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数学大世界（教师适用）
数学大世界（教师适用）

韩捷音

月刊

1009-5608

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130021

吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（教师适用）/Journal SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
正式出版
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    “背背”数学又何妨

    冯锐
    67-67页
    查看更多>>摘要：数学是研究数量关系和空间形式的科学，它具有抽象性与灵活性。我们在课堂上往往专注于学生“听瞳了吗？”“学会了吗？”，似乎只要学生懂了会了，数学就能学好。在课程改革如火如荼的今天，“背”真的过时了吗？就在前几天，我让学生们“背”起了数学，竞也收到了意外的效果。

    数学空间形式数量关系课程改革抽象性学生

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    小学数学教学中学生计算能力的培养

    朱雨时
    68-68页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》中明确指出，数学是日常生活、学习的基础和工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是一个公民应该具备的基本的文化素养，计算能力是每一个人必须要掌握的一项数学基本技能，计算教学是小学数学教学的一个十分重要的组成部分。对此，《数学课程标准》要求，小学生的计算能力要达到答案准确、迅速、方式灵活、运用合理的标准。那么，在小学数学教学中，如何培养和提高小学生的计算能力呢？本文结合教学实践，对此作了如下沦述。

    数学教学计算能力小学生《数学课程标准》培养中学生基础知识文化素养

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    小学生数学“问题意识”的培养

    毕宏东
    69-69页
    查看更多>>摘要：现代思维科学认为：问题是思维的起点，没有问题思维就成了“无源之水，无本之木”。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”（爱因斯坦语）。在小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生潜能，发展学生思维，变课堂的被动接受为主动探求起着积极的作用。那么，如何让学生提出问题，培养学生的问题意识呢？下面结合教学实践谈谈笔者的一些不成熟做法和粗浅体会。

    问题意识数学教学小学生培养思维科学爱因斯坦提出问题教学实践

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    如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

    陈文君
    70-70页
    查看更多>>摘要：在新课改的理念下，全面提升学生的综合素质成为了各个学科发展的重要方向，其中，培养学生的创新意识和创新能力是其中的核心内容之一。在高中数学教学中，培养学生的创新能力已经成为了数学教学工作最为重要的目标之一。

    数学教学创新能力综合素质

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    提高小学数学课堂效率

    吴忠魁
    71-71页
    查看更多>>摘要：要提高数学课堂教学效率没有一个固定的模式。本文主要从以下几方面来谈谈对提高数学课堂效率的一点看法：提高教师认识，是提高数学课堂教学的一个前提；深入钻研教材，是提高小学数学课堂教学效率的基础；优化教学过程，是提高小学数学课堂教学效率的关键；培养学生学习习惯，是提高数学课堂的保证。

    提高小学数学课堂效率

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    感悟 建构 运用——对小学数学常见数量关系教学的一些思考

    蒋永键
    72-72页
    查看更多>>摘要：在一次六年级学完《分数除法》后，我出了这样一道练习题：“王师傅2／3小时织了2／5米长的毯子，照这样计算，他3／4小时可以织多少米？织5／6米长的毯子需要几小时？”原本我以为这组题只不过是将过去整数问题中的数据进行了替换，学生自行解决应该没有问题。可当我批完作业时发现全班45人错误人数达到16人。为了了解学情，我让几名平时中等但这题错误的学生到我办公室，于是，我与他们有了一次对话：

    数量关系小学数学教学六年级小时练习题办公室毯子

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    数学课堂上如何培养学生的质疑能力

    夏敦讯
    73-73页
    查看更多>>摘要：问题是思维的源泉，是开启智慧之门的钥匙，因此，我们经常会说，提出问题往往比解决问题更加重要，具备一定的质疑能力不仅是学好数学这门科学的前提，同时也是综合素质获得提升的必要条件。在本文中，笔者结合数学学科的特点，总结了几点培养学生质疑能力的措施，希望能够为学生质疑能力的培养和创新能力的提升有所裨益。

    质疑能力初中数学综合素质

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    培养学生有策略的解决问题

    张丽
    74-74页
    查看更多>>摘要：新课标在总目标中提出：获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识，综合运用数学知识解决实际问题。而我们的教材在低年级把解决问题与计算教学结合，从学生的生活经验、常见的数量关系、解决问题的基本策略和渗透现代数学的原始生长点为基本线索，呈现解决问题的内容，高年级索l生有了单独的“解决问题的策略”这样的单元教学，不能不说明问题解决的重要性。

    学生培养创新意识数学知识综合运用计算教学生活经验数量关系

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    初中数学四边形例题教学探讨

    丁金华
    75-76页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新思维和学习能力是数学教学的重要目的。初中几何教学能有效锻炼学生的思维，而四边形又是初中几何的重要内容，纵观几年的中考题，很多与四边形有关的题来源于课本原型，因此对四边形课本例题教学的探讨显得尤为重要。本文就笔者在四边形课本例题教学实践中积累的一些素材和案例谈几点粗浅的认识。

    四边形课本例题教学创新思维学习能力新问题基本图形

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    数学新课改的误区分析

    贾献剑
    77-77页
    查看更多>>摘要：实施新课程以来，小学数学教学发生了翻天覆地的变化。课堂上，情境创设拉近了数学与生活的距离，合作探究让小学生的学习充满了灵性，动态生成让课堂充满了活力……但是，也有很多老师有这样的体会，新课程的理念确实很先进，但是在具体课堂上的落实却不知何去何从，有的老师甚至曲解了新课程的一些理念，导致课堂教学的低效。

    数学教学误区分析课堂教学情境创设动态生成小学生课程老师

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