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    小学数学实践活动课教学探究

    杨光轩
    192页
    查看更多>>摘要：在小学数学实践活动课的教学中,就应坚持以生为本的育人原则,充分挖掘每个学生的潜能,让学生通过观察、操作、分析、讨论、交流、猜测、合作等学习方式,引导学生自主学习,激发学生学习数学的兴趣,促进学生主动地、富有个性地学习,使学生真正成为学习的主人.

    小学数学实践

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    谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率

    阳云
    193页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的快速发展和教育改革的不断深入,信息技术技术已经被广大教师推广应用于课堂教学中.但在运用过程中一些教师不顾教学实际及学科特点,使信息技术与课堂教学整合产生错位.因此,合理地利用好信息技术才能使之更好地服务于教学,提高课堂效率和教学质量.

    小学数学信息技术思维课堂效率

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    基于微课的初中数学复习课的教学初探

    杨朝
    194页
    查看更多>>摘要：初中数学对于学生来说是一门十分重要的课程.这不仅关系到中考成绩,更重要的是学好数学,能让学生的逻辑思维能力得到提高.但是,陈旧的教学观念和教学方法已经不适用于现在的数学教学需要.教师应该充分利用信息技术,借助微课的教学方法,提高学生学习的主动性,让学生的数学能力、思考和分析问题的能力、综合能力得到提高.

    微课初中数学主动学习

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    浅谈初中地理课堂教学有效性的提高策略

    杨剑
    195页
    查看更多>>摘要：初中地理主要以课堂教学模式为主,课堂教学是学生学习知识的最佳途径,与此同时也是学校培养人才,进行有效教育的重要渠道,它充分展现了师生主体和主导位置.因此,在新时代背景下,提升地理课堂教学效率,最大程度激发学生潜能,促进学生全面发展,是广大初中地理教育工作者的重要教学任务.本文主要对新时代背景下应该如何提升地理课堂教学效率进行了简单的探究.

    初中地理课堂教学新时代背景提升

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    小学数学逻辑思维培养之我见

    杨晓红
    196页
    查看更多>>摘要：逻辑思维能力的掌握有助于我们对事物进行推理、抽象、判断和想象,有助于创造力的形成,教师应为学生制订逻辑思维能力的训练与培养方案,有计划、有目的地对其进行逻辑思维能力的培养,这样既有利于学生学习能力的提升,又有利于提高教学质量,更有利于提高学生的素质,为其今后的学习与发展奠定扎实的基础.结合教学实践,针对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养提出几点倡议.

    小学数学教学逻辑思维能力培养倡议

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    浅谈初中英语课堂教学改革

    余斌
    197页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学中,以教师为中心,以教材为重点的单一教学模式,课堂教学形式陈旧、落后,对于学生产生消极的影响,直接导致课堂教学效率的提高.面对这种被动的课堂教学,初中英语教师积极地转变教学思维,进行教学改革,突出学生的主体地位,实施有效的教学策略和方式,为学生参与课堂教学活动提供广阔的发展空间,高度重视学生实际语言运用的能力,有效地融入新课程改革的教学理论和思维,全面推动教学改革的进行和实施,从而提高课堂的教学效果.

    初中英语课堂教学改革

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    初中化学教学实践中如何渗透情感之我见

    湛波
    198页
    查看更多>>摘要：脱离情感的活动是无法高效开展的.在教学实践中,我们需要学生集中注意力,我们需要学生调动所有的能力,而实现这种教学氛围的基础,就是学生拥有相关的情感.如对于学习实践活动有兴趣;对于教师、学生有信任感;对于生活有责任感等等.这些都需要教师引导才能实现,而学生拥有了这些情感,才能学习到相关的能力与知识,养成相关的发展意识.本文中笔者对于如何通过初中化学教学帮助学生拥有情感进行了分析.

    初中化学教学实践渗透情感

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    浅谈新课改下的高中地理教学

    张进
    199页
    查看更多>>摘要：课堂教学的最终目的,是让学生学会知识,锻炼能力.而传统的高中地理课堂教学,教师过分关注学生的考试成绩,忽略了对学生综合素质的培养,致使学生活动相对较少.这样的课堂,学生缺乏学习兴趣,教学效率往往不高.新课程教学改革的核心是:一切为了学生.这就要求教师,把学生放在教学的主体地位,变"重学习结果"为"重学习过程".作为高中地理老师,一定要树立新课程教学理念,创建高质高效的高中地理教学课堂.

    新课改高中地理教学

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    初中美术课堂运用通感审美模式教学方法探索

    章丽
    200页
    查看更多>>摘要：在美术教学当中,重要的媒介就是美术作品.因此在实际的学习当中,学生的美术思维、以及对美术作品的理解等感性方面的思维,具有十分重要的作用.而通感审美在不同的艺术类别之间,发挥着连接的作用.人们通过所有的感官系统,从多方面对艺术拼进行感知,从而获得最大的审美体验.在初中美术教学中,以通感审美模式为基础,能够有效的活跃课堂氛围、提高课堂乐趣,从而更好的激发学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效果.本文首先对通感审美模式进行了探讨,然后结合其在初中美术教学中的作用,对基于通感审美模式的初中美术教学方法进行了探索.

    通感审美模式初中美术教学探索

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    新课改背景下的小学数学课堂教学方法探究

    郑华
    201页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性强、专业性突出的学科,数学教师除了需要具有深厚的专业知识和广博的知识背景之外,还需要空间的、数算的、归纳演绎的和逻辑推理的能力.在新课改背景下,除了数学知识和能力,还需要数学老师能够合理使用多媒体等现代化教学工具,同时能够对学生课外信息的获取和处理、数学思维的拓展提供帮助.最重要的是,新课程改革要求数学老师一改传统的授课模式,将课堂还给学生,建立师生、生生合作学习的机制,让学生建构自己的知识体系,推进高效课堂.笔者以小学数学课堂为背景,从高效课堂的建立、现代化多媒体教学工具的运用以及课外信息和思维的拓展入手,浅谈小学数学课堂教学的基本策略.

    新课改高效课堂多媒体教学工具课外拓展

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