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中国科教创新导刊
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周明理

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

    王文双
    153页
    查看更多>>摘要：语文教学是培养学生人文素质的重要途径,而小学语文更是培养学生语文基础知识的重要阶段,它能够促进小学生语言表述能力的发展,提高学生的读写能力,丰富学生的情感体验.因此,作为小学语文教师,我们应当为学生创建良好的课堂教学氛围,根据小学语文教学内容和学生的身心特征,有效开展课堂教学活动.本篇文章主要是论述如何有效提高小学语文课堂教学质量.

    小学语文课堂教学教学有效性

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    浅谈如何提高小学数学复习课的有效性

    顾白剑
    154页
    查看更多>>摘要：身边很多的数学老师经常说的一句话就是“复习课难上”,怎么样才可以有效的上好复习课,是老师们在日常教学中最难决绝的问题.小学阶段的复习课是对一名学生在某一阶段知识的总结归纳,使所学习知识系统化更有条理化,并且在复习中总结自己的不足,进而完善认知结构,提高学习数学的能力.因此,上好一堂复习课是十分重要的.下面笔者根据自身在复习中的经验,对“如何提高小学复习课的有效性”谈谈以下的几点看法.

    教学方式知识体系求职渠道

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    浅谈如何提高数学课堂教学效率

    邵强
    155页
    查看更多>>摘要：新课改下,代数和几何两科合并成一科,虽然内容减少一些,但课时量减少的相对比较多.教学任务比较重,那么,如何教学,才能在有限的时间里,完成教学任务呢?应把重点打在课堂教学效率上.那么教师该从哪些方面去打造高效的课堂呢?特别是当面对学生自觉性差,学习比较被动的局面时,教师更应当在课堂上讲究实效,提高效率.那么如何在4 5分钟内提高课堂效率呢?

    课堂教学教学方法教学效率

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    浅谈农村小学语文教学应注重以读为本

    刘丽颖
    156页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的语文教学要以培养学生以读为本,通过让学生充分的朗读,在读中注重情感的体验,形成良好的语感,能独到的理解,欣赏文学作品,熏陶学生高尚的情操,真正的提高学生的语文素养.因此,深化农村课堂教学改革,改变小学语文教学的现状,是改革小学语文教学,提高素质教育的关键.在课堂教学中“以读为本”是改革农村小学语文教学落后现状的突破口.

    小学语文教学方法以读为本

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    浅谈农村初中学生的作文评改

    何强中
    157页
    查看更多>>摘要：我校是一所文化基础相对落后的农村中学,学生语文素质较低,写作水平低下的问题尤为突出.经过调查,我发现作文是语文教学的薄弱环节,而制约作文教学的关键是作文批改.

    农村初中学生作文作文评改

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    浅谈初中写作教学的有效性

    魏爱民
    158页
    查看更多>>摘要：写作能力对每个人甚至每个民族很重要.但写作教学现状不容乐观,写作教学效率不高.本文从写作观、写作兴趣、写作教学方式、多读多写多改、作文批改等角度进行思考,提出一些提高写作教学有效性的做法.

    写作教学有效性写作观写作兴趣写作教学方式作文批改

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    努力打造美、动、乐的英语课堂

    杜翠萍
    159页
    查看更多>>摘要：众所周知,英语是一门实践性很强的科目,而传统的英语课堂教学方式比较单一:教师讲解,学生听录音,记笔记,做练习,使得作为学习主体的学生缺乏听说实践和锻炼的机会.多媒体教学以其丰富的多媒体形式:声音、图片、动画、音乐、视频等最大程度地调动了学生的视听感官系统,弥补了传统英语教学的枯燥和乏味.“3·5·2课堂自主合作探究”教学模式是以导学案引领学生自主学习,在此基础上进行合作探究,然后进行小组展示反馈,最后通过教师点拨,讲解,训练使学生进行主动的知识建构的教学模式.其中“3·5·2”是指把学习内容划分为:30％的内容学生通过学生自主学习可以掌握,50％的内容学生需经过合作交流才能学会,20％的内容必须通过教师点拨,讲解,训练得以掌握.

    多媒体技术自主合作探究美动乐的英语课堂

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    农村小学数学教学现状分析及对策

    王开伦
    160页
    查看更多>>摘要：农村小学数学教学在教法、教材使用、学法指导、教学评价和教学环境中普遍存在着问题.要解决这一问题,需要从政府、学校、全社会各个层面出发,调动学生、教师、教育管理者的积极性,立体式的参与到农村教学质量工作提升中来,建成一批具有教师素养的农村数学教师.

    农村小学数学教学现状对策

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    论英语教学中的兴趣培养

    陈忠礼
    161页
    查看更多>>摘要：兴趣教学是多方位的,每位老师都有自己的见解和做法.激发和培养学生的英语学习兴趣,做到直接兴趣和间接兴趣的转变,起关键作用的还是老师,这就需要老师改变教学观念,勇于实践和探索.本文作者在多年的英语教学中,和学生索切接触,就英语学习兴趣进行了深入的探索和实践.

    稳定保持巩固拓展

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    新课程改革中初中英语教师的角色转变

    李辉明
    162页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施,对广大的初中英语教师提出了全新的挑战,初中英语教师必须从传统的传授者的角色中摆脱出来,根据新的课程标准,重塑自己的教师角色.

    新课程教师角色转变

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