期刊,宿州学院学报 2024年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

宿州学院学报

主　　编：桂和荣

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2006

电子邮箱：szxyxb2004@163.com

电　　话：0557-3680407

邮政编码：234000

地　　址：安徽宿州汴河中路55号

宿州学院学报/Journal Journal of Suzhou University

查看更多>>《宿州学院学报》是由安徽省教育厅主管，宿州学院主办的综合性学术期刊(ISSN 1673-2006，CN 34-1289/Z)，国内外公开发行，月刊，为安徽省高校学报优秀期刊、全国地方高校学报优秀期刊，中国学术期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据—数字化期刊群、维普数据、华艺线上图书馆和教育阅读网全文收录期刊，也是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。

正式出版

收录年代

文化互鉴视角下英美文学作品赏析方法研究

祁静静

50-53页

查看更多>>摘要：在界定文化互鉴和文学赏析概念的基础上,借鉴前人的经验和成果,从文化互鉴视角探讨以汉语为母语的读者赏析英美文学作品的方法.对以汉语为母语的读者而言,在赏析英美文学作品时,首先要忠实作品原意,消除文化隔阂对作品赏析的影响;其次要巧用归化与异化的方法,融入中国本土文化;再次要根据原作特定的表意语言,对接本土文化;从次要解析作品的方言和戏剧性独白,呈现出原作的文化特色;最后是要尊重原作的创作背景,感知作品文化艺术之美.同时也期望以上方法为以汉语为母语的读者品读、鉴赏英美文学作品时提供借鉴.

关键词：

文化互鉴英美文学文学赏析作品原意本土文化

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论乾嘉时期安徽篆书发展盛况及篆书品评观——兼谈对当代篆书创作的启示

秦琴

54-57页

查看更多>>摘要：乾嘉时期安徽篆书达到空前的繁荣,以皖南地区为最,在书家、书作、书论方面均取得了令人瞩目的成就.究其原因,主要是存在一个以学者、书家等士人精英群体所主导的,推动篆书创作、品评、审美的学术氛围,进而形成了"治经以识字始,作篆本于六书"和"以秦汉为师,以质厚为本"的书学品评观.在这种评论的导向下不仅孕育出了统领一代风气的篆书大家邓石如,而且使人们对篆书关注、研究和实践热忱持久不衰,影响了一批书家,形成了地域性的群体效应.这也为当代的篆书创作实践提供一点借鉴和启迪.

关键词：

乾嘉时期安徽篆书评论

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新时代主旋律电影创作策略变革探析——以电影《我和我的家乡》为例

赵梓岩

58-60,73页

查看更多>>摘要：新中国成立以来,中国电影业的发展成就举世瞩目,主旋律电影也随着时代进步不断发展与创新.在中国特色社会主义进入新时代背景下,电影《我和我的家乡》的上映,突破了传统主旋律电影创作思维框架,影片在架构上更加追求灵活多变,叙事手法上更加倾向"类型化"融合,角色塑造上更加讲求真实性刻画,艺术表达上更为注重多元素融入,不仅维系了电影艺术与社会需求之间的平衡,更有效激发了观众的乡愁记忆与审美共情,实现了新时代主旋律电影在创作策略上的成功变革.

关键词：

新时代主旋律电影电影创作《我和我的家乡》

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龙舟运动的现代化转型研究

孙鸣张勇

61-64页

查看更多>>摘要：为更好推动龙舟运动在新时代的发展,继承与发扬民族传统体育的精神,运用文献资料法和专家访谈法对龙舟运动的现代化转型进行了深层次的研究,总结了各个时期龙舟运动的历史演变.结论如下:龙舟运动的现代化转型是历史发展的必然趋势,当今社会,龙舟运动可向多元化旅游行业发展、改进龙舟制作工艺、推动龙舟入奥以及与康复手段结合上加速转型.

关键词：

龙舟运动现代化转型

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专业认证视域下师范生课堂教学能力提升路径探究——以M高校为例

刘超王红艳张克营王文婷...

65-68页

查看更多>>摘要：从M高校师范生课堂教学能力的内涵和现状出发,分析当前师范生课堂教学能力不足的成因,探讨教学经费投入、课程结构设置、教学技能训练和教育教研活动等对师范生课堂教学能力的影响,并从加大经费投入、优化课程体系、强化技能训练、落实教育教研活动等四个方面提出问题解决的方法和路径,为高校师范专业建设和师范生培养提供参考,为师范生课堂教学能力提升提供路径.

关键词：

师范专业专业认证课堂教学探究高校

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导视设计课程跨学科合作教学实践研究——以安徽省M高校为例

郑晓静

69-73页

查看更多>>摘要：针对导视设计课程中实践教学存在不能满足当前设计类人才培养需求的现实问题,以安徽省M高校为例进行了深入分析.研究表明,导视设计课程存在跨学科合作理念缺失、与行业连接缺乏以及过程性教学评价机制模糊等问题.基于应用型办学定位和课程目标实现的需要,分析了导视设计课程跨学科合作教学的必要性;总结了导视设计课程跨学科合作的教学方法与实践措施,提出了基于成果导向的导视设计课程跨学科合作实践教学方法,以期为提升导视设计课程教育质量提供新参考.

关键词：

导视设计高校跨学科教学实践

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"一带一路"背景下商务英语专业EGP+EOP融合教学模式改革

周燕

74-78页

查看更多>>摘要：针对应用型高校商务英语教学面临的困境,结合该专业人才培养目标,文本阐述了EGP教学融合以技能为导向的EOP教学的必要性,并在分析"一带一路"倡议对商务英语应用型人才质量和水平需求状况的基础上,提出了"一带一路"背景下EGP和EOP融合教学实施的意见,包括服务"一带一路"倡议的师资、教材、教学等建设以及鼓励学生积极参与"一带一路"相关的各类竞赛等,为应用型高校培养具有国际视野且具备国际沟通能力的高素质商务英语专门人才提供参考.

关键词：

"一带一路"通用英语(EGP)职业英语(EOP)商务英语

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应用型本科高校韩语学习者负动机影响因素研究

胡晓杰

79-84页

查看更多>>摘要：以应用型本科高校韩语专业和非韩语专业共208 名韩语学习者为研究对象,利用SPSS统计软件中的主成分分析法以及单因素方差分析等方法,探究了影响韩语学习者负动机的影响因子以及专业及非专业韩语学习者负动机影响因素的差异性.分析结果发现:影响应用型本科高校韩语学习者负动机的影响因素分内外因素共9 个,"自我效能感低下"是其中最主要的影响因素.此外,还归纳出了"他者影响""焦虑""效价"以及"对目的语国家的态度"四项新的影响因素.专业和非专业两类受试在"学习环境""学习策略缺失"以及"焦虑"因素上存在显著差异.

关键词：

应用型本科高校韩语学习负动机影响因子

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