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时代报告
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半月刊

时代报告/Journal Time Report
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    布迪厄"惯习""场域"理论框架下梁实秋翻译观探析

    徐琳
    4-7页
    查看更多>>摘要：文章从布迪厄社会学理论的视角出发,对梁实秋"忠实于原文"的翻译思想和翻译实践进行分析.深入探讨"惯习"和"场域"等核心概念对梁实秋翻译观和翻译活动的影响,详细阐述"译者惯习"的特点,具体分析"翻译场域"和"译者惯习"如何相互作用,探究二者对梁实秋翻译观的形成和翻译实践产生的影响,以期拓宽翻译学研究的视野,为运用社会学方法进行翻译研究提供借鉴和启示.

    翻译场域译者惯习梁实秋翻译观

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    "三教"改革背景下中国现当代文学教学研究

    张超
    8-10页
    查看更多>>摘要：文章基于"三教"改革背景,对高职院校小学教育专业的中国现当代文学课程教学进行探索与研究.首先,阐述了"三教"改革的具体内涵与提出背景.其次,全面分析了当前高职院校小学教育专业中国现当代文学课程教学的现状,并基于实际情况,提出了具体的改革策略.主要包括:强化顶层设计,优化中国现当代文学课程设置;加强教师队伍建设,打造中国现当代文学课程教学团队;开展教材改革,编制极具特色的中国现当代文学校本教材;创新教学理念,优化中国现当代文学课程教学方法.

    "三教"改革高职院校中国现当代文学小学教育专业教学改革

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    文本细读法在戏剧文学教学中的应用研究——以《窦娥冤》教学设计为例

    王恺悦
    11-13页
    查看更多>>摘要：文本细读法,源于西方新批评派,其在教学中的应用主要体现在对文章的标题、语言、结构以及相关拓展内容等的深入剖析上,旨在从多层次、多角度展开综合探究.文章以戏剧文学作品《窦娥冤》为例,详细探讨文本细读法在戏剧文学教学中的实际应用.

    戏剧文学文本细读法《窦娥冤》

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    川剧艺术融入思政育人研究——以剧目《龙兴鼓声》为例

    林梅董敏康晓琳
    14-16页
    查看更多>>摘要：川剧艺术寓教于乐、寓教于演,具有培根铸魂的独特力量.以《龙兴鼓声》为代表的川剧艺术作品,对于提升新时代思想政治教育的文化厚重感、增进学生文化自信心,形成以"融戏曲、化思政、至善美"为核心的"戏曲+思政"育人工作模式,具有重要的价值.文章通过调研高校学生对川剧艺术的认知及川剧艺术融入思想政治教育的接受度,旨在探究川剧艺术融入高校思想政治教育的价值与路径.

    川剧艺术思想政治教育《龙兴鼓声》

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    广东纪录片的主题表达与美学意蕴

    张建忠
    17-19页
    查看更多>>摘要：近年来,广东纪录片以岭南文化为基点,讲述了湾区的人文故事与历史印记.在创作内容上,纪录片类型垂直细分,美学表达多元.红色主题、岭南文化、生态文明、社会生活等各个类型的纪录片,充分彰显了广东纪录片的地域特色和文化基底,形成了良好的纪录片文化生态.在美学表达上,广东纪录片主要围绕纪实美学、格里尔逊美学、技术美学和岭南美学展开,从真实之美、观念之美、技术之美、本土之美四个维度全面彰显广东纪录片的中华美学特征与美学意蕴,呈现出广东纪录片独特的南派意境和美学韵味.

    广东纪录片主题建构岭南文化美学意蕴

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    戏曲基本功教学中影响学生学习效果的因素研究

    武远远
    20-22页
    查看更多>>摘要：戏曲基本功作为学生表演技能的核心,受到教师的重点关注.文章深入研究了戏曲基本功教学中影响学生学习效果的关键因素.对学生个体差异、学习目标态度、意志力、竞争意识,以及教师的教学方法、专业水平,社会环境、实践环境、教学环境等多方面因素进行探讨,揭示了这些因素如何共同塑造了戏曲教育的现状.研究发现,学生个体差异性是影响学习效果的决定性因素,而学习目标态度、意志力和竞争意识等内在因素,以及教师的教学方法和专业水平等外在因素,也对学生的学习效果产生重要影响.此外,社会环境、实践环境、教学环境的局限性,也在一定程度上限制了学生戏曲艺术实践和理论学习之间的有效衔接.通过对这些因素的深入研究,能够更好地优化戏曲基本功教学机制,为优化教学方法和提升学生学习效果提供有益的启示.

    戏曲基本功基本功教学学习效果

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    基于动作捕捉技术的动画常态角色表情设计

    金方赤
    23-25页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的飞速发展,动作捕捉技术在动画制作领域的应用日益广泛.通过捕捉真实人物的表情动作,结合动画角色的特点进行再创作,旨在提升动画角色表情的生动性和真实性.文章基于动作捕捉技术,深入探讨了动画常态角色表情设计的创新方法,希望可以为动画设计师的表情设计带来一定的参考,提升动画角色的表现力,引发观众的共鸣,从而推动动画产业的创新发展,为大众带来更多优质的视觉体验.

    动作捕捉技术动画常态角色表情设计

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    言语行为理论视角下《甄嬛传》中文字幕的英译研究

    张云霞
    26-28页
    查看更多>>摘要：语言学理论在影视作品创作中的应用越来越广泛,使得言语行为理论在影视字幕翻译中扮演着重要角色.中国电视连续剧《甄嬛传》在国内广受欢迎,并成功在美国奈飞平台播出其英文版本,这标志着中国电视剧在海外市场的新突破.文章选取部分《甄嬛传》英文版字幕作为典型案例,深入剖析了言语行为理论在字幕翻译中的应用实效.具体而言,从言内行为角度审视了人物称谓的翻译准确性,从言外行为角度分析了恭维语与反问句的翻译效果,同时还从言后行为角度探究了人物对白中信息价值的翻译.旨在验证言语行为理论在字幕翻译领域的适用性和解释力,准确传达影片的表层含义与深层文化内涵,从而加深目标语观众对中国文化的领悟与理解.

    言语行为理论《甄嬛传》字幕翻译

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    数智化时代影视声音课程思政教学路径研究

    李娜
    29-31页
    查看更多>>摘要：文章以山东工艺美术学院省级一流课程影视声音为例,深入分析了影视声音课程与思政教学融合的独特优势,并探讨了影视声音课程思政改革所面临的问题与挑战,在此基础上提出了数智化时代影视声音课程思政教学改革的具体路径.包括构建"一体三维五教"的课程思政育人体系,打造全过程、全员、全资源的课程思政协同育人机制,以及建立"两段四维三度"的课程思政考核评价模式等.这些举措旨在进一步推进数智化时代课程思政教学的发展与创新,为培养具备全面素养的优秀人才贡献力量.

    课程思政影视声音数智化时代

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    中国戏剧戏曲院校舞台实践教学研究

    吕钦
    32-34页
    查看更多>>摘要：在我国,无论是戏剧还是戏曲类院校都把舞台实践视为非常重要的教学环节,然而实际的教学安排是否体现了这一环节的重要性,还有待调研.文章对中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院舞台实践教学的现有做法做了详细的调研.戏剧作为合作性极高的艺术形式,跨专业的舞台训练是舞台实践教学的重点,院校高级别的管理者统一安排调配全校资源,制定出持续稳定有效的教学计划,才是保障舞台实践教学环节切实执行的关键.

    舞台实践教学戏剧院校舞台训练

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