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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    基于有效教育原则的小学数学老师自诊设计

    靳丽娟
    53页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,农村小学数学老师如何在硬件、信息、素质等诸多差异中,将基于有效教育原则的老师反思日志纳入教学,以期在“个性设计、自主实践、自我反思”的原则下,不断改进与完善教学,进而深化质量管理、提升教师素质.

    小学数学老师有效教育原则自诊设计

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    构建有效的语文课堂教学

    苏秀华
    54页
    查看更多>>摘要：有效课堂的核心应该是看学生是否主动学习以及对课上的内容掌握得知何.一般来说,学生能够由不懂到懂,由不感兴趣到主动探索.构建有效的语文课堂教学,要找准重点,避免教学重点大而无当.适时激发学生情感,培养行为习惯.始终以学生作为课堂的主体,挖掘学生的主观能动性.课后进行切实有效的教学反思,为上好下节课奠定基础.

    构建有效课堂语文

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    高中文言文教学美的五大因素

    雷艳秀
    55页
    查看更多>>摘要：高中文言文是古文化的裁体,它有着精炼的语言、丰富的情感和深邃的哲理美,负载着人类绵绵不绝的文明.文言文教学如能引导学生认真阅读,挖掘出文章中美的因素,那么文言文教学将会取得事半功倍的效果.

    文言文教学挖掘语言美人物美景物美情感美哲理美

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    高中化学五环践学课堂模式探究

    吴畏
    56页
    查看更多>>摘要：五环践学课堂模式改变了“教师中心,系统传授”的课堂教学模式,是学生学习方式的变革.一年来,教师们通过学习型小组有效地组织并实施:课堂自学→课堂讨论→课堂展示→课堂检测→课堂评价五个环节的教学,取得了较好地成果.

    五环践学学习型小组课堂

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    初中语文课堂教学有效性的策略研究

    郭玉洁
    57页
    查看更多>>摘要：课堂教学是初中语文教学的主要表现形式,也是完成教学任务的主要渠道,可谓是整个语文教学工作的核心.能否达到课堂教学的有效性,直接影响到了整个初中语文教学质量的优劣,对初中语文教育影响重大.本文笔者将结合自己的实践认识,对如何提高初中语文课堂教学的有效性提出一些粗浅的看法,以供广大初中语文教育工作者共同探讨.

    初中语文课堂教学有效性

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    初三化学绪言课的课堂设计与方法研究

    王玉海
    58页
    查看更多>>摘要：初中化学课学生接触化学的初始阶段,在该阶段,学生对化学还没有任何的概念及观点,对于化学的印象还尚未形成,因此,化学教师在该阶段对学生进行有效的引导,使之对化学产生浓厚的兴趣及强烈的好奇心,可以对学生今后化学的学习起到了很好的引导作用,甚至会对今后未来的发展产生深远的影响[1].因此,化学绪言课的设计及教学方法是及其重要的.本文简单阐述了初三化学绪言课的几个基本目标,如初步为学生建立化学概念、树立物质观念、激发学生的学习兴趣,及相关教学方法,如将化学的知识融入生活中常见的现象、介绍与化学有关的趣事、使用幽默的顺口溜等,并分析了化学绪言课的重要性.

    初三化学序言课课堂设计方法研究

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    边疆农村中学语文阅读现状及出路

    赵涵
    59页
    查看更多>>摘要：阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,阅读水平的高低直接影响学生的语文能力.边疆农村中学生由于受种种因素的制约,阅读能力明显不如内地学生,这极大地影响了他们语文学习的质量.作为一名一线教师,笔者拟从强化阅读入手,以期提高学生的语文素养.

    边疆农村中学语文阅读出路探寻

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    “自主阅读”是提高学生阅读能力的“钥匙”

    刘文英
    60页
    查看更多>>摘要：“少做题多读书”的阅读指导思想,要求老师指导学生自主阅读.自主阅读是提高学生阅读能力的“钥匙”.自主阅读的策略为:制定计划,选择目标；讲究方法,点面结合,印证落实,比较对照；深入研读,活动提升.

    阅读能力自主阅读阅读方法

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    思想品德课学生课堂参与状况调查研究

    谭正桥
    61-62页
    查看更多>>摘要：本文通过对在校学生进行问卷调查了解当前思想品德课学生课堂参与的状况,揭示学生在主动参与、自控下的被动参与、他控下的被动参与、非参与和负参与五种参与状态下的情况,在此基础上进一步探讨影响学生在思想品德课中课堂参与的因素.

    课堂参与思想品德新课程

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    浅析新形势下怎样有效提高幼儿的语言表达能力

    李雪君
    63页
    查看更多>>摘要：语言作为人类社会的一种交际工具,不仅在人的日常生活中起着十分重要的作用,更是一个人道德品质和人生价值的体现.语言的运用在关键在于表达,良好的表达能力不仅有助于建立良好的人际关系、提升生活质量,更有助于提高人们的工作效率.然而,在人的成长过程中,语言的表达能力强弱的形成具有直接影响阶段的是在幼儿时期.因此,为培养一个人具有良好的表达能力,应首先注意对幼儿时期的语言表达能力的培养,这是我们目前广大幼儿工作者所面临的一项艰巨的培养任务.下面本文将以如何有效提高幼儿的语言表达能力为主要内容,进行简单的论述.

    幼儿教育语言表达能力提高措施

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