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期刊信息/Journal information
实验室研究与探索
实验室研究与探索

夏有为

月刊

1006-7167

sysy@mail.sjtu.edu.cn;sysyyt@163.com

021-62932875

200030

上海华山路1954号交大教学三楼456、457室

实验室研究与探索/Journal Research and Exploration in Laboratory北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是教育部主管、上海交通大学主办的国内外公开发行的综合性技术刊物，全国高校实验室工作研究会会刊之一。本刊始终追踪实验室工作中的新技术、新经验、新理论，进行研究与探索，在推动高校的素质教育和创新工程、实验室建设与管理、实验教学改革、实验水平提高等方面发挥了积极作用。刊物已入选国家科技部中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。
正式出版
收录年代

    油雾爆燃机理实验平台的搭建与教学实验设计

    李雪印庆周宁彭明国...
    158-162,174页
    查看更多>>摘要：为了探究受限空间内油雾爆燃事故机理及事故后果,设计了可视化的油雾爆燃机理测试实验平台.通过"实验平台功能需求分析-平台设计与开发-实验设计与实施-数据采集-结果分析"全过程,实现实验平台开发与各种船舶舱室、石油炼化生产过程及其他工业生产中油雾爆燃事故模拟实验.通过爆燃火焰传播规律、舱室内温度场、压力场的测试与分析,揭示了油雾爆燃发展规律.爆燃峰值压力可达0.9 MPa.爆燃温度较高,舱内峰值温度达到988℃,油雾爆燃破坏性较强.该实验增强了教学过程的直观性、交互性和多感知性,提高了学生的安全意识和解决复杂工程问题的探究能力,培养了学生的实践创新能力,提升了实践教学的质量.

    受限空间油雾爆燃冲击波压力实验平台

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    基于虚实结合实验平台的控制类综合实验课程建设

    褚菲云霄卢新宇王雪松...
    163-168页
    查看更多>>摘要：以控制类综合实验课程为基础,构建多层次的实验教学内容,并提出了基于虚拟仿真实验环境与便携式综合实验集成实验箱进行实验验证的虚实结合的实验教学模式.控制类综合实验内容以加热铜块和直流伺服电动机为被控对象,利用Keil μVision4 集成环境与Visual Studio2012 加载Measurement Studio工具箱完成代码编写,根据Matlab/Simulink对被控对象进行模型辨识与仿真分析完成控制器参数的设计.同时建立一套完整的课程考核体系,学生以小组形式充分利用线上与线下的时间、集中与分散的场地灵活地进行数据采集、代码调试、算法设计和实际操控以完成整个实验课程内容.

    新工科课程建设实验教学平台虚实结合

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    自主探究性实验课程的教学模式探讨

    彭宇余世策钱匡亮
    169-174页
    查看更多>>摘要：基于多年实践并辅以学生调查问卷,讨论了3 种模式,即教师主导、研究生主导与本科生主导模式的适应性及其优缺点,提出"本科生为中心、教师为辅、研究生支持3 种模式综合运用"的多层次实验教学体系与教学思路,并通过引入学生互评因子优化了考核体系.结果表明,该体系丰富了实验实践类课程教学模式,不仅有利于自主探究类创新实验的教学,又能充分利用实验室资源,且最大程度以本科生为中心,提升其创新思维以及动手、团体合作等能力.

    新工科自主探究性创新实验教学模式本科生为中心

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    荧光碳点复合材料显现潜手印综合实验设计

    王稳孙广婷卫金保孟利...
    175-179页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的证据意识和综合科研能力,设计了一个涵盖碳点复合材料合成、结构表征和潜手印显现应用的综合性实验.以柠檬酸、三乙烯四胺和罗丹明6G为原料合成荧光碳点材料,通过自组装策略将碳点纳米颗粒原位嵌入金属有机骨架中,从而获得固态下具有强荧光发射的碳点复合材料.利用扫描电子显微镜、荧光光谱仪、粉末X射线衍射仪等分析仪器对复合材料进行表征.采用粉末刷显法将制备的复合材料用于不同客体表面的潜手印显现中,对显现效果进行了分析和评价.教学内容紧密联系学术前沿和实际应用,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养创新的科研精神.

