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期刊信息/Journal information
南昌教育学院学报
南昌教育学院学报

汪强

月刊

1008-6757

ncjyxyxb2011@126.com;njybjb@163.com

0791-86818761；010-57179209

330006

南昌市叠山路75号

南昌教育学院学报/Journal Journal of Nanchang College of EducationCHSSCD
查看更多>>《南昌教育学学院学报》是经国家新闻出版总署批准，南昌教育学院主办的具有统一刊号（CN36-1217/G4）的国内外公开发行的综合性学术刊物。本刊1986年创刊，结合高等师范院校的办学教学和科研特点以及学院办学实际和实践，自创办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，探讨师资培养和培训的客观规律，开展基础教育教学的研究，反映本院教职工以及省内外教师、学者、学术研究人员的教学、科研成果。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文，热诚校内外作者投稿。本刊设有栏目：1、理论与实践。主要发表马列主义新成果等政治理论方面的文章。2、思想政治教育。主要发表思想政治教育教学方面的文章。3、文学艺术。主要发表文学、美术、音乐等艺术等前沿学术论文。4、高等教育。主要发表高校教育教学等方面的论文。5、高职教育。主要发表高职高专教育教学方面的论文。7、中小学教育。主要发表小学、初中、高中教育教学方面的论文。8、教育理论与心理学。主要发表教育理论研究和心理学方面的文章。9、外语研究。主要发表有关外语方面的文章。10、体育研究。主要发表体育方面的文章。11、其它。主要发表教育教学类以外的具有学科前沿性的论文。
正式出版
收录年代

    "互联网+"视域下初中英语口语教学探究

    高凡
    41-43页
    查看更多>>摘要：互联网+时代正悄然为教育领域带来一场革命.在地方初中的英语口语课堂教学中,互联网的作用不可或缺.而文化教学作为地方初中英语口语教学中必须渗透的重要内容,更是可以利用互联网+的改革红利促进效果提升.

    "互联网+"英语口语课堂教学

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    高职院校科研工作的现状分析及对策研究

    陈虹
    44-47页
    查看更多>>摘要：随着高职教育的迅猛发展,科研工作对高职学院自身发展、教育改革和内涵建设都有着举足轻重的作用.文章结合四川华新现代职业学院科研管理工作实例,了解现阶段学院科研工作存在的主要问题及困境,并提出今后科研管理工作中关于文化、队伍、管理、激励以及评价的基本构想.

    科研高职学院现状分析对策

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    素质教育视角下中职英语核心素养培养途径探究

    欧汝君
    48-51页
    查看更多>>摘要：中职教育是我国教育体系中承上启下的重要环节,关系到职教体系的整体水平.近年来,素质教育中的核心素养被广大教育工作者所重视.对学生展开基于素质教育视角下的核心素养培养,有助于学生尽快成长为各个行业所需要的高素质人才.中职英语教育工作者应该梳理出当前中职英语教学的问题,以核心素养为前提,提出相应的解决措施.

    素质教育核心素养中职英语策略

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    母亲教养方式对高职生择业适应的影响——自我同一性的中介作用

    刘芳芳陈新利罗良针
    52-56页
    查看更多>>摘要：论文采用问卷调查法对352名高职生进行测评,并使用SPSS22.0和AMOS22.0分析数据,探讨当前高职生择业适应现状及其与母亲教养方式、自我同一性间的关系.高职生的择业适应主要受外部环境和自身条件两方面因素的影响.外在因素中除受学校教育的影响较大外,家庭因素往往作为一个重要变量加以考虑,其中,母亲的教养方式对个体的适应发展至关重要.

    高职生择业适应自我同一性

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    高职高专生写作能力现状及提升途径探究

    段宏立
    57-60页
    查看更多>>摘要：高职高专生写作能力不高制约了其在高校文化传承创新功能发挥上的作用力;只有推广普及逻辑学知识,增强学生理性思维能力;大力开展读书活动,增加学生语言、文化积累;提高教师自身写作素养和教学理论水平,促使学生善观察,勤思考,多练笔,才能整体提高学生的写作能力.

    写作现状能力提升途径教师

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    基于PAD模式开展高职生校园心理剧的探索与实践

    秦喆
    61-65页
    查看更多>>摘要：校园心理剧是高职院校主要开展的心理健康教育活动之一,但是由于师资和课时的限制等原因,高职学生普遍缺乏心理剧的理论知识和实践经验,在剧本的创作和表演方面,存在着诸多的问题.使用PAD教学模式可以真正实现校园心理剧在高职院校学生中的普及、深入和可持续发展.

    PAD对分高职学生校园心理剧

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    以语言文字规范化知识为基础的大学生汉字应用能力培养刍议——基于"编校与语文规范"课程与编校实践的研究

    张国功
    66-71页
    查看更多>>摘要：多种调研表明:当代大学生对语言文字规范化的重要性有一定认识,但缺乏重视;语言文字规范化能力偏低,但对自身评估过高;对具体的语言文字规范知识缺乏明确了解;对提高语言文字规范能力有所期待,但需要具体引导.相关课程设计和专业教学内容的缺位等,是导致这些问题的主要原因.有必要将抽象的"语言能力"落实到具体的"语言文字规范化知识"上,加强语言文字规范化知识课程建设与汉字应用技能训练,提高汉字应用能力.

    语言文字规范化知识大学生汉字应用能力

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    自媒体时代大学生社会主义意识形态建设研究

    欧晓彦
    72-75页
    查看更多>>摘要：面对自媒体对大学生社会主义意识形态建设带来的冲击和挑战,高校需从意识形态的构成要素——认知解释、价值信仰和实施策略着手,在自媒体中把意识形态教育嵌入大学生日常生活、感性化政治话语和促进平等交流,改变传统意识形态传播模式,以增强大学生社会主义意识形态教育的实效性.

    自媒体社会主义意识形态大学生构建

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    基于FD-QM的《计量经济学》课程设计与改革

    万建香聂高辉王岳龙
    76-82页
    查看更多>>摘要：传统教学以"教师为中心""教师教-学生学",抑制了学生创造性的发挥.与此同时,教育部一流本科、"以本为本"以及OBE教育理念如同一声惊雷,开启了本科教育改革的序幕.在此背景下,《计量经济学》课程组根据多年的教学经验,借着本科教育改革的东风,秉持"以学生为中心、以产出为导向"的理念,按照FD-QM课程质量标准,从课程导航、课程目标、课程活动、自习导航、课程支持等方面,推行了基于FD-QM的《计量经济学》课程优化与改革,取得了预期的效果,除完成教学"三基目标"外,有望提升培育学生的经济素养和达则济天下的人文情怀.

    FD-QM质量标准OBE教育理念课程目标

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    高等教育分层的再思考:研究生教育期望的偏离

    黄杉
    83-87页
    查看更多>>摘要：随着大学本科教育的大众化和社会竞争的日益加剧,越来越多的大学生在毕业之际选择考研,以期获得更高的学位.然而,学生的读研动机和预期在一定程度上与真正读研后的现实之间存在一些差异,表现出教育期望偏离.教育期望的偏离表面看来是是学生自我适应性的偏差,而深层次的原因是高等院校教育分层的结果.因此,运用扎根理论的方法对8位研究生进行深度访谈,并进一步根据教育期望偏离表现情况对教育分层进行深度思考.

    高等教育分层读研扎根理论教育期望

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