成果解决现实问题的精神底气.新时代要在坚持守正创新,遵循"两个结合",践行初心使命,保持理论自信中继续发扬历史主动精神,持续开创马克思主义中国化时代化新境界.

    马克思主义中国化时代化中国共产党历史主动精神

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    学科融合发展的高校课程思政实践探索——以交叉学科"生态水工学"课程为例

    武兰珍龚大鑫王兴繁孙栋元...
    57-60页
    查看更多>>摘要：课程思政是把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念,目的是建设满足社会需求的人才培养体系,培养拥有健康成熟人格的高素质人才.在贯彻新发展理念、构建新发展格局的时代背景下,高校课程教学在不断深化和探索向培养人才目标高质量发展的过程中,贯穿思想政治教育则具有极强的现实需求和意义,有助于形成高等教育教学效果、实践效果和社会效果相统一.文章从课程思政教育的时代背景、课程思政体系建设角度出发,以交叉学科"生态水工学"为例,基于学科融合发展的视角,探索课程专业内容与思政教育深度融合的路径.

    课程思政高等教育学科融合生态水工学

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    "三全育人"理念下的课程思政——以"实用综合英语"课程为案例

    陈亮
    61-64页
    查看更多>>摘要：把课程思政融入到高职高专英语公共课教学中是一个崭新的理念,现阶段还没有具体的理论指导和实践操作.文章研究以"三全育人"为理论框架,在其中融入高职高专学生英语培养目标和中国当代大学生培养目标,形成整套课程思政理论体系.以课堂活动为实践手段,从独立自主,文化修养,社会参与和全球视野四个方面加强当代大学生的综合能力培养,把课程思政全面融入到英语教学中去.

    "三全育人"课程思政实用综合英语

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    基于越南语应用能力提升的实践教学探析——以红河学院越南语专业为例

    何会仙
    65-67,73页
    查看更多>>摘要：在中国"一带一路"和"中国—东盟命运共同体"理念不断推进下,中越两国经济与贸易交往越来越多,对越南语应用型人才的需求日益扩大,对实践能力强和具有创新意识人才的需求也不断增加.红河学院越南语专业人才培养方案在课程设置上强调理论与实践的结合,体现出鲜明的应用型特征.文章分析越南语专业实践教学存在的问题,改革的措施,展望围绕越南语岗位技能需求开展实践教学,构建培养高素质的应用型人才的实践教学体系,对红河学院越南语专业国家一流专业建设点的建设与发展具有重要意义及促进作用.

    越南语实践教学探析

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    科学教学中的惊奇感:内涵、价值及实践路径

    万荣根李茂春
    68-73页
    查看更多>>摘要：科学教学需要满足科学具有知性与感性特质的内在诉求,不仅需要强调逻辑与理性,也应强调激情与美感.惊奇感是一种遭遇异象、探秘解惑、迸发激情、萌生愉悦的融合状态,能消解程式化的科学教学的无趣感,能让学生体验到科学的美妙与神奇,获得精神愉悦.在科学教学中,教师可以制造认知冲突、引发学生的好奇心,让学生开展趣味探究,体验惊奇感,增强审美观照,催生神奇之境,实现惊奇感的科学教学价值.

    科学教学好奇感惊奇感神奇感

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    ChatGPT智能时代的大学生数字素养:框架、价值与提升路径

    朱晓虹
    74-77页
    查看更多>>摘要：数字素养是世界公认的数字社会必备的核心能力,世界各国高度重视提升公民数字素养.大学生作为国家未来发展的主力军,其数字素养的提升,更是具有格外突出的意义.然而,现在的数字素养研究主要集中于公民整体,对大学生却鲜有研究.文章聚焦大学生群体,比对国内外几种主流的大学生数字素养框架,认为国内学者吴砥等人初步构建的框架比较符合我国经济社会发展实情.基于此,文章以ChatGPT技术催生的智能化数字时代为背景,从帮助大学生适应未来社会和抵御数字风险两个方面,讨论了数字素养所具备的时代价值,并就大学生数字素养提升的有效路径进行了探讨,提供了一个"以计算机通识课为主导,多学科交叉赋能"的数字素养课程培育体系,并围绕该体系,从过程、内容、模式、评价四个方面给出了优化路径和部分做法实例,对同类院校的数字素养实践教学有一定的参考价值和借鉴意义.

    大学生数字素养课程培育体系提升路径ChatGPT人工智能

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    新文科思想下华教专业外国文学课程改革

    董玮
    78-81页
    查看更多>>摘要：自 2020 年《新文科宣言》发表以来,新文科思想在学界引起了广泛的讨论.尤其是新文科思想如何落实到文科学科创新、教学创新等方面,更是目前学者和教师关注的一个重点.华文教育专业作为 2005 年开始设置并招生的一个高等教育专业,在近二十年的过程中有了长足的发展,但是也面临着一些亟待解决的问题.文章以华文教育中的外国文学课程为切入点,探讨新文科思想对于目前华文教育外国文学教学困境能够提出哪些有益的建议.在新文科理念的指导下,外国文学课程应当始终坚持跨学科视域和文学作品的伦理导向,力争培养更多具有跨文化视野的综合性华文教育人才.

    新文科华文教育外国文学课程人才培养

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    线上线下深度融合:高校课堂教学的设计与实践

    雷霄
    82-85页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的发展,高校课堂教学进入信息化发展阶段.线上线下混合式教学作为现代教育和信息技术融合的产物,虽然能有效提升教学效果,但在实施中面临保障机制欠缺、师生参与度不高、教学质量不佳、评价考核不健全等问题.基于此,高校要聚焦问题根源,通过强化顶层设计、变革教学模式、优化资源配置、重构评价体系对混合式教学设计与实践进行模式优化.

    线上线下混合式教学高校课堂教学

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    企业知识产权合规管理"三位一体"模式研究

    胡允银肖文荣
    86-91页
    查看更多>>摘要：针对企业知识产权合规管理中常见"合规过程符号化、合规标准自我化"两类错误,探索企业知识产权合规管理有效模式,服务企业创新发展行稳致远.通过分析企业知识产权合规的直接受益者、间接受益者、最终受益者,找寻企业知识产权合规管理逻辑出发点,探索"企业内部合规管理、产业合规辅导、政府合规监管"的三位一体知识产权合规管理大闭环模式,提出了尽快开展企业知识产权合规管理优势企业和示范企业认定标准制定和实施,强化企业知识产权合规绩效评价以助推企业知识产权合规管理的建议.

    知识产权合规管理三位一体

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    涉数据犯罪的刑法规制完善探析

    孟念丁华宇
    92-97页
    查看更多>>摘要：数字经济时代,数据成为核心生产要素,数据以其独有的形式重塑着市场交易模式.作为新的经济发展引擎,数据安全也日益获得社会关注,而我国刑法对数据犯罪的规制过多依附于计算机信息系统犯罪、信息犯罪,司法解释也无法弥补立法漏洞.由于数据法益的独立性,加之数据犯罪的严重侵害性、保护一般数据安全的必要性,同时涉及保障前置法有效实行的需要,对数据犯罪独立规制成为理论界和司法实务界不可回避的话题.为有效规制数据犯罪,保障数据安全,首先,必须建立数据法益独立保护的刑法模式,对数据犯罪的行为方式完整规制;其次,应确立客观的入罪标准,建立数据分级分类保护制度,同时以罪量要素限制刑罚权的滥用;最后,应通过建立企业数据刑事合规制度有效化解企业的刑事风险,促进企业健康可持续发展.

    数据犯罪刑法规制法益完善路径

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