首页期刊导航|试题与研究
期刊信息/Journal information
试题与研究
试题与研究

旬刊

1673-1301

styyj202201@163.com

0371-66212103

450000

河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/
正式出版
收录年代

    信息化背景下中职会计教学模式改革探索

    张耀军
    120-122页
    查看更多>>摘要：信息技术的不断发展,给中职教育带来了新的发展方向,尤其是在中职会计教学中,将信息化技术与会计课堂相互结合,有利于推动教学模式改革,使学生能够学到更多有价值的知识.但是,在实际教学中,由于教学理念缺乏创新性,课程结构设置权重不合理,教学模式单一,中职会计专业教师对信息化技术重视程度低以及课堂与实践联系不够紧密等问题,中职会计教学模式改革受到一定限制.因此,为了能够更好促进中职会计教学模式在信息化背景下的改革,本文结合笔者实际教学经验,浅析信息技术给中职会计教学带来的影响,就传统中职会计教学存在的不足之处提出相应的教学对策,以期为中职会计教学模式改革提供一定的建议.

    信息化中职教育会计教学教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于深度学习的小学数学大单元主题式教学设计分析

    邓凤霞
    123-125页
    查看更多>>摘要：本文基于深度学习背景,分析小学数学大单元主题式教学设计的价值,阐述小学数学大单元主题式教学设计的原则,分析小学数学大单元主题式教学设计存在的问题,提出"引导学生主动学习,提高学生学习积极性""定期组织教师培训,丰富教学内容""设计多元活动,进行知识重构""采用数字化技术进行情境创设"四条应用策略,为我国小学数学教育发展提供一定的助力.

    小学数学深度学习主题式教学大单元

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    强素养 重自主——小学数学课堂学生自主学习能力的培养路径探析

    刘梦丹
    126-128页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是推动学生综合素质发展的关键能力.随着教育改革的推进,自主学习能力的培养已经成为重要教育任务.本文以小学数学课堂教学为例,从学生学习能力、教学效果和核心素养层面探讨了培养自主学习能力的作用,随后以学生为主体,从趣味导入、体验情境、合作探究、时间规划、数字化平台应用五方面详细论述了小学数学课堂培养学生自主学习能力的方式方法,旨在以此让学生激发兴趣、树立自信、培养习惯,整体提升自主学习水平.

    小学数学自主学习能力核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    经历思维过程 把握计算本质——例谈小学信息技术App Inventor编程教学策略

    张水军
    129-131页
    查看更多>>摘要：App Inventor属于移动应用程序开发的一种编程系统,但小学生个体之间的差异性较大,接受能力有所不同,针对计算机编程并没有较高的接受度.近年来,小学教育改革工作持续进行,很多新颖的教学方案逐渐得到普及应用,在提升学生学习兴趣的同时,思维培养方案变得更加多样化.本文以实际教学工作开展情况为基础,对小学信息技术App Inventor编程的技术基础进行分析,论述了小学信息技术App Inventor编程教学策略.

    编程教学教学策略思维培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从输出驱动假设谈高中英语综合写作课的教学设计

    胡文娟
    132-134页
    查看更多>>摘要：本文聚焦输出驱动假设理论,以一节高中英语写作课为案例,阐述了笔者如何借助该理论开展综合写作课的设计及教学实践,促进了教学效果的提升及学生的后续发展.同时文中提出了以输出驱动理论进行教学设计中应关注的问题.

    输出驱动假设高中英语写作教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于五育融合的初中数学教学研究

    林惜
    135-137页
    查看更多>>摘要：当前处于"双减"大背景之下时,为了更好地做到五育融合,初中数学教师应当本着创新跟进的原则,积极谋思路、想措施,给学生提供优质课堂及课下发展环境.本文基于这一要求,提出了满足五育融合要求的一些具体策略,包括课前准备、情境创设等多个方面,事实证明它们是卓有成效的.

    五育融合初中数学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议信息技术2.0背景下高中语文深度教学的提质增效

    颜美玲
    138-140页
    查看更多>>摘要：本文基于信息技术2.0时代背景,重点分析影响高中语文深度教学质量的因素,继而探讨信息技术2.0背景下高中语文深度教学的思路、路径与方法等.

    信息技术2.0高中语文深度教学提质增效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    STEAM理念下小学信息科技课堂培养学生创意思维的策略研究

    李丹
    141-143页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展及其广泛应用,信息技术课程的重要性也逐渐得到了重视,而小学作为学生接触信息技术教学的"第一步",更是尤为关键.本文以此为出发点,围绕当下较为热门的"SREAM"教育理念,探讨其在小学信息技术教学中的实际应用策略,从而分析小学信息技术教学中如何通过教学模式和理念的变化,来强化学生的信息技术学习能力.

    STEAM小学信息科技创意思维培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"背景下小学数学课前作业设计分析

    张国娟
    144-146页
    查看更多>>摘要："双减"政策的主旨是为了减轻学生的课业压力,而要减轻学生课业压力最有效的方式就是减轻学生的作业负担,因此就需要老师改变以往的作业设计理念,从学生的角度出发,加强对学生深度思考学习能力的培养,树立知识与能力并重的教学观念.本文将对"双减"背景下小学数学课前个性化作业的设计进行研究分析,并提出一些建议,以期为相关人员提供理论参考.

    双减政策小学数学个性化作业课前作业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    融合信息技术手段的初中数学教学思考

    任丹丹
    147-149页
    查看更多>>摘要：本文以初中数学教学融合信息技术的策略为研究主题,首先分析了初中数学教学融合信息技术手段的意义,然后分析了初中数学教学融合信息技术手段的现状,最后提出"利用信息技术手段创设教学情境、丰富教学内容、打造翻转课堂、组织课堂活动、批改课后作业"的策略,并以人教版初中数学教材内容为例给出教学案例,以期为初中数学教师提供参考.

    初中数学信息技术翻转课堂微课教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据