期刊,数学大世界（教师适用） 2012年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

数学大世界（教师适用）

主　　编：韩捷音

出版周期：月刊

国际刊号：1009-5608

电子邮箱：sxdsjjs@163.com

电　　话：0431-86037976

邮政编码：130021

地　　址：吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（教师适用）/Journal SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)

正式出版

收录年代

自主设计小课堂成就大自我——学生自主设计“全等三角形”活动单

谢培培

55-55页

查看更多>>摘要：一、案例再现本节课将以“活动单导学模式”为主要形式开展课堂教学，以学生自主设计活动单，引导学生活动，并在活动中激发学生认真思考、积极探索、主动获取数学知识，从而促进学生研究性学习习惯的养成，同时通过小组内学生相互协作研究，培养学生合作性学习精神。

关键词：

学生活动自主设计课堂教学三角形数学知识学习习惯学习精神合作性

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让孩子创新的火花在数学课上绽放

赵威

56-56,57页

查看更多>>摘要：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分、解题的过程就能体现孩子的创新潜能。要使被教育的孩子能主动地探索解题的新路径，我们在课堂上应该做一个优秀的指引者，为了学生的未来着想，我们需要在课堂上不断地激活学生的最近发展区，增强学生的兴趣和信心，点燃孩子创新的火花。

关键词：

感受体验抓住鼓励点燃创新的火花

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“商品打折问题”教学设计

朱祝金

58-58页

查看更多>>摘要：教学内容：苏教版小学数学课本第8页例4及相关练习。教材简析：在学习这部分内容之前，学生已经学习了“纳税问题”和“利息问题”，掌握了“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法。

关键词：

教学设计打折商品数学课本教学内容苏教版学习个数

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对力求“方法多样化”的思考

房小利

59-59页

查看更多>>摘要：通过算法多样化来培养学生的思维，是当今数学教学中提倡的一个理念。它需要教师打破传统教学的模式，不是把学生训练成为单纯解题的工具，而是要让学生在课堂中多一点时间和空间去思考。在实际教学中，在老师的引导下，学生会出现许多解题的方法。

关键词：

多样化数学教学传统教学实际教学学生和空间解题时间

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“动”练“静”练“活”练——《练习七》教学感触

张晓娟

60-60页

查看更多>>摘要：练习课是数学课堂教学中的常见课型，这普通的练习课始终被一些教师忽视了，简单理解为学生做练习课，有些教师怕浪费上课时间，要求学生课后自己完成练习题，然后同学之间对对答案，不会的题目老师再讲讲，这样的练习课应该是司空见惯了。

关键词：

数学课堂教学练习课练习题教师学生时间

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串联教材内容沟通知识联系提高教学效果——《等腰三角形和等边三角形》教学片断反思

张爱民

61-61页

查看更多>>摘要：“等腰三角形和等边三角形”这部分内容是让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征，了解等腰三角形各部分的名称，能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形。这课内容较多，怎样在有限的时间里，让学生学完教学内容，并正确地理解和掌握呢？我在备课时仔细认真地钻研了教材，把教学内容作了一些调整和串联，并付诸了课堂教学，发现效果颇好，现将主要教学过程摘录如下：

关键词：

等边三角形等腰三角形教材内容知识联系教学片断教学效果串联教学内容

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例析导数在高中数学题目解答中的典型性应用

吴龙福

62-62页

查看更多>>摘要：如何使得数学问题的解决更为容易，这一直以来都是施教者与受教者不断探索的一个重要课题，也是提升学生数学能力的关键。而导数作为一种研究函数性质以解决其它数学问题的重要工具，在高中数学的解题中有着广泛的应用。一般而言，在高中数学中，导数会被运用到函数题目的解析、几何问题以及不等式问题等的解决之中。本文主要通过一些示例，探讨了导数在高中数学解题中的典型应用。

关键词：

高中数学典型应用导数题目解答典型性数学问题函数性质数学解题

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提高课堂教学的有效途径

郑桂英

63-63页

查看更多>>摘要：《数学课程标准》的亮点凸显了对学生情感与态度、价值观的界定：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。该理念的核心实质，就是要培养学生的优良学习品质。

关键词：

《数学课程标准》课堂教学学习活动数学活动价值观求知欲好奇心自信心

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查看更多>>摘要：新课程标准倡导合作探究的学习方式，让我们的数学教学从一枝独秀走向百花齐放，从教教材走向用教材教，学生从单一的课本学习走向全方位、立体化的数学时空，数学和生活实际有机结合，互相渗透。开放的课堂洋溢着民主的气氛，学生的团队意识，竞争意识都在学习中不断增强，学生的合作与交流不断走向深入，创新能力和动手实践能力在合作中得到强化。数学课堂教学的过程中，因为有了小组合作，多了些灵动和活力，消除了几许呆板和单调。

关键词：

数学学习合作数学课堂教学动手实践能力新课程标准学习方式数学教学生活实际

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抓住问题特性提升教学效能——浅论有效性教学策略在高中数学问题教学中的应用

汤春娣

65-65页

查看更多>>摘要：数学问题是数学学科知识内涵及脉络体系的生动展示，是教师教学素养展现的重要载体，更是学生学习能力素养锻炼和培养的重要平台。本文作者根据新课标要求，结合教学实践，对当前高中数学问题教学中应用有效性教学策略方法进行了简要论述。

关键词：

高中数学问题教学有效性教学

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