期刊,宁波教育学院学报 2024年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

宁波教育学院学报

主　　编：周波

出版周期：双月刊

国际刊号：1009-2560

电子邮箱：njyxyb@sina.com

电　　话：0574-87217980

邮政编码：315010

地　　址：宁波市环城北路西段625号

宁波教育学院学报/Journal Journal of Ningbo Institute of Education

查看更多>>本刊为综合性学术刊物，季刊，国内外公开发行。本刊开设语言文学、政治、历史、经济、法学、外国语、自然科学与技术、艺术、体育、教育学、心理学等研究栏目，并设有“教师教育研究”、“继续教育研究”、“浙东文化研究”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者踊跃投稿。

正式出版

收录年代

近十年我国0～3岁婴幼儿托育研究综述——基于CiteSpace的可视化分析

张双王任梅

1-7页

查看更多>>摘要：0～3婴幼儿托育问题已成为学前教育领域关注的焦点.通过采用Citespace(6.1.R1)软件工具,对2012年至 2022年中国知网所收录的关于 0～3岁婴幼儿托育的文献进行了可视化分析.研究发现,近十年0～3岁婴幼儿托育研究的文献在数量上呈现明显的上升趋势,但核心作者群尚未形成,研究机构以各师范院校教育学院和中国人口与发展研究中心为主,研究热点主要聚集在婴幼儿托育政策、婴幼儿托育服务和婴幼儿托育服务人才培养方面.目前,0～3岁婴幼儿托育的研究在研究内容、研究方法及研究视角等方面仍有进步和深化的空间.未来,0～3岁婴幼儿托育研究应进一步丰富和深化研究内容,采取多元研究视角并进一步加强定量研究与跨学科研究.

关键词：

0～3岁婴幼儿托育研究综述CiteSpace

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万方数据

国外0～3岁婴幼儿普惠性托育服务发展经验及启示

王静张晓梅

8-13,64页

查看更多>>摘要：促进 0～3 岁婴幼儿普惠性托育机构的发展得到各国的重视,关注点由满足家长的育儿需求转向关注婴幼儿的语言、社会性和情感发展.立足我国国情,借鉴国外婴幼儿托育的经验,以适宜的方式发展我国普惠性托育事业,可从以下几方面入手:一是鼓励多方力量参与,扩充普惠性托育资源;二是加大财政投入力度,增加普惠性托育的受众群体;三是加大托育服务人才队伍建设力度,提供职业津贴;四是加强监督评估,提升托育服务质量.

关键词：

0～3岁婴幼儿普惠性托育托育服务

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维普
万方数据

新时代幼儿父母养育幸福感调查

戚淑鑫张茂林

14-19页

查看更多>>摘要：国内外关于幸福感的研究不胜枚举,但关于幼儿父母在养育过程中的幸福感研究还相对匮乏,因此立足新时代背景,探讨幼儿父母在养育过程中的问题很有必要.研究发现,养育压力导致幼儿父母养育幸福感缺失,生育年龄偏差造成幼儿父母幸福感较低,缺少陪伴造成幼儿父母养育幸福感不足,父亲参与度低导致幼儿父母幸福感下降.为解决以上问题,需要完善落实养育政策、科学指导生育观念、大力强化亲职教育、父亲角色回归家庭.

关键词：

幼儿养育幸福感新时代

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维普
万方数据

普通幼儿园特殊幼儿的在园生存现状——基于A市39所普通幼儿园的调查数据分析

张银花吴晓蕾宁亚飞

20-24页

查看更多>>摘要：以A市 39所普通幼儿园的 106名主班教师为研究对象,研究者采用问卷调查的方法考察普通幼儿园中特殊幼儿的在园生存现状.研究显示:特殊幼儿在普通幼儿园中接受教育的比例相对较低;特殊幼儿对各类活动的参与度不高,教师和普通幼儿间的互动有限;教师对学前融合教育的认识和实施能力有待持续提升.改善特殊幼儿在普通幼儿园的生存现状,需要建立从出生至入学的完备的筛查诊断体系,提高特殊幼儿的入园率,促进特殊幼儿的早发现、早干预;加强学前教育专业师范生的职前培训和幼儿园教师的职后培训;依托特殊教育资源中心建设和资源教室建设,为特殊幼儿提供专业的教育训练,为其家庭提供专业的咨询服务.

关键词：

普通幼儿园特殊幼儿学前融合教育

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万方数据

近十年我国幼儿学习品质研究热点与启示——基于CiteSpace可视化分析

刘国艳孔梓葳魏美香詹雯琪...

