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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    高二数学教学中的合作教学法运用

    蒋泽韬
    173页
    查看更多>>摘要：高中教育作为学生教育的重要组成部分,对学生一生的影响重大.高中数学作为高中的基础学科,有利于培养学生的逻辑思维,提升计算能力和空间想象能力.高二数学在整个高中数学中,发挥着重要的衔接作用.因此,高中数学教师要加强高二数学的教学研究,制定合理的教学策略,有效提升数学教学效果,促进学生数学综合能力的提高,为其他学科学习打下良好基础.

    高二数学合作教学法策略

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    高中英语课堂教学问题的设计与目标达成

    杨金锁
    174页
    查看更多>>摘要：合理的课堂教学提问,能够有效调动学生的思维,使得学生成为课堂学习活动的主人翁,进而提升课堂教学效果.对此,在组织开展高中英语课堂教学实践活动的过程中,教师应该结合学科教学要求和学生的兴趣点、实际学习需求等,对课堂教学问题进行科学设计.在本篇文章中,笔者主要围绕"高中英语课堂教学问题的设计与目标达成"这一主题展开具体的分析与研究.

    高中英语课堂教学问题设计目标达成

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    论高中语文培养学生的语文思维

    胡明凤
    175页
    查看更多>>摘要：学习思维是一种帮助学生在学习过程中更容易如鱼得水的学习方法,其可以通过后天的努力培养而来,但是对学生在学习方法方面的解放却有着重要作用.比如在语文教学中,培养学生的语文学习思维,可以帮助学生养成有效学习语文的抽象、形象、创造、全面观念,从而带领学生在语文学习过程中生动形象,具体活泼,深入全面掌握语文教学和学习目标,提升学生的学习效率和教师的教学水平.本文将在多年教学经验基础上对高中语文培养学生语文思维进行有效讨论,以期为需要人士做出分享.

    高中语文语文思维培养教学

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    论新课改背景下如何构建小学数学高效课堂

    廖燕婷
    176页
    查看更多>>摘要：数学对于许多小学生来说是存在一定难度的,由于数学本身较抽象并且难以理解.所以,老师应当将多种教育模式融入到小学数学的教育中,提高学习效率,并且激发学生的学习动力,帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的学习能力.老师可以应用思维导图,网络以及游戏,情景导入等等方式来吸引学生的注意力,将学生的注意力集中于课堂中,提高学生的学习效率.小学生的学习自信心较弱,如果在学习中遇到一定的困难,学生会产生放弃的心理,所以在学习过程中,老师也应当注重学生的心理变化,及时对学生心理进行干预,提高学生的心理承受能力.

    小学数学教育高效课堂新课改背景

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    培养学生的数学思维,以促进学生的个体发展

    丘振平
    177页
    查看更多>>摘要：数学是一门综合性学科,也是一门重要的学科,要求学生具有较强的逻辑思维.数学具有单一性,答案是唯一,同时也具有多样性,解题方法具有多样性,在数学的学习当中,利用多种方法解决问题可以开发学生的发散思维,以便让学生在学习其他学科时更容易,本文就对解决问题多样化的意义和措施来说明.

    数学思维个体发展初中数学

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    七年级数学教学中分类讨论思想的应用模式探讨

    帅新明
    178页
    查看更多>>摘要：分类讨论思想是数学教学过程中经常会被用到的一种学习方法,可以有效帮助学生在很快的时间内理清思路,全面深入的了解和掌握研究的题目,有效提升学生在数学学习中的素养很能力水平.分类讨论思想简单来说就是将相同内容总结归纳在一起,并寻求其共有的规律和特征的一种学习方法,对学生的数学素养具有较高的考察要求,但同时为学生的数学学习带来一定的跳跃式进步.本文将对七年级数学教学中的分类讨论思想应用模式进行一定的分析探讨,以期在实际小学中被更多同行教师强化应用.

    七年级数学分类讨论思想应用模式

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    浅谈小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    吴德春
    179页
    查看更多>>摘要：根据小学生的生理和心理特点可知,小学生很难将注意力长时间的集中于课堂上,导致学生的课堂效率低下,学生的学习成绩不断下降而使得学生的学习兴趣也不断的下降.都说"兴趣是学习最好的老师",培养学生对学习的兴趣对于学生来说是十分重要的.老师应该将多种教育模式融入到课堂中,丰富课堂内容让课堂变得更加充实、丰富,可以让学生将注意力更好的集中于课堂,并且体会到课堂的乐趣.老师也可以与学生沟通了解学生的兴趣爱好,并且将其融入到课堂中利用学生兴趣的元素,制作精美的PPT以及微课视频来使学生更好地将注意力集中于课堂,提高学生的学习效率.

    小学数学教学培养学生的学习兴趣意义策略

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    巧用体验式教学法,提升小学数学教学有效性

    牛维
    180页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革,小学生数学课堂也备受国家关注,以前的课堂枯燥乏味,平铺直述,老师们在教学上没有方法,学生学起来感觉不到乐趣,那么学生们就不会喜欢学习.那怎样才能让小学生们轻松的、高效率的学习课堂知识呢?只根据课本知识,不进行变通,纸上谈兵式教学,只会让课堂氛围变得死气沉沉,学生们学起来枯燥乏味,甚至会厌恶,将数学知识与生活结合起来,学生们学习起来就会非常的轻松,让同学们觉得数学就在身边,用体验式教学法提高学生的学习兴趣,提高数学教学有效性.

    小学数学体验式教学学习兴趣教学方式

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    情景教学法在小学数学教学中的有效运用

    汪竹艳
    181页
    查看更多>>摘要：由于素质教育改革进程的不断深入,这对小学数学教学也提出了更高的要求——重视学生学习效率的提升,重视学生思维水平及创新能力的提升,而完成这些要求则可以借助,提升学生参与课堂的积极性,发挥学生的主观能动性,更深入地投入到数学学习中,深化对数学知识的理解,促进分析问题,解决问题能力的提升.本文从现代小学数学的教学现状展开分析,目的地在于研究推动学生学习的策略.

    小学数学情景教学教学策略小学教育

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    情境教学法在高中通用技术教学中的应用分析

    王芳
    182页
    查看更多>>摘要：情境教学在当前的教育领域所具有的创新性的功能价值比较突出,应用范围也比较广泛.在高中阶段,通用技术是重点课程,为了保证所设置的课程活动更加符合学生的兴趣需求,在组织教学期间教师需要加强情境法的合理应用,并在此基础上对具体的授课环境和教学实施条件进行有效创新和优化,从而保证所组织的课堂更加高效.下面,主要围绕情境法在通用技术课教学中所具有的价值,以及具体的应用方法展开合理的分析.

    情境教学法高中通用技术教学应用

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