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时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
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收录年代

    小学数学教学要从学生生活出发

    孙朝军
    319页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数宇计算.所以笔者从生活实际出发,谈一下自己的几个观点做法.

    小学数学教学生活

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    双元制下的中国职业教育发展模式探究

    孙鉴军
    320页
    查看更多>>摘要：双元制职业教育模式作为一种有利予培养与社会实际需求相适应的职业技术人才的教育发展形势这一模式以学校职业教育和企业实践实习密切相结合的形势发展起来,使学习者理论知识及实践技能得到充分的结合,准确地反映于职业教育中的两个方面.保证学习者一定的实践操作能力,使培养出来的人能够在行业发展中发挥一定主导作用,同时,校企合作是职业教育健康发展、办出特色的客观需要,为适应社会市场的需求,适应企业发展的需要,学校必须积极在合作方式、保障措施、合作要求等方面创新校企合作新模式.

    双元制职业教育发展模式

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    语文教师在教学中要注重渗透德育教育

    王海英
    321页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的高中语文对话式教学,不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生之间的教育情景和精神氛围.青少年学生是祖国的未来和希望,而高中阶段又是他们步入社会的准备期,作为教育工作者,特别是语文教育工作者,更应发挥语言文字的功能,在高中语文课堂中,对高中生进行一些恰如其分的德育渗透,对于提高他们的道德水平和完善他们的人格,以便将来更好地参加社会主义和谐社会的建设,必将产生重要而深远的影响.

    德育爱国主义精神健康人格审美教育

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    少数民族学生汉语交际能力提高的探究与实践

    托乎提·吐地
    322页
    查看更多>>摘要：汉语教学的目的即是提升运用国语进行交际的能力,包括语法能力、语篇能力、社会语言能力和策略能力几个方面,可见策略能力对于语言交际能力培养的基础性作用.少数民族学生掌握并恰当地运用交际策略,不仅可以保障学习的顺畅对话,增强交流的自信心,而且有利于降低焦虑感,足进语言的习得.作者正是针对少数民族学生在口语交际能力方面存在的问题,结合自己对汉语教学的探索实践,提出可行的解决策略,很有借鉴意义.

    少数民族汉语交际问题探究

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    开创“人本”意识下的小学语文学习

    王晓青
    323页
    查看更多>>摘要：近年来,我国小学语文教育面临在着新课程改革的要求,为了追求更高层次的语文教学目的必须将新型的语文学习方式引入到实际的语文教学中去.在教师的结构教学能力中,创新学习方法是一种非常重要的语文教学手段和方法,能够有效的引导学生积极的投身于语文的学习过程中去,但因为语文教师对“人本”教育理念的认识不足造成教学质量的下降.下面将着重“人本”教育进行深入的讨论.

    小学语文学习方法意识开创

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    浅谈如何创设初中数学课堂情境

    薛运刚
    324页
    查看更多>>摘要：初中教学必须面向全体学生,关注学生的情感,帮助学生建立学习的自信心,努力创设良好的课堂情境和学习氛围,调动学生的主动性,激发引导学生的创造性.在数学教学过程中,首要目的就是培养学生的创新意识,就是学生在教师的引导下,对数学问题的解决方法进行研究、探索的过程,对其进行拓展、创新的过程.本文即围绕如何创设初中数学课堂情境展开几点论述.

    初中数学课堂情境

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    高考心理状态调适三部曲

    杨进勇
    325页
    查看更多>>摘要：考场如战场,高考的心理备战也相当重要,高考就是一场心理战.高考考前的心理调适:优化情绪,树立信心；考试过程中的心理调适:沉着冷静,稳扎稳打；考试后的心理调适:考完一科丢一科,张弛要有度.

    高考心理状态调适方法

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    基于职业核心能力视角下高职《应用文写作》课堂教学研究

    陈广根
    326页
    查看更多>>摘要：高职《应用文写作》传统课堂教学方式更多的是填鸭式知识灌输,学生处于被动接受的状态,教学效果差,教学目标很难实现.因此,高职《应用文写作》课堂教学应采用项目教学,以期实现对学生职业核心能力的培养.

    职业核心能力高职应用文写作课堂教学项目教学

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    中外学习风格理论研究综述

    张莹
    327页
    查看更多>>摘要：研究发现,学习风格是导致学习者个体差异的主要因素之一.因此,本文对中西方学习风格理论研究进行了详实的综述,以期在教学实践中,学习风格研究的成果对教师的教和学生的学起到启示和指导的作用.

    学习风格个体差异

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    高职社会工作专业分段式教学组织模式改革探索

    何静
    328页
    查看更多>>摘要：创新社会管理要求我们在社会工作人才培养模式改革中要尝试探索新的教学模式,分段教学模式是高等职业技术教育加强实践教学的一种教学组织模式.本文主要围绕分段式教学模式的目的意义、实施方式和注意问题进行论述.

    分段式教学教学模式社会工作

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