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期刊信息/Journal information
基础医学教育
山西医科大学
基础医学教育

山西医科大学

段志光

月刊

2095-1450

shanxixuebao@yahoo.com.cn

0351-4135432

030001

山西省太原市新建南路56号

基础医学教育/Journal Basic Medical Education
查看更多>>《基础医学教育》由山西医科大学主办，是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊。主要刊登基础医学教学改革、教材建、教育理论探讨、教学管理研究，连续多年被评为山西省一级期刊。
正式出版
收录年代

    神经系统疾病分层教学在高校病理学课程中的探讨

    孙静刘玉婷
    173-176页
    查看更多>>摘要：神经系统疾病是病理学课程中教学难度较大的章节之一.首都医科大学病理学系针对不同专业的学生,结合学生未来的职业规划,设置不同的教学方法和教学内容,促进学生建立良好的临床病理思维与科研思维,加强学生综合素质培养,进一步总结神经系统教学中的经验和特色,包括基础-临床融合、科研反哺教学,从而提高了神经系统病的教学质量.

    神经系统病理学分层教学教学改革特色化教学

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    病理学课程教学研究现状及热点分析

    张晨丽邵毅张晓骉赵文杰...
    177-184页
    查看更多>>摘要：文章使用文献计量学的研究方法对病理学课程教学研究的相关文献进行梳理,探析课程教学的研究现状、研究热点、合作研究情况,为病理学教学深入研究提供参考.结果显示,病理学教学改革总体发文量呈上升趋势,刊载病理学课程教学文章的期刊类型较多,而高载文量期刊数量较少且作者及机构间的合作有待加强.近几年,教学研究侧重于不同教学模式的探索,尤其是混合式教学模式,今后的研究热点聚焦在病理学教学模式及教学改革两个方面.

    病理学教学模式教学改革文献计量学前沿趋势

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    病理生理学教学模式现状探究的文献计量学分析

    王晶宇杨雯景吴佩润袁开森...
    185-191页
    查看更多>>摘要：近年来,病理生理学教学领域呈现出多样化和丰富化的发展趋势.文章通过文献计量学方法,系统梳理国内病理生理学教育研究年度发文分布、高发文作者、机构分布、高频关键词及趋势热点,深入了解其发展脉络.结果显示,研究总体呈增长趋势,但近年来略有下滑;病理生理学教学研究主要集中在传统院校内部,合作关系相对有限;高发文作者多来自滨州医学院等机构,而期刊方面以《基础医学教育》《中国病理生理杂志》等为主;热点聚类网络与趋势涵盖了病理生理学教学方法、各类教学模式等,揭示了当前教学方案的多元性和发展方向.未来,病理生理学教学研究可通过跨校合作与深化热点主题等途径不断创新,以适应新医科时代的需求,推动基础医学教育不断迈向新的高度.

    病理生理学教学模式现状剖析VOSviewerBibliometrix文献计量学

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    基于课程整合理论的生理学教学实践

    李自成陆永利杨红卫汪萍...
    192-195页
    查看更多>>摘要：生理学是医学教育的主干课程,知识系统性和逻辑性强、课程实践性强、知识更新快、部分概念抽象,学生学习难度大.神经系统和感觉器官的生理功能这两部分内容尤其具有代表性.两章内容被有机整合为6个模块,综合采用课程思政、虚实结合实验、临床与基础融合教学等教学方法,加强过程性评价,提高学生的学习效果.

    生理学课程整合融合教学教学改革教学重构

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    基于O-AMAS的翻转课堂在临床药理学教学中的探索

    沈秉正兰昱何晓琴王娜...
    196-199页
    查看更多>>摘要：临床药理学是连接药学与临床医学间的重要基础课程.文章通过对临床医学专业连续两届参加本课程学习的本科生分别进行传统的授课方式(对照组)以及翻转课堂模式(研究组)的教学,并展开比较研究.结果表明,研究组学生的理论考试总成绩为明显高于对照组.两组学生对基础知识掌握并无明显差异,但在病例分析综合应用上,研究组学生的得分显著优于对照组.通过匿名的问卷调研,研究组学生具有更好的学习体验感,新教学方式取得了较好的教学效果.

