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期刊信息/Journal information
青海教育
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郭风波

月刊

0529-3502

qhjybjb@163.com

0971-6310554 6302573

810008

西宁市五四西路35号

青海教育/Journal Qinghai Education北大核心
查看更多>>本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
正式出版
收录年代

    教师听评课存在的问题及改进策略

    毕建文
    48页
    查看更多>>摘要：听评课是教师专业发展的重要内容,是学校教研活动的天然组成部分.如何通过改进听评课实践推动教师专业发展,提高教育教学质量,是摆在学校管理者及教师面前的重要命题.因此,对听评课过程中存在的问题进行深入分析,并提出相应的改进策略,对促进教师专业发展和提升课堂教学实效有着积极作用.

    教师听评课问题策略

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    学为中心、思维进阶立意下教学行为的几重转变

    邹小飞
    49,55页
    查看更多>>摘要：新课标背景下的课堂教学需朝着素养导向下的思维进阶样态迈进,然而教师课堂教学知识本位的现象没有得到根本扭转.让课堂从教师的"教"走向学生的"学",还需要广大教师将学科视角和学生的生活世界、身心发展联系起来,将重点指向课堂教学中的学习活动,转变观念,为学而教,以学定教,重视情境教学,科学设计作业,创新评价,赋能学生的思维进阶和素养提升.

    学习中心教学行为情境教学作业设计

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    班主任工作的新挑战与适应策略

    李生生
    50页
    查看更多>>摘要：通过积极心理学和德育的融合,班主任可以激发学生的批判性思维和创新精神,市级名班主任工作室实施的项目通过心理成长小组、社区服务日和成功日记等创新教育方法,有效培养了学生的社会责任感和自信心,为学生的全面发展和未来的社会适应提供了坚实的基础.

    班主任挑战批判性思维教育方法适应策略

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    分层分组+积分管理——初中班级管理模式建设实践

    朱宜
    51页
    查看更多>>摘要："分层分组+积分管理"模式旨在将学生按照能力、兴趣等因素分成不同的层次或小组进行管理和教学,有助于针对不同学生的特点和需求进行精准学习指导,提高学习效果.

    分层分组+积分管理班级管理模式建设实践

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    民族地区学前教育高质量发展策略探究——以青海省果洛藏族自治州为例

    索南本
    52-53页
    查看更多>>摘要：由于多种因素制约,民族地区学前教育高质量发展存在诸多问题.本文以青海省果洛藏族自治州(以下简称"果洛州")为例,在分析其学前教育发展现状基础上,从科学规划、合理布局,助推学前教育均衡发展;精准定位、补齐短板,助推学前教育有效发展;精细管理、打造品牌,助推学前教育高质量发展等三方面,探究提高学前教育高质量发展的策略,以期为民族地区学前教育高质量发展提供有益参考和借鉴.

    民族地区学前教育高质量发展策略探究

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    民族地区小学生学习困境研究——以玉树藏族自治州为例

    尖措扎西
    54-55页
    查看更多>>摘要：小学阶段教育是整个教育的基石,是个体接受正规教育的开端,是素质形成的奠基工程,是培养人才、提高全民族科学文化水平的起点和不可逾越的阶段,肩负着培养学生基础能力、学习习惯、社交能力、自信心等重要任务.只有打好小学教育基础,才能落实立德树人的根本任务,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习方法.所以说,实施教学改革,让学生走出学习的困境,势在必行.

    民族地区小学阶段学习困境教学改革

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    教育数字化赋能乡村学校新样态——以西宁市阳光小学为例

    王娟
    56页
    查看更多>>摘要：西宁市阳光小学以教育数字化赋能学校发展为契机,改造升级学校基础设施,提升基础教育数字资源供给能力,推进数字技术支持的教育教学创新,探索出"一条主线、五项任务、若干应用场景"的乡村学校发展的教育数字化道路,为乡村学校高质量发展夯实基础、添砖加瓦,实现乡村学校教育新样态.

    教育数字化数字资源乡村学校

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    党建思政树育人新态 五育并举育时代新人——西宁市南川西路中学党建引领下的学校德育概述

    封2,封3-封4页
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