首页期刊导航|青海教育
期刊信息/Journal information
青海教育
青海教育

郭风波

月刊

0529-3502

qhjybjb@163.com

0971-6310554 6302573

810008

西宁市五四西路35号

青海教育/Journal Qinghai Education北大核心
查看更多>>本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
正式出版
收录年代

    初中古诗文群文阅读教学策略研究

    窦全东
    25页
    查看更多>>摘要：本文以核心素养为中心,探究初中古诗文群文阅读教学策略,从而使教学效果更加突出,目标更加凸显.

    初中语文核心素养古诗文群文阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    支架法在初中写作教学中的应用实践

    李婷
    26页
    查看更多>>摘要：支架法以最近发展区理论为基础,为学习者提供外部支持,帮助学习者完成学习任务,将学习者最近发展区转化为现实水平,并不断加以更新,持续促进学习者学习能力不断提升.

    初中语文写作教学支架法应用实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字化时代下的初中语文教学变革探索

    郭守龙
    27页
    查看更多>>摘要：语文数字化教学需要树立以学生为中心、注重实践应用的教学理念,构建线上线下混合式教学模式,充分利用数字化教学资源,并建立多元化的教学评价机制.本文从课堂数字化教学工具的应用、教学内容的创新以及教师角色的转变三个方面探讨数字化时代下初中语文教学改革的必要性和途径.

    初中语文数字化教学变革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于任务群的小学语文古诗词教学策略

    张英
    28页
    查看更多>>摘要：本文探讨设计多元任务和主题教学相结合的教学模式,善用多媒体技术,统整教学方式,以全面发展为目标,激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生热爱传统文化素养的重要途径.

    小学语文任务群古诗词文化素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    将传统文化融入高中英语读后续写探析

    史生萍
    29页
    查看更多>>摘要：本文探讨了教师如何在新高考题型读后续写训练中,从学生熟悉的传统文化入手,运用有效策略,打开学生写作的思路,从而提高读后续写的水平.

    高中英语传统文化读后续写

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语跨学科主题学习实践活动的探索与尝试——以"Beauty in Common Things"一课为例

    韩世香
    30,38页
    查看更多>>摘要：本文从跨学科主题的概念界定出发,阐述了新课程背景下开展初中英语跨学科主题实践活动的重要性及意义,探讨了具体的实施方法、策略和路径,旨在为初中英语课程改革和教学创新提供有益参考和借鉴.

    初中英语跨学科主题学习实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语课堂形成性评价应用策略

    张雪莲
    31页
    查看更多>>摘要：本文从小学英语课堂形成性评价的重要性入手,探讨了形成性评价在小学英语课堂上的应用策略,旨在帮助教师及时了解学生学习情况,促进其学习的积极性和主动性,提高教学效率.

    小学英语课堂教学课堂评价形成性评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    剧说史语寄青春 文化育人成合力——以原创历史剧本《赤血祭黑渣》为例

    董树杰李帅
    32页
    查看更多>>摘要：以统编历史教材为蓝本,中学生原创历史剧本为载体,家国情怀为导向,书写历史、用剧励生、以文化人,传承优秀中华传统,让青年学子形成正确的世界观、人生观、价值观,是推动新背景下历史学科发展的有效方略,亦是新时代中国特色社会主义合格的建设者和和接班人的需要,也是中学历史教育工作者义不容辞的使命和责任.

    中学历史原创历史剧本统编历史教材家国情怀

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在对比性问题中探寻通性通法——以传染病问题教学为例

    王文斌
    33页
    查看更多>>摘要：一元二次方程实际问题的教学中,设计具有对比性的问题,并从对比性问题的差异中找问题的本质;从对比性问题的共性中找问题解决的普适性方法,引导学生在对比性问题引领下,感悟方法、深化方法、巩固方法、拓展方法,形成通性通法.

    初中数学一元二次方程模型对比性问题通性通法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学单元设计整体优化教学探索

    张海燕
    34页
    查看更多>>摘要：本文结合实际教学经验和理论知识,从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等方面,探讨了小学数学单元设计的整体优化方法.并且结合日常生活中的例子,引导学生关注数学知识在生活中的应用,激发学生对数学学科的兴趣和热爱.

    小学数学单元设计整体优化教学探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据