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山西青年
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半月刊

山西青年/Journal Shanxi Youth
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    基于选聘程序下民办高校辅导员匹配度分析与研究

    黄文涛
    156-158页
    查看更多>>摘要：随着高等教育的不断发展,民办高校一直扮演着不可忽视的角色.社会的快速发展使得大学生群体的思想更多体现多元化、差异化、个性化的时代特征,民办高校的生源有其自身的显著特点,辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者和实施者,起到了至关重要的作用.他们不仅承担大学生思想政治教育的责任,更要具备学生综合素质培养、人格塑造和心理健康教育等多方面的综合能力.因此,确保民办高校辅导员的选聘程序科学合理,并能实现高度的匹配,具有重要的理论意义和实践价值.本文根据民办高校选聘辅导员实际情况,结合职业生涯规划理论,提出民办高校在选聘与配备辅导员队伍的建议与意见.

    选聘民办高校辅导员匹配度

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    数字时代高职院校青年教师数字素养提升的现实困境与培养路径

    崔思凡
    159-161页
    查看更多>>摘要：数字时代,高职院校青年教师数字素养的提升已成为职业教育数字化转型的迫切需求.然而,当前高职院校青年教师在数字素养提升方面却面临着诸多现实困境,如校园数字技术环境缺乏、数字素养培养体系不完善、评价和激励机制不健全等.为破解这些困境,本文提出了一系列有针对性的高职青年教师数字素养培养路径,包括增强青年教师数字素养提升的主动性、加强校园数字教学环境建设、完善高职青年教师数字素养培养体系、健全青年教师数字素养评价机制和激励机制,以期全面促进青年教师数字素养的提升.

    数字时代高职院校青年教师数字素养

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    教育数字化转型背景下高校教师角色定位和实现路径

    苏蕴萌
    162-164页
    查看更多>>摘要：在教育数字化转型背景下,传统的教师角色面临着挑战,高校教师需要重新定位自身角色,转型为人机的协同者、数字资源的筛选者、自主学习的引领者和学生思想的指引者.为推进高校教师角色转换,从主体层面来看,教师应打破角色桎梏,提升数字素养;从制度层面来看,政府和高校应完善政策法规,推进制度建设;从资源层面来看,高校应完善数字设施,优化培训资源.

    教育数字化高校教师角色定位

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    "产出导向法"视域下艺体类大学英语课程教学设计及实践

    杨立萍
    165-168页
    查看更多>>摘要：基于艺体类专业学生在大学英语课程学习中学习动力不足、语言使用能力弱、产出能力低的现状,本文以文秋芳提出的产出导向法(POA)作为课程优化理论基础,以实践结果产出为导向,设计并构建出以下教学设计框架:1.驱动——"产学结合"产出目标制定;2.促成——"产学结合"的课堂任务链设计;3.评价——"产学结合"的混合评价模式.本研究基于此框架,采用量性和质性研究方法,以大学英语课程为例进行教学实践,研究发现该框架能够显著提高学生的内驱动力、语言应用能力和产出能力.

    产出导向法艺体类大学英语教学设计及实践

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    交互式教学模式在高校舞蹈理论课程教学中的运用探究

    周青桂菡
    169-171页
    查看更多>>摘要：舞蹈理论课程教学对于培养学生的审美情感、健全学生的文化品格、传承优秀的传统文化具有重要意义.本文从交互式教学模式的视角切入,针对高校舞蹈理论课程教学中的现实价值与运用策略,进行了深入而全面的分析,为舞蹈理论课程教学质量的提升,以及舞蹈教育领域的创新研究提供了新思路.

    交互式教学舞蹈理论教学教学层次塔

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    民办高校学生大学物理学习动机研究

    赵凯
    172-174页
    查看更多>>摘要：本文从几个方面分析了民办高校学生的大学物理学习动机,并针对其中的问题,提出了几个提高民办高校学生大学物理学习动机的方法,有助于提升学生的学习效果和教师的教学效果.

    民办高校大学物理学习动机学习效果

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    管理会计课程的财经素养教学研究

    徐晓燕
    175-177页
    查看更多>>摘要：随着网络诈骗、不良校园贷、裸贷、超前消费等事件不时出现,一些人对生活和金钱追求的态度发生变化,对劳动光荣的价值观念有所改变.当代大学生不可避免受到这些观点影响,主要是由于经济常识匮乏,经济规则意识淡薄.因此,应提高大学生的财经素养.本文以管理会计课程为载体,通过在课程中拓展讲授财经素养,让学生不单单将学习到的理论知识运用到企业决策中,还应该运用到个人生活中,对个人的存储、收入、保险等有较高意识,具备较好的财富价值观,从而成长为全面发展的社会主义接班人和堪当民族复兴重任的时代新人.

    管理会计财经素养教学实践

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    项目式学习在高职地理教学中的应用研究

    宁晓英
    178-180页
    查看更多>>摘要：项目式学习体系构建了以任务、内容和学习目标为导向的驱动式教学方案,在对教学过程进行细化的同时,教师可以结合情境、科学故事等资源开展授课,进而逐步满足高职学生的学习热情.在项目式学习视角下创新高职地理教学方案,可以对复杂的地理知识进行细化,合理分配地理学习任务.文章从项目式学习的构成与功能展开讨论,思考通过项目式学习优化高职地理教学的有效策略.

    项目式学习高职地理创新应用

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    新工科背景下虚拟仿真的网络工程实验设计与教学优化策略

    陆俊杰
    181-183页
    查看更多>>摘要：在新工科建设背景下,随着信息技术的飞速发展和互联网的普及应用,网络工程作为信息技术领域的重要分支,其教育模式和实验实践方法正面临着前所未有的变革.虚拟仿真技术作为一种集成了计算机模拟、虚拟现实及数据交互等先进技术的新型教学方法,为网络工程的教学与实验设计提供了创新路径.本文旨在探讨在新工科背景下,如何有效利用虚拟仿真技术优化网络工程实验设计与教学策略,以期达到提升教学质量、增强学生实践能力、促进理论与实践深度融合的目标.本文深入探讨具体的设计方案与实施策略,为网络工程教育改革提供参考与借鉴.

    新工科虚拟仿真网络工程实验设计

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    新文科建设背景下通识教育与会计专业教育融合研究

    林妍何倩侯小娜
    184-186页
    查看更多>>摘要：通识教育与专业教育融合是新文科建设的必然趋势.本文就通识教育与会计专业教育融合存在的问题进行深入探讨,分别从人才培养目标、课程体系、课程教育、评价体系等方面探索"通专"融合新路径.

    通识教育会计专业教育人才培养

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