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    基于核心素养优化数学教学评价的研究

    葛朋静
    262页
    查看更多>>摘要：伴随着现代化教育教学新理念的发展和体制改革的深入推进,加强学生素质教育成为当前教学模式中的教学目标,并要求老师把培养学生核心素养当做基本的教学任务.数学作为培养学生思维和逻辑能力的重要学科,任课老师要想提高素质教育,就要在教学活动过程中不断思考自身的教学评价行为,对有效的评价策略认真研究,在保证学生适用性评价的前提下,推动学生全身心的投入到数学学习中,从而帮助学生养成基本的数学核心素养.

    核心素养优化数学教学评价

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    初中英语群文阅读的理念与实施策略

    秦雪
    263-265页
    查看更多>>摘要：群文阅读研究近年来在我国兴起,然而在实践中还存在诸多问题.根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中英语阅读提出的要求,本文提出运用群文阅读理念结合英语阅读教学实践,探索英语群文阅读的实施策略.

    群文阅读阅读教学核心素养

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    浅谈核心素养背景下"从心育德"的实践探究

    关小丽
    266-270页
    查看更多>>摘要：在育人实践中关注生命德育过程、创新生命德育形式、丰富生命德育内涵,是我们德育教师一直秉承的教育理念.从心育德,培养健康阳光的中职生则是德育教师工作的主旨所在.在当前教育的核心素养背景下,本文立足中职生心理健康状态和我校心育现状剖析,通过阐述从心育德建设探索的沉淀与趋势;专业化、活动化、共建化从心育德路径的创设;从心育德外部支撑体系的不断完善;三维度展现了在"立德树人"理念的引领下,我校德育教师为培育健康向上的校园心育生态环境,培养高尚健全的学生品德所做出的有益探索与尝试,具有一定的借鉴意义.

    核心素养从心育德心理健康教育

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    论学科核心素养视角下的高中化学实验教学策略

    王欢宫丽红
    271-272页
    查看更多>>摘要：伴随着我国新课程体制改革的不断推进,以及社会素质教育教学理念的不断深化,高中阶段的化学学科教学逐渐被上一级的教育部门所积极关注.化学学科作为高中教学阶段的理科基础性课程之一,其对于学生们逻辑思维的强化有极大的推动力.以往固式化的化学教学方式,已经逐渐难以满足当前多样化的教学发展现况,因此,核心素养理念下施行教学的方式应运而生.科学的核心素养日渐成为当前社会阶段进行实践课堂教育教学的基础前提,依据该现实状况,对相应的化学教师进行课堂实践教学活动限定了更多的要求.将该创新型核心素养思维,适时准入进化学实践教学中,已成为高中时期化学学科教育教学的发展趋向.本篇从科学核心素养的角度,对高中化学的教学相关内容展开一定的探究与分析.

    学科核心素养高中化学实验教学策略探究与分析

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    浅谈有效教学行为和理念

    干丽娜
    273-274页
    查看更多>>摘要：在新媒体广泛运用和知识更新日新月异的时代,提升课堂教学的有效性,用尽量少的时间、精力和物力投入,达到最佳的学习效果和教学效果,是顺应新一轮课程改革和形势发展的关键.本文结合自身教学实际,初步梳理了有效教学的行为理念和实践路径,希望对一线教学工作有一定的借鉴之处.

    有效教学有效教学行为有效教学理念

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    注重合作,提高语文素养——谈《综合性学习》的教学

    张冰莹
    274-275页
    查看更多>>摘要：文章结合了笔者本人的教学体会,谈了对小学语文《综合性学习》的看法,并阐述了自己的观点:要充分利用这个单元,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中,让学生在活动中,提高学习兴趣、学习能力,充分地培养学生的合作精神与能力,让学生在学习的过程中,领略到主人公的乐趣,培养他们策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用的能力,从而提高语文素养.

    课程标准语文素养合作综合性学习

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    小学语文作文教学的策略和方法

    韦海强
    276页
    查看更多>>摘要：作文教学作为我国小学语文教学的重要组成部分,是训练学生语言表达能力,培养学生写作能力的重要环节.提高小学语文作文教学质量,增强学生语文能力,已成为小学语文教师的教学任务.本文简要分析了小学语文作文教学中存在的问题,并指出了合理的解决办法,以期为提高小学语文作文教学的有效性提供有价值的参考.

    小学语文作文教学问题策略

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    让阅读提升语文素养——浅谈小学语文课外阅读指导策略研究

    曹慕群曹浩良
    277页
    查看更多>>摘要：课外阅读是语文实践活动的重要形式,它对于提高学生语文素养起着重要的作用.本文主要对学生课外阅读氛围渲染、创新阅读、方法引领以及多元评价方面上进行论述,力求通过有效地指导学生课外阅读,让学生养成良好的阅读习惯,全面提升学生的综合语文素养.

    课外阅读阅读兴趣阅读动力阅读实效语文素养

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    分析中职语文教学中如何实施人文教育

    陈文
    278页
    查看更多>>摘要：本文以中职语文教学中注重开展人文教育的重要意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出正确引导学生在生活中体会人文因素、坚持以中职学生为人文教育主体、充分运用多媒体教学法进行教学等几方面重要教学举措.希望中职院校语文教师在教学过程中,能够将语文知识内容与人文教育内容进行结合,培养学生综合素养,提升人文教育效率.

    中职院校语文教师人文教育

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    "理品鉴"语文课堂教学模式提升学生语文素养

    唐岩
    279页
    查看更多>>摘要：是"教教材",还是"教语文",许多教师尤其十分优秀的教师,能把教材教到炉火纯青的程度,教材里的问题能够信手拈来,头头是道,可学生的语言文字综合运用能力却不见提高,"教学"变成了"教书".我们应把"讲堂"变为"学堂";把教师由"主讲人"变为"主持人";把"只讲这篇课文"变为"讲这篇来学习",教学不再以本为本,注重对教材的多样化解读,以能力训练为主,美与理性的熏陶为主,提升语文素养.

    "理品鉴"模式提升语文素养

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