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期刊信息/Journal information
宁波教育学院学报
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周波

双月刊

1009-2560

njyxyb@sina.com

0574-87217980

315010

宁波市环城北路西段625号

宁波教育学院学报/Journal Journal of Ningbo Institute of Education
查看更多>>本刊为综合性学术刊物，季刊，国内外公开发行。本刊开设语言文学、政治、历史、经济、法学、外国语、自然科学与技术、艺术、体育、教育学、心理学等研究栏目，并设有“教师教育研究”、“继续教育研究”、“浙东文化研究”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者踊跃投稿。
正式出版
收录年代

    五育融合视域下的家校协同探索与实践

    罗树庚
    103-106,111页
    查看更多>>摘要：借助"成长银行"这一综合评价方式,编织一张协同育人之网;通过形式多样的家校联动,架设一座家校共育之桥;依托劳动教育,连缀一颗双向奔赴之心.发挥学校在协同育人中的主导作用,让家长成为学校、老师的教育合伙人,在促进学生全面发展健康成长的过程中实现双向奔赴.

    家校协同五育融合学生全面发展

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    阅读三"链":"双减"下家校社协同提升中学生阅读素养策略

    朱时宏
    107-111页
    查看更多>>摘要："双减"政策要求学生的学习提质增效,这也为提升学生核心素养及学习能力提出更高的要求.而中学生的阅读教学,是培养核心素养的重要环节.通过"链"家——泛读培养阅读习惯、"链"校——精读提升阅读能力、"链"社——享读丰富阅读体验,家校社协同共育,构筑学生终身阅读的阶梯、提升中学生阅读素养.

    双减家校社阅读素养

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    基于UbD理论的初中数学单元教学设计——以"有理数"为例

    张晓婵周学勇
    112-116页
    查看更多>>摘要：UbD理论的逆向教学设计在深入阐释"理解"的基础上,帮助学生对知识获得持久的、可迁移的理解.《义务教育数学课程标准》(2022年版)提出要"立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值".因此,在逆向设计的过程中要渗透核心素养,促进教师"为理解而教",学生"为理解而学".以人教版七年级上册"有理数"教学为例,基于 UbD理论进行单元逆向设计,提高教学设计的完整性和连续性,从而提高学生深度学习的能力和素养.

    UbD理论教学设计核心素养有理数

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    "同课异构"视角下小学语文融合课堂教学策略

    柳奇君
    117-121页
    查看更多>>摘要：融合教育是我国特殊教育的主流,随班就读是我国融合教育的主要安置形式.课堂教学作为实施融合教育的主阵地,其质量关乎随班就读的质量."普特融合·同课异构"研讨是普特教师针对同一个教学内容,采用不同的构思、教学方法、设计风格等实施教学,在"同课异构"的视角下观察课例,可以有效剖析目前融合课堂没有关注全体、教学方式单一、评价传统等问题,并从教学目标、教学支持、教学评价等方面提出实施策略,为走向更适宜的融合之路作好铺垫.

    "同课异构"小学语文融合课堂教学策略

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    小学统编教材文言文阅读教学策略

    张晶晶
    122-125页
    查看更多>>摘要：小学生文言文阅读存在容易误读、难以理解和难以亲近的问题,因此,在梳理学段、单元和习题中文言文阅读的要素的基础上,探寻统编教材文言文阅读的路径:多元诵读,感受文言文"音"与"律";活用方法,理解文言文"字"与"词";立足内容,把握文言文"言"与"文";展开想象,赋予文言文"情"与"思";适度链接,贯通文言文"内"与"外".

    统编教材语文要素练习系统文言文阅读

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    新媒体时代广告传播模式嬗变及未来展望

    梁骥
    126-131页
    查看更多>>摘要：新媒体时代广告传播迎来了大变局,随之而来的是广告平台营销模式的变革.传统媒体广告的收入逐步下滑,而移动互联网新媒体成为主流,品牌方也开始寻求个性化广告投放效果.在这种背景下,广告平台营销模式的变革是不可避免的.通过分析广告传播发展的新趋势,包括消费者需求的变化、科技的迅速发展以及市场环境的复杂性上升等方面,可以发现未来广告将往更加智能化、互动化、跨界化的方向发展,这也是广告传播必须追求的方向.

    新媒体广告传播Z世代精众人群元宇宙

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    宁波御史中丞第双层壁画年代刍议

    李想
    132-135页
    查看更多>>摘要：宁波市海曙区茂林村御史中丞第建筑墙体上残存有一处双层壁画,通过对壁画描绘内容的观察,认定上层壁画为八仙图,下层壁画为居家图.对壁画内容、碑刻信息结合建筑年代分析,初步推定下层壁画年代应为明代晚期,上层壁画年代应为清嘉庆年间.御史中丞第建筑则可能是文献中所记载的林氏宗祠垂裕堂.

    双层壁画八仙图建筑图像鄞州碑刻

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    "双减"政策下公共图书馆馆校合作现状调研及其改进策略

    何东凝徐宏
    136-140页
    查看更多>>摘要："双减"政策的出台,促使社会和家长对未成年群体的关注重点从课外培训转移到课内教育和公共教育.采用问卷调查法和实地访谈法,梳理分析样本数据,并指出目前的馆校合作缺乏创新性、精准性和共享性,应从开展学生研学服务、加强服务供给力度、优化教育师资力量等方面予以改进.

    "双减"政策公共图书馆学校合作

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    2024年重点选题

    封3页
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    书讯

    封2页
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