    碳量子点金属有机骨架潜手印显现综合实验

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    光纤传感融入机械工程类科研训练的教学研究与实践

    冯艳熊根良张华
    180-183页
    查看更多>>摘要：机械工程类科研训练课程既要紧扣智能制造特征,又要立足于机械专业本科教育教学的特点.以"穿戴式光纤光栅触压智能感知器"科研训练为例,从核心原理、验证实验、创新实验等方面进行"一个核心、两片旁瓣"的科研训练教学研究.在0～10N的实验范围内,测得了该触压感知器正、反行程的压力灵敏度分别为5.33、5.44 pm/N,迟滞误差为 4.8%.学生通过科研训练实践,不仅巩固了基础原理,而且激发了学生科研创新内驱力.

    智能制造科研训练光纤光栅创新内驱力

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    数字电路在线实物实验平台建设与教学

    马学条陈龙李晨霞汪颖...
    184-187,236页
    查看更多>>摘要：围绕如何突破实验教学时空限制,以及满足高阶性数字电路实验教学需要,建设了数字电路在线实物实验教学平台.依托平台打造了线上线下相融合的实验模式,开发了系列在线实验教学项目,以DDS信号发生器设计为例介绍在线实物实验教学设计和实验特色;基于平台开发的实验项目已在国内多所高校推广使用,为同类课程信息化建设与教学改革提供了可借鉴的经验.

    数字电路在线实物实验教学改革

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    本研一体化生物化学实验教学体系构建

    王浩绮朱政明
    188-192页
    查看更多>>摘要：实验生物化学是生物类相关专业本科生及研究生的专业核心课程.在分析了实验生物化学教学中存在问题的基础上,采取了多项举措,如设计验证性—综合性—探索性的梯度式实验课程内容,强化课前预习与课后巩固,采取混合式、案例式等教学方式,构建闭环反馈的多元化课程评价体系等对课程内容、教学过程、教学方式以及评价体系进行了重构和优化,提高了教学效果.

    实验课程教学体系一体化教学改革

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    基于OBE和系统优化法的电子技术综合设计课程改革

    王旃张德华郑太英李戟珅...
    193-197页
    查看更多>>摘要：成果导向教育(OBE)关注培养学生核心素养和高阶能力,对高校深化专业教学改革和培养高素质创新人才具有积极的促进作用.遵循OBE执行原则和实施要点,开展了电子技术综合设计课程改革.以无刷直流电动机控制系统设计项目为例,阐述教学设计与实施方案.针对学生最终学习成果达成率偏低的难点问题,运用系统优化法进行教学改进和过程控制,能够提高学生能力培养目标达成度,为教师应用OBE开展课程改革提供参考和借鉴.

    成果导向实验教学能力培养

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    表面硫化普鲁士蓝比色法测定GSH的综合实验设计

    徐丹王璐璐江家慧许育森...
    198-202,248页
    查看更多>>摘要：设计了以硫化法制备表面硫化的普鲁士蓝催化剂,用于比色法检测谷胱甘肽(GSH).该催化剂可以有效消除本身蓝色的干扰,显著提升类过氧化物酶活性.在H2 O2 存在下,该催化剂催化3,3′,5,5′-四甲基联苯胺(TMB)氧化形成蓝色的氧化型TMB(oxTMB).动力学分析表明,催化剂与底物的亲和力强,呈现优异的类过氧化物酶活性.硫化的普鲁士蓝用于比色法检测GSH时表现出较高的灵敏度和选择性.实验包含材料制备、仪器表征和检测,可分割成多个模块在无机化学、仪器分析和生物化学中开展,有利于增强学生创新实践能力,提高学生整合所学知识的能力.

    普鲁士蓝表面硫化类过氧化物酶活性比色法实验教学

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    "虚拟仿真+试误教学法"实验教学模式的探索与实践

    焦健律涛穆玉理冯作勋...
    203-206页
    查看更多>>摘要：以虚拟仿真结合"试误"教学法,建立混合式实验教学模式用于药学专业高危类化学实验教学.以氧化石墨烯的制备为例,采用3D MAX、IdeaVR等软件对实验场景、仪器设备等进行高度仿真.在线教学模式便于学生随时随地沉浸式学习,凸显"以学生为本"的教育理念;增加"试误"选项,让学生体验错误操作会导致爆炸等危险后果,强化关键知识点.基于"试误"教学法的虚拟仿真实验模式,不仅解决了传统实验教学中安全隐患大、污染严重等问题,能够以虚补实,而且为学生创造了自主性高、探索式学习环境,同时,该教学模式为危险系数高的化学类实验课程的开设提供了教学示范.

    虚拟仿真"试误"教学法氧化石墨烯混合式实验教学模式

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