首页期刊导航|双语教育研究
期刊信息/Journal information
双语教育研究
双语教育研究
双语教育研究/Journal Bilingual Education StudiesCHSSCD
正式出版
收录年代

    "三个统一":深化基础教育改革的教育生态逻辑——基于二十届三中全会关于教育重要论述的思考与分析

    袁同凯陈楠
    5-11,封2页
    查看更多>>摘要：基础教育是建设教育强国的基点,建设优质均衡的基础教育生态是深化教育改革的关键.现有基础教育生态研究在认识基础教育发展的现状与困境、提出基础教育改革的方向和动力等方面形成了丰富的成果,但也存在片面强调多样性、生态性、情境性,忽视标准性、核心性、客观性的不足.文本为理解与推进基础教育生态建构,结合以往教育生态研究和党的基础教育改革实践,提出一种包含多样性和标准性的统一、生态性和核心性的统一、情境性和客观性的统一的"三个统一"教育生态逻辑,助力基础教育进一步实现高质量发展.

    深化基础教育改革教育生态观教育生态逻辑"三个统一"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教育家精神铸魂强师的理论溯源、逻辑内涵和路径旨向

    张丽娟熊念
    12-19,封2页
    查看更多>>摘要：建设一支具有教育家精神的教师队伍,是建设教育强国、科技强国、人才强国的关键所在.教育家精神源自于马克思主义经典作家的教育思想,植根于中华师道文化的深厚土壤,赓续于党领导人民教师建设的宝贵历史经验.以教育家精神铸魂强师对于加快推进教育现代化进程、建设教育强国和办好人民满意的教育,具有重大的理论意义和战略价值.教育家精神涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度,是推动教育强国事业不断发展的重要动力.新时代人民教师事业崇高、使命光荣,大力弘扬教育家精神,推动其在教育界形成广泛认同、共同遵循的价值追求,具有高度的必要性和可行性,可在加强思想政治建设、提升专业素养能力、营造社会尊师文化、恪守师德师风底线"四位一体"方面探索教育家精神的弘扬路径.

    教育家精神铸魂强师理论溯源逻辑内涵路径旨向

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施的逻辑、挑战与路径

    王阿舒马梅
    20-26,封2页
    查看更多>>摘要：研究生教育作为国家教育体系的顶端,是深入推进创新驱动战略实施的核心动力.文本回顾了我国研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施的政策演变历程.分析可知,我国研究生教育政策经历了由重学术学位到学术学位与专业学位并重、由注重学历提升到重视人的全面发展、由侧重知识生产向服务社会需求转变的过程.面对深入实施创新驱动战略的现实需求,研究生教育面临人才培养规模结构亟待优化、人才自主培养质量亟待提升、服务社会需求能力亟待增强的关键挑战.展望未来,我国研究生教育需优化人才培养规模结构、提升人才自主培养质量、增强创新型国家建设贡献度,以赋能创新驱动战略实施、建成教育强国.

    研究生教育创新驱动战略高质量发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    少数民族教师国家通用语职业应用能力培训中学习共同体建构研究

    李志忠周宇
    27-35页
    查看更多>>摘要：当前,提升我国民族地区少数民族教师的国家通用语职业应用能力亟待一条系统化、可操作的实践路径支持.针对当前少数民族教师在国家通用语职业应用能力上的不足,在培训中以学科为依托构建学习共同体是一条可行的路径.具体包括培训前期的测评与分班、创设真实情境、提升学科专家语言训练能力、评估学习效果、强化情感纽带、建立契约与责任机制等.基于内容的语言学习理念,通过线上线下相结合的模式,强调学科内容与语言学习的深度融合,旨在通过系统化的机制和持续的支持,全面提升我国少数民族教师的国家通用语职业应用能力.

    学习共同体国家通用语职业应用能力民族地区少数民族教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    系统功能语言学语气系统理论:现状与问题

    向大军
    36-45,封2页
    查看更多>>摘要：系统功能语言学认为,语气系统是体现人际元功能的主要语法系统,在该理论中具有重要的地位.文本通过对比悉尼语法和加的夫语法在语气系统描述上的差异,综述了系统功能语言学语气系统理论的研究进展,并从依赖小句和零句的系统化、语气系统的语义化与精密化、语气系统与语篇结构及其他系统的关系、语气系统的适用性等四个方面,指出该理论在理论发展和实际应用中面临的挑战.文本呼吁跨学科研究和理论整合,以促进语气系统理论的发展与完善.

