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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    基于新课标的初中英语课堂互动教学

    李维平
    22页
    查看更多>>摘要：新课标提倡自主、合作、探究学习.新课改的成绩完全取决于教师的专业素质和教学水平.教师要学会走到学生当中去,与孩子共同成长.教师在教学时善用肢体语言让课堂内容更丰富,表情亲切,可以为学生创造愉快的学习氛围,鼓励学生大胆开口说,让学生觉得用英语表达自己的情感并不是一件遥不可及的事情,让学生在感受其语境、产生心理共鸣的同时,积极主动参与,乐于用英语知识进行交流和合作.那么老师的功劳真是功不可没的.

    新课标初中英语互动教学

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    高中数学教学中学生创新能力培养探讨

    杨浩利
    23页
    查看更多>>摘要：数学与人类生活紧密联系,息息相关,对人类社会的发展具有重大的贡献.随着新课程教学改革的不断深入和推进,加强数学教学,提高学生的数学创新能力,培养具有数学思想、数学素养的综合性数学人才已经成为高中数学教学的首要任务.创新,是指新事物不断产生,旧事物不断灭亡,新事物代替旧事物的过程.创新能力是新时代学生应具备的能力之一,也是素质教育发展的基本要求.在高中教学中,如何树立学生创新的意识,发散学生的思维,打破学生看问题的常规格局,实现学生创新能力的培养？本文主要分析了,在高中数学教学中,对学生创新能力培养的探讨.

    高中数学创新能力培养

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    素质教育背景下的中小学教育改革探讨

    刘秀兰
    24页
    查看更多>>摘要：中小学教育阶段是一个人的黄金阶段,是德、智、体、美诸方面发展的基础阶段.因此,中小学教育是基础教育的主体部分,它向受教育者提供基本的知识、能力、修养和价值观念,培养社会公民的基本素质.同时,它也是人生发展的基础,对人的终身教育产生了重要影响.当前在素质教育背景下,中小学教育的改革是必需的、迫切的、必然的.但现在的中小学教育改革存在层次的局限性、理论的欠缺性,多是在管理体制下进行的改革.本文根据中小学教育改革的重要意义,分析了中小学教育改革存在的问题,探讨如何在素质教育背景下进行中小学教育改革,为中小学教育改革提供一定的借鉴和参考.

    中小学教育基础教育教育改革

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    “三创设”创新初中化学教学方法

    叶柏生
    25,27页
    查看更多>>摘要：全新的教学理念极大地挑战着传统教学,初中化学教师如何转变教学观念,选择和实行何种教学方法,从而将新教学理念融入具体的课堂教学实践,直接影响到教学水平的提升和学生受教的质量.结合初中化学的学科特点,构建创新性的实用型教学方法,并结合自身具体的教学实践,推广教学策略在实践中的应用,试图为开展初中化学教学提供有益启发和借鉴.

    初中化学教学方法实用型

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    试论小学语文课堂上的创新教育策略

    张红
    26-27页
    查看更多>>摘要：实施创新教育、培养创新型人才是新世纪教育的重要特征之一.同时,创新教育也是语文教学改革的必然趋势,因此从国内小学语文课堂教学的现状出发,积极树立主体观、人本观、素质观等创新的意识,不断进行小学语文课堂教学的改革与探索,调动学生学习的激情和兴趣,重视学生的创新能力的培养非常重要.本文主要对小学语文课堂上的创新教育策略进行探讨,现对此作一综述.

    创新教育策略小学语文课堂

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    浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性

    杨铭刚
    28页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在基础教育领域的日益深化,改变教学方式,创造符合素质教育发展需求的全新教育模式成为众多一线教师共同的探索课题.地理作为初中学生必须掌握的一门基础课程,是初中新课程改革的重点和难点.本文试图结合当前初中地理教学的现状和问题,对如何贯彻新课改理念,提高地理教学有效性进行探究.

    新课程改革地理课堂存在问题有效途径

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    小学高年级阅读教学中的自主讨论研究

    孙云凤
    29,31页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中有一种非常重要的教学方法是自主探讨,就是以学生的思想为中心点,向所有的学生传播阅读思想.因为阅读是开阔学生对生活、世界、社会的视野,而学生的自主讨论就是自己所接受文化生活的过程.为在研究中寻找阅读教学中构建自主学习的新思路,让学生在阅读的过程中进行自主讨论,就此针对小学生高年级的阅读教学中的自主讨论学习进行探讨,在探寻的过程中找到可以在教学中应用的策略.借鉴国外的阅读方法,尝试创新思维,在小学语文的日常教学中,投入新的血液.

    小学高年级阅读教学探讨研究

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    幼儿早期阅读的环境创设

    刘焕琪
    30-31页
    查看更多>>摘要：在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,第一次明确的把培养幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言领城的目标体系.提出要:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.”在落实《纲要》这一指导精神的过程中,早期阅读教学已经成为幼儿园语言教学活动中的常规性内容.

    幼儿教育早期阅读书写

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    浅谈学案导学四课型实践探索

    范文然
    32,34页
    查看更多>>摘要：我校推行学案导学四课型收到了良好的效果,但在推行过程中也出现了一些值得反思的问题.本文对如何编好学案、如何上好自主课,展示课、总结课、训练课的做法,以及推行学案导学四课型的收获、思考、各环节的改进措施做出了深刘的剖析.

    学案导学四课型(自主课、展示课、总结课、训练课)做法课改收获思考与存在问题

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    人性化课堂设计对提高英语教学效率的重要性

    王金华
    33-34页
    查看更多>>摘要：目前,人性化教学教育是我国教育改革的新发展方向,同时也对促进学生的素质、人格的全面发展具有重要的意义.在倡导和谐社会的今天,积极探讨人性化教学教育非常必要.一门成功的英语教学离不开精心的课堂设计,依据当代学生英语学习的思维模式,在英语教学中明确人性化的教学理念,对促进师生、同学间和谐关系的建立,以及提高英语教学效率都有着重要意义.

    英语教学提高效率人性化课堂设计

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