期刊,绥化学院学报 2022年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

绥化学院学报

主　　编：田军

出版周期：月刊

国际刊号：2095-0438

电子邮箱：shxyxb@vip.126.com

电　　话：0455-8301079

邮政编码：152061

地　　址：黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University

查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。

正式出版

收录年代

培智学校古诗教学引导学生深度学习的若干策略

刘飒徐欢何鹏

87-89页

查看更多>>摘要：通过剖析不同学段学生学习古诗的特点,并结合特殊教育教学质量观的大背景,文章提出从提高培智学生的朗读语感;表达诗句含义;培养想象能力;把握中心思想;拓展文化素养五个维度展开深度学习,以期为一线语文教师提供一些古诗教学的经验参照.

关键词：

培智学生古诗教学深度学习

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合理安排座位优化培智学校班级管理效果——以番禺区培智学校六(2)班为例

金荷花

90-92页

查看更多>>摘要：培智学校班级学生人数虽少,但学生每天在班级学习生活,班级座位的安排对于培智学校班级管理的效果起着极其重要的作用.班级座位的安排应该遵循一视同仁,特殊关注;发现问题,及时调整;全面统筹,合理安排的原则,应合理安排.安排座位时应先了解培智学校学生的个性特点,以便合理组合;根据不同的组合类型,有效减少学生的情绪行为问题的发生,促进生生之间和师生之间的互动,增强班级凝聚力.

关键词：

安排座位培智学校班级管理

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自闭症儿童家长面临的问题及支持策略介评

潘威王姣艳赵楠

93-97页

查看更多>>摘要：自闭症的复杂性不仅困扰儿童,同时也影响家长.分析自闭症儿童家长面临的生活质量受损、身心健康风险增加,以及自我效能感降低等问题.介绍并评价"难以置信的岁月"和"积极育儿项目"策略,展望为自闭症儿童家长提供支持的思路,提出后续研究可以关注建立家长互助小组、引导家长树立正确的认知以及提高自我效能感.

关键词：

自闭症支持策略家长

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自闭症题材电影的教育意义——以《自闭历程》为例

李凡

98-100页

查看更多>>摘要：《自闭历程》是一部根据真实故事改编而成的电影.影片主要讲述了患有高功能自闭症的主人公坦普·葛兰汀敢于和命运挑战,最终战胜困难的人生经历.在葛兰汀的成长过程中,教师、家庭、同伴和社会群体都对其产生了重大的影响.研究影片中主人公成功经历的个案对自闭症儿童进行教育干预有一定的启发意义.

关键词：

《自闭历程》自闭症教育

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新课标背景下培智学校教师胜任力特征研究

杜林邓英

101-106页

查看更多>>摘要：培智学校教育质量提升的关键在于教师胜任力的提高.通过问卷调查法,对我国培智学校特殊教育教师胜任力现状进行研究.结果表明:我国培智学校特殊教育教师胜任力总体处于中上水平,各维度发展水平存在差异,在教龄、学历、教研、科研参与上存在显著性差异.研究认为可采取以下措施来提高培智学校教师胜任力:提供充足培训机会,提高培训质量;强化专家对教师科研能力的指导;教师自身应提高自主发展意识.

关键词：

特殊教育教师胜任力影响因素

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查看更多>>摘要：特殊教育教师专业素养关系到特殊教育质量发展.梳理我国特殊教育教师专业素养研究发现,研究集中在专业素养内涵及结构、专业素养发展现状、专业素养发展路径等主题,且存在专业素养内涵及结构研究较零散、现状研究创新性不足、发展路径研究方法科学性有待提升等问题.为增强研究生命力,未来研究应增强不同类别特殊教育教师专业内涵及结构研究的系统性;扩展专业素养发展现状研究视野,增强研究的深度与内涵;促使专业素养发展路径指向实践,强化实证研究成果.

关键词：

特殊教育教师专业素养现状展望

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普小教师融合教育教学困扰、专业知能与社会支持研究

李秀

112-118页

查看更多>>摘要：为了解融合教育情境中普通小学教师的教学困扰、专业知能需求与社会支持的现状及关系,对四川省内的普通小学教师进行问卷调查.调查结果显示:普通小学教师教学困扰较大,专业知能需求程度较高;普通小学教师的教学困扰、专业知能需求在性别、年龄、教龄等都表现出显著差异;普通小学教师的教学困扰与专业知能需求呈显著正相关,专业知能需求与社会支持呈显著负相关.

关键词：

融合教育教学困扰专业知能需求社会支持

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冰岛大学职前教师融合教育素养培养路径探析

公海玲苏慧

119-123页

查看更多>>摘要：教师融合教育素养的培养对于融合教育的实施至关重要.冰岛大学作为冰岛教师人才培养中心,积极开展国际合作、进行院系改革、变革培养模式、从双重路径调整课程结构,培养输送具有融合教育素养的高素质教师人才.文章介绍了冰岛大学教师融合教育素养培养之路,以期从培养主体、培养核心、融合课程三方面为我国教师融合教育素养的培养提供经验和启示.

关键词：

融合教育冰岛大学教师融合教育素养

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学术视野下我国残疾人事业存在的问题与对策

徐景俊刘全礼

124-128页

查看更多>>摘要：我国残疾人事业取得了世界瞩目的成就,在教育、康复、就业、社会保障等诸多方面取得了长足的进步,残疾人的权利得以实现.但是在学术研究视野下看,还存在一些问题.这些问题主要概括为残疾人事业的逻辑关系尚未厘清,残疾人事业的立意高度不够和残疾人事业的实施主体各自为政.由此提出了发展残疾人事业应重视的三个课题,一是残疾人事业要和国家各种事业的顶层设计一体化,二是推行残疾人事业法律法规建设的一揽子计划,三是残疾人事业立意的转变.

关键词：

残疾人残疾人事业对策

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残疾大学生工匠精神培育研究——基于浙江特殊教育职业学院的实践探索

张帆

129-132页

查看更多>>摘要：残疾大学生对工匠精神认同度低,其主要原因:一是课程教学层面工匠精神培育尚未形成合力,二是学校管理层面尚未建立系统化的工匠精神培育机制.浙江特殊教育职业学院开启残疾大学生工匠精神特色培育新思路,以"三进""三融"为手段提升课程教学实效,发挥"百位名家助力特殊教育"品牌示范效应,实施党团共建、专业建设、文化培育等举措,初步形成了具有特教特色的"三全育人"残疾大学生工匠精神培养新体系,残疾大学生的工匠精神获得了明显提升.

关键词：

残疾大学生工匠精神实践

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