    语气系统系统功能语言学悉尼语法加的夫语法现状与问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    红色文化融入新疆高校育人体系的实证研究

    石路王新
    46-51,封2页
    查看更多>>摘要：红色文化融入新疆高校育人体系,对在高校中培育和践行社会主义核心价值观,铸牢中华民族共同体意识具有重要意义.调查发现,当前新疆高校红色文化教育已奠定良好的工作基础,但也存在教育内容针对性不强、教学内容亟待更新、教育形式单一等问题,影响新疆高校红色文化育人实效的因素主要包括现实矛盾、挖掘难度、制度体制、教育双方理解和认知等.在此基础上,文本提出丰富思政教育教学形式内容、多渠道构建课程思政育人途径、打造高水平思政教师师资队伍、营造多样化校园文化氛围、搭建科学可行保障机制等红色文化融入实践路径.

    红色文化新疆高校育人体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中华优秀传统文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的三重维度

    谢玲张鑫
    52-58页
    查看更多>>摘要：扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设是国家重大教育战略部署,也是全面落实立德树人根本任务的关键举措.将中华优秀传统文化融入思想政治教育具有现实必要性.文本通过分析中华优秀传统文化融入大中小学教育目标、教育内容、教育方式的学段要求,探究在小学、初中、高中、大学学段中华优秀传统文化融入思想政治教育的路径着力点,从而对大中小学思想政治教育一体化建设进行整体布局、分段设计、科学构建,进一步推动大中小学思想政治教育一体化建设不断深化和发展.

    中华优秀传统文化大中小学思想政治教育融入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中华民族共有精神家园的生成逻辑、价值意蕴及逻辑指向

    张文龙何绍坤
    59-67页
    查看更多>>摘要：中华民族的精神家园是中华儿女共创、共有、共享的文化叙事,它能唤起、激活人们关于民族苦难与辉煌的共同历史记忆.文本以马克思主义理论为基石,结合"大一统"的历史传统,并系统追溯党在不同历史时期解决民族问题的实践历程,析出中华民族共有精神家园的出场语境.中国共产党对本质真谛的追寻阐释、对人民至上理念的彰显弘扬、对生发起源的解码智慧,稔知了中华民族共有精神家园的内在意蕴;对"大我"与"小我"、"守正"与"创新"、"物质生活"与"精神生活"等辩证关系的厘析,洞悉了其内在逻辑指向,为厘清中华民族共有精神家园的内在机理提供实践遵循.

    中华民族共同体意识中华民族共有精神家园逻辑价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代新疆学前教育的推进成效与提质路径研究

    孙明霞
    68-73页
    查看更多>>摘要：新时代新疆学前教育事业在党和政府的政策、公共财政扶持下得到迅速发展,各民族适龄幼儿受教育权利得到进一步保障.文本以新疆学前教育2016-2022年的发展为研究内容,探究新疆学前教育推进取得的成效和所积累的经验,并针对新疆学前教育高质量发展提出切实路径:政府教育资金要向学前教育方面倾斜,提供更多公共教育资源;实施乡村振兴战略教育行动,减小区域差异造成的教育不均衡现象;采取有效举措保障学前教师队伍整体稳定性;构建县乡村三级学前教育公共服务网络;加强新疆学前教育的深入研究,逐步形成系统化研究体系;加大新疆本地高校和专科学校对学前教育专业人才的培养力度等,以期学前教育事业能够在贴近民心、符合民意的条件下取得长足的进步.

    学前教育发展水平成效与经验提质路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于CIPP评价模式的"一园多址"园长领导力研究

    沙莉郭璇杨津津席颖超...
    74-82页
    查看更多>>摘要：文本基于CIPP评价模式的基本框架,综合运用问卷、访谈、德尔菲法等多种研究方法,在分析"一园一址"到"一园多址"办园模式转变这一园长领导力背景因素的基础上,以领导者素质评价、领导过程评价、领导效能评价为一级维度指标,结合相关理论与已有研究,构建园长领导力评价指标体系,进而对"一园多址"办园模式下幼儿园园长领导力的现状特点、面临挑战进行较为系统、深入的剖析,为"一园多址"办园模式下园长领导力的改善提出对策建议.

    一园多址园长领导力幼儿园管理CIPP评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据