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试题与研究
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试题与研究/
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    初中道德与法治学科教学的优化策略探究

    梁志强
    1-3页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断推进,德育教育已经成为推动学生全面发展的主要教学活动.德育教育与其他学科教学存在一些不同之处,其考察方式具有个性化特点.许多学科知识教学采取考试测试的手段,分析学生的知识掌握情况,但德育教育的重心并非学生是否记住所学知识,而是学生是否在日常生活的行为以及今后的发展道路中,吸收了德育知识并改变自己的行为.德育教师应该积极地优化道德与法治教学,提升德育的整体质量.本篇文章将以初中道德与法治教学为中心,探讨优化该学科教学的相关策略.

    道德与法治教学策略中学生

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    初中生英语学科自主学习能力培养的实践研究

    王芳
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的更新和信息技术的发展,培养学生的自主学习能力越来越受到重视.尤其在英语教育中,传统的课堂模式已经不能满足学生的学习需求,因此,如何促进学生的自主学习成为当前英语教育的重要课题之一.本文通过实践研究,讨论了对于增强初中生英语自主学习意识和能力的方法与要点,确保能够为英语教学的改革与发展提供参考.

    初中英语自主学习培养

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    互动式教学模式在初中数学教学中的应用与实践

    徐志滨
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,国家对初中数学教学也有新的要求,不仅需要让学生理解和掌握基础知识,还需要培养学生思维能力和综合素养.由于初中数学知识具有抽象化的特点,需要学生具备较强的逻辑思维能力.为降低学生的学习难度,教师可以利用互动式教学模式,给予学生思考和探究的机会,促进学生数学核心素养发展.本文主要阐述初中数学教学中应用互动式教学模式的意义,分析互动式教学模式在初中数学教学中存在的问题,以提高学生的数学核心素养.

    互动式教学模式初中数学教学应用实践

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    指向核心素养的高中数学项目化教学实践研究

    陆斌
    10-12页
    查看更多>>摘要：数学作为一门重要的学科,在高中阶段扮演着至关重要的角色.随着教育理念的不断更新与发展,传统的数学教学方式已经难以满足当代学生全面发展的需求.因此,探索符合时代潮流、适应学生特点的教学方法成为教育改革的迫切需求.

    核心素养高中数学项目化教学实践

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    作业分层,减负增效——"双减"背景下初中数学分层作业设计探微

    孙达坤
    13-15页
    查看更多>>摘要：作业分层不明显或未分层,会增加学生的作业数量,提升学生的作业难度,进而导致学生课业负担重,学习效益低.在"双减"背景下,初中数学教师应在全面、深入、细致分析作业现状的基础上,从"内容、形式和评价"三个方面分层设计作业,充分发挥作业在满足学生个性需求、减轻学生课业负担和提升学生学习效益方面的作用,让"双减"政策在分层作业中得到落实,让学生的核心素养在分层作业中全面发展.

    "双减"背景初中数学作业分层减负增效

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    在实验教学中对学生探究能力的培养——以北京2019年高考化学实验题为例

    柳世明
    16-18页
    查看更多>>摘要：探究能力的提升对发展化学学科核心素养非常重要,在高三化学实验教学中,充分利用高考实验题,经过透彻分析理清实验题的内在逻辑结构,帮助学生建构科学探究的模型,从而形成一种认识方法和思维习惯,学会科学地分析推理,不断提升科学探究的能力,为解决综合复杂实际问题奠定基础.

    高考化学实验题化学实验教学探究能力

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    把握事物规律 掌握写作技巧——小学语文记叙文写作技巧分析

    胡德娜
    19-21页
    查看更多>>摘要：记叙文作为语文写作的基础和重要形式,扮演着培养学生语言表达能力、情感表达能力的重要角色.然而,许多小学生在记叙文写作中常常面临着结构松散、情感单一等问题,这使得他们的写作表现不尽如人意.因此,有必要深入探讨小学语文记叙文写作的技巧与方法,以帮助学生更好地驾驭这一写作形式,进而在语文学习中取得更加显著的进步.本文旨在分析记叙文的特点,揭示小学语文记叙文写作中的问题,并提供一系列实用技巧,以引导学生在写作中展现出更丰富的表达和更深厚的情感.

    小学语文记叙文写作技巧培养

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    基于"双减"的初中物理教学策略

    唐玉娟
    22-24页
    查看更多>>摘要："双减"政策对初中物理教学提出了更高的要求,倡导教师应努力转变"照本宣科、题海战术"模式,而是聚焦物理新课程要求,基于初中生的实际情况,积极推进物理课堂教学改革,促使学生在多样化的物理课堂中,感悟物理学科魅力,并获得良好的学习效果.本论文就聚焦于此,分析了"双减"背景下的物理课堂教学新要求、实施原则和具体的路径,具备一定的参考价值.

    双减新课程初中物理课堂教学

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    高中地理课程思政背景下国家能源安全实践研究

    邱东
    25-27页
    查看更多>>摘要：能源安全是国家安全的重要指标.当前,俄乌战争焦灼,国际能源局势波动,东海局势动荡.我国能源需求持续增长,且地缘政治形势的不断变化,能源安全面临极为严峻的挑战.本文以国家能源安全为切入点,在课程思政背景下,采用大量图表数据,联系当前国际、国内形势,分析影响我国能源安全的主要因素,并提出保障我国能源安全的可行性措施.

    高中地理课程思政国家能源安全实践研究

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    基于学科大观念的普通高中英语单元整体教学设计——以北师大版(2019)教材为例

    谷桃
    28-30页
    查看更多>>摘要：本文旨在基于学科大观念,以北师大版(2019)教材为例,探讨普通高中英语单元整体教学设计.首先概述学科大观念的重要性,随后分析单元整体教学对普通高中英语教学的促进意义.在此基础上,提出学科大观念视域下的教学设计策略,包括设置单元引导、开展合作学习、利用信息技术辅助教学和开展差异性评价策略.通过这些策略,旨在引导学生主动探索问题、合作完成任务、深入学习知识,并根据学生学习水平进行差异性评价,从而提升英语教学效果.

    学科大观念高中英语单元整体教学

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