    临床药理学翻转课堂O-AMAS教学模型课程设计教学方法

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    综合翻转文献阅读研讨促进分子生物学学习的实践研究

    陈雨珊陈依文王冰颖胡斐斐...
    200-203页
    查看更多>>摘要：分子生物学是生物医学专业本科生的重要基础课程.为了提高学生的学习兴趣和积极性,武汉科技大学生物化学教研室设计了一项综合翻转文献阅读研讨计划来促进学生主动参与课堂和思考科学问题.在教师的指导下,学生自主选题检索文献并进行课堂汇报,通过总结与讨论形成良好的学习氛围.通过训练学生专注阅读和口头表达的技巧,并在选定的主题领域提出研究概况,教师对学生成绩数据进行分析.结果表明学生成绩明显提高,证明翻转文献阅读研讨计划是一种有效的方式,既能通过以学生为中心提高学生参与度,又有助于提高学生文献检索、阅读、科研、表达以及团队协作等能力.

    分子生物学文献阅读研讨教学改革翻转课堂课堂分享

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    非预防医学专业流行病学分析软件应用课程的教学实践研究

    李晋磊
    204-206页
    查看更多>>摘要：流行病学分析在非预防医学专业学生的科研工作中也发挥着重要作用.文章结合实际教学需求和学生科研能力培养目标,对流行病学分析软件应用课程进行了科学的优化和教学实践探索:将教学内容模块化,更好地帮助非预防医学专业学生快速梳理学习内容和主线;同时以案例为依托,构建学生流行病学分析思维;利用理论授课和软件上机应用相结合的方式,推动学生自主学习的实现.实践证明,以上探索激发了非预防医学专业学生对流行病学分析课程的兴趣,加强了其在科研工作中利用软件进行流行病学分析的能力,更好地实现了教学的效果.

    流行病学分析软件应用非预防医学专业教学改革模块化教学

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    新医科背景下应用型医学院校基础医学课程改革探索

    程红兵陈云霞张毅强王佳...
    207-211页
    查看更多>>摘要：在新医科背景下,应用型医学院校基础医学课程势必面临变革.文章在分析现阶段基础医学教学改革存在主要问题的基础上,通过优化基础医学课程教学体系、成立虚拟教研室、建立课程思政素材库、加强线上线下混合式课程建设、构建整合实验教学体系、改革考核评价体系等举措,推进了基础医学教育创新建设,并提出新医科背景下基础医学课程建设持续改进的若干思路和对策,为应用型医学人才培养提供有益的探索.

    基础医学教学改革教学重构知识图谱评价体系新医科

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    对医学生课堂互动环节设置的探讨

    仇石刘鹏
    212-215页
    查看更多>>摘要：由于医学生毕业后职业的特殊性,教师对医学生的培养不仅在于知识的灌输,更需要的是学生能够更好地理解和掌握知识.合理的开展课堂互动能够有效活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,增加学生兴趣,从而达到更好的授课效果.文章着重探讨医学生授课中常见的几种课堂互动方法,对如何更好地培育合格的医学生这一重要问题进行探索.

    基础医学课堂互动教育改革道具法提问法师生交换法

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    国内医学生理学实验教学研究现状与热点分析

    蔺美玲吴佩润杨雯景王竞秋...
    216-223页
    查看更多>>摘要：医学生理学实验是医学专业学生的专业必修基础课,目前针对医学生理学实验教学的研究现状与热点分析仍为空白,更缺乏基于文献计量学分析的相关研究.文章通过分析知网自建库至2023年11月15日收录的生理学实验教学研究相关文献655篇,针对文献发表时间、作者及单位分布、热点研究内容与前沿趋势等进行研究.研究发现文献发刊量呈现先上升后下降的趋势,研究热点包括教学方法与教学模式改革、教学方法与手段的应用、教学设计与教学改革手段的交叉融合与联合应用等,但各研究团体、机构之间尚未形成紧密的合作关系.

    生理学实验教学研究热点文献计量学聚类分析

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