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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    浅析小学数学课堂练习的有效设计

    冯津
    146页
    查看更多>>摘要：随着小学数学教育标准的不断攀升,课堂练习设计的有效性问题也受到了重视.练习环节能使教学过程得到优化,既能提高课堂的效率,又能拓展学生思维空间,是优化教学设计的重要且有效的手段之一.

    小学数学课堂练习设计策略

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    试论师范学校语文教学如何贴近学生生活

    罗萍
    147页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的深入推进,我国师范学校各个科目的教学模式也在不断地调整,在现代教育的快速改革进程中,师范教育应注重凸显职业特色.在师范语文课堂上,教师要善于以就业为导向,在教学中融入职业化内容,以培养符合社会发展的高素质人才.但在实际教学过程中,师范语文教师仍然以"应试化"教育为主要教学方式,缺乏职业教育的特色,教学质量远远达不到既定的目标.为了促进职业教育的进一步发展,本文探讨凸显师范语文职业特色的方法.

    师范学校语文教学学生生活

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    幼儿园促进幼儿语言发展的有效途径

    李兰兰
    148页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学课堂,教师要重视培养幼儿的语言能力,为了促使幼儿语言表达能力进一步提高,教师要重视科学地选择语言教学内容,制定更加完善的语言培养方式,从而为幼儿日后发展奠定基础.本文对幼儿语言的发展从多方面进行了研究,旨在不断提高幼儿教学实践水平.

    幼儿语言发展有效途径

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    传统教案与"互联网+教育"背景下的教案初探

    王建智
    149页
    查看更多>>摘要：本文通过对传统教案和"互联网+教育"背景下的教案的概念、设计理念、教学目标、教学内容、教学策略、教学过程、教学评价几个方面进行比较和分析,找出它们之间的差异.

    教学设计教案新课程

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    绘本阅读对中班幼儿情绪理解及表达能力的研究

    花雪
    150页
    查看更多>>摘要：绘本阅读是幼儿阶段重要的教学部分,幼儿教师通过运用绘本阅读方式,提高了中班幼儿情绪理解及表达能力,利于进一步加强幼儿综合素质.因此,本文分析了绘本阅读对情绪管理的意义,探索了具体的教学措施.

    绘本阅读幼儿情绪表达能力

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    初中语文"以阅读教学促写作"的策略分析

    周泓
    151页
    查看更多>>摘要：语文学科注重培养学生听说读写能力的养成,并且语文教材包含大量古今中外著作,对学生各方面能力都有很大的帮助.写作教学是语文重点教学内容之一,并且写作在试卷上所占的分数比值也很大,在语文教学中提升学生的写作能力尤为重要.采用阅读的方式可以有效提升学生的写作能力,本文结合人教版初中教材内容,对以阅读教学促进写作能力的提升提出了几种教学策略.

    初中语文阅读教学写作策略

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    幼儿园教学的游戏化实践与探索

    黄青
    152页
    查看更多>>摘要：在幼儿教学课堂,教师通过开展游戏化教学,加强了幼儿教学质量,有利于全面提高幼儿园教学水平.本文在实践研究过程中,总结了幼儿园开展游戏化教学的必要性,探索了游戏化教学方法在幼儿园教学过程的具体运用措施.

    幼儿教学游戏化研究

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    让语文学习成为学生快乐之源——以《槐乡的孩子》为教学案例

    李晓敏
    153,64页
    查看更多>>摘要：每个案例都能突出一个鲜明的主题,它常常与教学改革的核心理念、实际教育活动和教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关.案例源于教育教学实践但又不是简单的教育教学活动实录,它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾,以反映事件发生的过程,反映教育实践中的教师和学生角色的变化,揭示教育教学工作的复杂性,并引人思考.

    教育教学语文学习阅读

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    探索小学英语教学中学困生的转化

    刘绍江
    154页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,英语教师要重视加强英语学困生转化能力,通过开展有效的教学实践,提高英语课堂教学效率,全面加强学生综合能力.本文分析了英语学困生的表现,探索了具体的转化对策.

    小学英语学困生转化

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    微课支持下初中信息技术课堂协作学习策略探究

    姚学升
    155页
    查看更多>>摘要：与传统文化学习课程相比,初中信息技术课堂往往受重视程度较低.但随着社会信息化的发展,信息技术已经成为提升个人能力和社会影响力的重要因素,信息技术课程在日常教学中的地位日益凸显.微课作为一种重要的教学方式,在初中教学课堂上占有了较大比例,在微课流行的时代背景下,初中信息技术课堂也应当做出相应的变化,利用科学的教学方案,组织符合初中生学习习惯的学习活动,将协作学习作为重要的教学方式,不断提高学生的学习能力.

    微课初中信息技术协作学习学习策略

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