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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    缩略词情境下的中学英语词汇教学

    陆贤报
    211-212页
    查看更多>>摘要：在车载斗量的英语词汇中,缩略词以其短小、醒目、生动、易读、易记的优点而备受青睐.通过对约定俗成的缩略词的学习和其语用功能的研究,深入探讨了一些普通词汇缩略词的词源,并在此基础上创设语境达到省时高效的词汇教学方法.

    缩略词语用功能词源语境

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    谈多元美术文化发展背景下的高职油画教学

    卢克斌
    213-214页
    查看更多>>摘要：随着全球化经济的发展,美术的发展也出现了多元化.在高职油画教学中,可以有效的培养学生的创作思维、艺术观念、美学欣赏等方面的能力.在多元文化背景下.高职院校在美术教育过程中,对于油画教学不断改革与创新,从而为社会培养出更多创新能力强的人才.本文主要分析了多元文化对我国高职院校油画教学的意义,并对当前油画教学中存在的问题进行了分析,从而引发对多元文化下对油画教学的思考.

    油画教学多元文化美术教育

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    小学科学主题式教学的实践研究——以《磁铁的两极》一课为例

    卢芳
    215-216页
    查看更多>>摘要：小学科学教学的目的是帮助学生提高其科学素养,从而给学生将来的学习、生活以及终身发展更好的进行奠定基础.本文以《磁铁的两极》一课为例,结合主题式教学实践,通过真实情境和真实问题来进行科学探究,帮助学生提高其科学素养,促进学生的全面发展.

    情境核心素养主题式教学迁移

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    成人高等学校弹性学制实践研究

    刘新王学东
    217-218页
    查看更多>>摘要：针对成人高校教育管理中发现的突出问题,阐述弹性学制的内涵及特点,分析实行弹性学制的必要性及可行性,论证实行弹性学制实践研究的意义,规划了弹性学制教学管理系统设计及选课制构想,探索成人高校开放办学教育新模式.

    成人高校弹性学制学分制实践研究

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    合作学习背景下初中数学探究课堂的思考

    林凤梅
    219-220页
    查看更多>>摘要：在教育改革的背景下,合作学习的模式正逐渐走进了初中数学教学课堂中.这种创新的教学模式能够加强教师与学生之间的沟通,学生与学生之间的交流,让学生提高团队协作能力、自主探究能力,学生还能够在团队中互帮互助,共同进步.

    合作学习初中数学课堂教学

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    加强教学督导,提高高职学生线上参课热情

    李清
    221-222页
    查看更多>>摘要：线上教学是混合式教学的一个重要组成部分,特殊时期成为"停课不停教,停课不停学"的有效对策.然而,在高职英语线上教学中,出现了学生"挂机不学","潜水不出水"的"水课"现象,导致线上教学效果差,教师挫败感强.本文基于线上教学出现的问题提出了解决策略,并对其教学效果进行了分析,指出线上教学有别于线下教学,不能照抄照搬,教师必须加强对学生进行有效督导,方能提高学生的参课热情.

    线上教学督导高职学生

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    身份理论和应用语言学分析

    李朦
    223-224页
    查看更多>>摘要：伴随当今教学改革的持续深入,学科教学作为整个教育体系中不可分割的重要构成,发挥着越来越重要的作用.尤其是语言类学科,其理论丰富、内容多样且复杂,因此,对其开展系统化的应用研究,有着积极意义与价值.本文围绕批评性应用语言学学者所提出的各种观点,展开深入讨论,剖析自传式民族文化学研究方法(产生于二语习得研究中),探讨重新理论化二语习得的重要性与必要性,现就此作一探讨.

    身份理论应用语言学二语习得

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    小学高年级音乐课堂歌唱教学的方法研究

    李佶妍
    225-226页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深化,使得素质教育理念愈加深入人心.在此背景下,我国教育事业迎来了全新的挑战,要求教学工作者在传授基础知识的同时,注重学生的全面发展.小学音乐作为落实素质教育的有效途径,也受到了更加广泛的重视.而现阶段小学高年级音乐课堂歌唱教学或多或少还存在着一些问题,在一定程度上影响了学生综合素质的提升.基于此,以下就小学高年级音乐课堂歌唱教学现状和方法展开探讨,希望提供参考.

    小学高年级音乐课堂歌唱教学

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    浅谈初中化学教学与科学发展观的培养

    李晖
    227-228页
    查看更多>>摘要：在现阶段的初中化学教学过程中,科学发展观的培养已经成为新课程中的一项核心目标.而在进行初中化学的教学过程中,首先需要针对于教材中存在的相关于科学发展观方面的教育素材进行全面了解,之后才可以准确的将其应用到教学过程中去,实现在进行初中化学教学过程中对于培养学生科学发展观的渗透教育.除此之外,在进行初中学生的科学发展观的培养过程中,注重学生学习时的"体验性"也是非常重要的.学生学习化学时,要做到体验化学、体验生活甚至是体验社会,从而可以实现学生的科学发展观的培养的进一步升华.

    初中化学科学发展观培养

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    医学微生物学教学中的课程思政教育探索

    李滨
    229-230页
    查看更多>>摘要：为进一步实现医学教学课程的现代化,推动学生专业素质与道德水平的协同发展,越来越多的高校,将思政教育的要素融入到医学教学课程柱子红,实现综合性人才的科学培养.文章以微生物教学作为研究对象,从多个角度出发,探讨课程思政教育的实现方法,旨在为后续相关教学实践活动的开展提供参考与借鉴.

    医学微生物学思政教育教学策略

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