首页期刊导航|试题与研究
期刊信息/Journal information
试题与研究
试题与研究

旬刊

1673-1301

styyj202201@163.com

0371-66212103

450000

河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/
正式出版
收录年代

    高中物理问题链设计教学研究

    王俊峰卞望来
    31-33页
    查看更多>>摘要：问题链指的是具有连续性特征的系列问题,问题的关系可以是层层递进,也可以是平行关系.通过设计问题链能够引导学生主动思考,带领学生探究和解决问题.问题链教学法强调学生的主体性,注重培养学生的问题解决能力和创新思维.在高中物理教学中,问题链教学法能够帮助学生深入理解物理概念,提高物理学习的兴趣和效果.在以生为本的教学理念指导下,设计问题链教学是凸显学生学习主体地位的表现.

    问题链教学设计高中物理

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    浅析心理课堂如何提升初中生学习毅力

    吴卿
    34-36页
    查看更多>>摘要：中小学生发展核心素养,中小学生心理健康纲要强调中小学生要学会学习;"双减"政策出台,高中入学名额缩减,初中阶段"内卷"愈发厉害,学生的厌学情绪已经成为一种社会现象……这些都对学生的学习力提出更高的要求.对于初中生而言,学习力不仅关系到其学业成绩,更影响其未来的职业发展和社会适应能力,提升初中生学习力已成为教育教学的重要任务.学习力的几个构成要素中,目前初中学生的学习毅力总体偏弱,总均分低于平均值.开设心理课是目前中小学生心理健康教育最直接、有效的途径,因此本研究提出借助心理课堂来提升初中生的学习毅力,使初中生可以坚持自主学习,更加从容应对学习过程中的各种挑战和挫折,进而提升学生学习过程中的意志力水平.

    初中生心理课堂学习毅力

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    新时代中小学劳动教育的实施困境与对策研究

    石富瑞
    37-39页
    查看更多>>摘要：助力学生德智体美劳全面发展是当前各个学段教育教学的任务和目标.在小学学段,教师要关注劳动教育主题活动的开展,进一步培养学生正确的劳动观念,同时教师要树立新时代的劳动观,开展劳动主题实践活动.本文将首先结合当前劳动教育过程中出现的问题进行简要分析,然后对新时代中小学劳动教育开展的积极意义做出讨论,最后从"切实转变劳动观念,突出劳动育人价值""开展多元劳动实践,丰富劳动教育形式""实现劳育与智育融合,探索劳育全新模式""有效依托家校共育,丰富劳动育入场景"这四个方面对新时代中小学劳动教育实施的具体策略进行分析和探讨.

    新时代小学学段劳动教育实施困境改进对策

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    指向学科素养的初中数学大单元教学策略探究

    邝胜飞
    40-42页
    查看更多>>摘要：在当今信息爆炸的时代,数学作为一门基础学科,承担着培养学生逻辑思维、问题解决能力以及创新精神的重要使命.然而,初中数学教学往往停留在传统的知识灌输和机械应用上,难以满足学生多样化的认知需求和数学素养的提升目标.因此,指向学科素养的初中数学大单元教学实践成为教育者重点关注的课题.本文通过分析探讨大单元教学开展的意义以及实践应用策略,尝试为中学生的数学学习开辟新路径.

    学科思维初中数学大单元教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    基于加涅信息加工理论的高中生物有效学习策略初探

    石如灿
    43-45页
    查看更多>>摘要：通过对基于加涅信息加工理论的学情调查与分析,从学生层面了解学生学习过程中存在的问题.结合学生存在的问题,提出解决问题的策略,为教师设计出能指导学生有效学习的策略提供参考.

    有效学习加涅信息加工理论学情调研策略

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    指向思维进阶的小学语文整本书阅读策略研究——以六年级上册"快乐读书吧"中《童年》为例

    周冬梅
    46-48页
    查看更多>>摘要：思维能力是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中新增"核心素养内涵"的重要组成部分之一.指向思维进阶的整本书阅读策略,可以让学生通过对书籍的阅读受到熏陶感染,促进学生思维发展,形成语文阅读能力.整本书阅读中可以通过搭建阅读平台、拓展阅读对策、落实阅读成果进行阅读方法的指导,让学生有滋有味、行之有效地进行阅读,教师要做学生阅读的引路人和守护者,让学生形成阅读能力的语文核心素养.

    思维进阶整本书阅读教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    课程思政与初中英语课堂教学融合路径探究

    王秀丽
    49-51页
    查看更多>>摘要：本文探讨了课程思政与初中英语课堂教学融合的路径,分析了初中英语教学中渗透思政教育在提高学生思政素养、增强学生文化自信和培育社会主义核心价值观等方面的价值.文章从选准"思政教育"落点、关注核心价值观、构建文化框架、塑造人文情怀、激发创新动力等方面,探讨了课程思政在初中英语教育中的实践路径,旨在为促进初中英语课程与思想政治教育的融合提供思路和策略.

    课程思政初中英语融合路径教学策略

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    高中地理生活化情境教学的应用探讨

    许亚峰
    52-54页
    查看更多>>摘要：高中地理生活化情境教学能更好地让学生理解地理学的实际应用价值,提高学生的学习兴趣和课堂参与度,并帮助其更好地应用地理学知识解决实际问题.教师根据学情和教学内容、育人目标等决定性要素,合理设计和安排生活化情境教学活动,并注重学生思维能力等学科核心素养的发展,让学生在开放性的地理教学氛围中学习和成长,有更多的学习收获和更好的体验.

    高中地理生活化情境教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    培养阅读兴趣——语文教学的第一要务

    邹增勤
    55-57页
    查看更多>>摘要：语文教师要站位高,看得远:不要把语文仅仅当作应试学科看,要有不拘泥于课本的意识,要明白阅读兴趣的培养是一个循序渐进的过程.语文教师要走进学生的生活,深入了解他们的阅读兴趣.语文老师必须把阅读的各种方法教给学生,引领他们掌握关键的阅读技法;把课内外阅读整合起来,放手让学生"自由自在、随心所欲"地去读.语文教师更要善于组织一些活动,让学生充分展示自己的阅读成果,让学生在阅读活动中辨析真善美,感悟假恶丑,受到美的熏陶、爱的滋养.

    语文教学阅读兴趣培养

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "教学评一致性"视角下的小学语文教学策略探究

    赵今秋
    58-60页
    查看更多>>摘要：教学评一致性理念是语文高效教学的助推,让学生在学习语文知识的过程中,在思想方法、能力、素养等方面获得良好发展,提高学习成效的同时,发展语文核心素养,达到新课标要求.语文教师可以通过明确教学目标、优化学习活动、设计课堂多维评价等渠道,落实教学评一致性理念,帮助学生实现全面发展.

    小学语文教学评一致性教学策略

      原文链接:
    • 万方数据