25-30页

查看更多>>摘要：以中国知网(CNKI)数据库为文献来源,借助CiteSpace文献计量可视化软件绘制关键词共现知识图谱,对我国近十年来幼儿学习品质研究进行分析,发现我国幼儿学习品质研究热点领域主要为幼儿学习品质与幼儿发展、幼儿学习品质的影响因素、幼儿学习品质的培养.展望未来,幼儿学习品质研究应关注幼儿多元发展,深入探析因果关系;明确学习品质内涵,修正幼儿教师观念;拓宽研究对象范围,关注处境不利儿童;重视整体系统培养,促进学习品质发展.

关键词：

幼儿学习品质研究热点

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万方数据

幼儿教师实施融合教育的忧虑:问卷编制及应用

赵楠潘威

31-36页

查看更多>>摘要：采用随机取样法,选取 270名幼儿教师进行调查,并据此编制幼儿教师实施融合教育的忧虑问卷.结果显示,问卷共包含 28个条目,包括资源分配、接纳态度、个人能力、成就水平、工作负担五个维度,并且该问卷具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求,可以作为测评幼儿教师实施融合教育忧虑的有效工具.初步应用表明,幼儿教师实施融合教育的忧虑程度处于中等偏下水平,不同教龄的幼儿教师在工作负担维度上差异显著,不同接触经验的幼儿教师在接纳态度维度上差异显著,特殊教育培训经历对幼儿教师实施融合教育的忧虑无显著差异.

关键词：

幼儿教师融合教育忧虑

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维普
万方数据

非指导性视角下幼儿绘画教学的异化与回归

何秀梅李雪平

37-41页

查看更多>>摘要：罗杰斯非指导性教学理论的内在意蕴是激发学生潜能,紧密联系实际,采用无结构教学法,构建和谐师生关系,注重学生自主评价,培养自我实现的人.与非指导性教学理论的要求相比,当前幼儿绘画教学在绘画教育目标重技能、内容高设计性、方法单一、环境压抑、评价成人化等方面出现异化样态.从非指导性视角出发,为了让幼儿绘画教学回归绘画本身,需要整合教学内容,保持绘画天性;灵活运用教学方法,点燃绘画热情;注重幼儿主体性,激发绘画潜能;引导幼儿自主评价,进行绘画反思;营造美的氛围,培养美的情感.

关键词：

罗杰斯非指导性教学幼儿绘画教学

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维普
万方数据

我国普惠性托育服务政策执行的阻滞与突破——基于史密斯政策执行过程模型的分析

周然周晨晨

42-47页

查看更多>>摘要：我国普惠性托育服务政策的执行受到政策文本质量及各种外部因素的影响.基于史密斯政策执行过程模型的理论视角,从政策文本、执行主体、目标群体及执行环境四方面审视我国普惠性托育服务政策执行的过程,发现政策的执行存在偏差,具体表现为政策文本的工具模糊与地位架空消解执行的力度、执行机构的联动不畅与主体受限导致执行的偏度、目标群体的托育服务供需矛盾拖延执行的进度、执行环境的恶性竞争和资金紧缺制约执行的效度.要破解政策执行偏差,应将细化顶层设计、强化管理机制、弱化供需矛盾和优化环境系统等作为突破路径,以期为我国普惠性托育服务政策的相关研究提供理论参考.

关键词：

普惠性托育服务政策执行史密斯模型

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万方数据

二十四节气与幼儿园劳动教育融合途径及策略

朱慧

48-52页

查看更多>>摘要：二十四节气中蕴藏着丰富的劳动教育资源,将其融入幼儿园劳动教育,有利于促进幼儿全面发展、提升幼儿园教育质量和推动社会文明发展.幼儿园可依托二十四节气,创设劳动教育园所环境,构建劳动教育课程体系,开展劳动教育实践活动.为有效落实二十四节气与幼儿园劳动教育的融合,可从以下四个方面入手:树立科学理念,追随幼儿发展;践行游戏精神,优化教育活动;完善培训体系,提高专业素质;形成三级联动,整合教育力量.家园社协同推进,提升劳动教育的质量.

关键词：

二十四节气幼儿园劳动教育

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维普
万方数据

陶行知儿童教育价值取向的三重意蕴阐释

陶志琼黄鑫

53-58页

查看更多>>摘要：儿童教育价值取向是指儿童教育主体以自身的儿童教育价值观念为基础与导向,为满足自身对儿童教育的需要而产生的儿童教育行动方向的选择偏好.陶行知儿童教育价值取向体现在三个方面:一是"创造儿童的世界"的儿童本位取向;二是"以科学之方,新教育之事"的科学本位取向;三是"小朋友是民族的未来"的民族本位取向.

关键词：

陶行知儿童教育价值取向民族本位儿童本位

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维普
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