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期刊信息/Journal information
苏州市职业大学学报
苏州市职业大学学报

姜左

季刊

1008-5475

xuebao@jssvc.edu.cn

0512-66503831

215104

苏州市吴中大道1158号国际教育园

苏州市职业大学学报/Journal Journal of Suzhou Vocational University
查看更多>>本刊为季刊,1985年创刊。学报突出高等职业教育特色,为经济建设服务,以海纳百川的胸怀兼收并蓄各种学术观点,以严谨的学术态度鼓励科技创新、学术创新、抵制学术腐败;以扎实的工作作风,办好每个栏目,服务于广大作者、广大读者。
正式出版
收录年代

    教育信息化2.0时代职业本科"五维"教育新生态构建

    张凯
    1-7页
    查看更多>>摘要:教育信息化2.0 可推动职业本科教育办学定位、发展路径、培养方式、专业教学的迭代升级,对促进职业本科教育高质量发展具有重要意义.为适应教育信息化 2.0 时代,职业本科院校教育办学定位需要坚持"职业"类型和"高等"层次属性并重,发展路径需要遵循"省级政府、教育部与职业本科院校"统筹规划联动,培养方式需要强调"人才培养目标+办学资源+教师团队"与时俱进,专业教学需要倡导"发挥特色、注重实践与追求高质量".结合教育信息化2.0 时代教育发展理路,职业本科院校可从教学、学习、主体发展、动力、要素交互五个维度,构建以信息化、个性化、多样化、协同化、层次化为特征的职业本科"五维"教育新生态.

    教育信息化2.0技术技能人才职业本科教育新生态办学定位

    面向共同富裕:推进职业本科教育的战略导向与实践路径

    林颖
    8-14页
    查看更多>>摘要:发展职业本科教育,事关我国职业教育高质量发展、产业转型升级与高层次技能型人才培养,是促进共同富裕目标实现的关键一环.面向共同富裕,作为职教战线与全社会关注的焦点,职业本科教育是推进我国职业教育走向国际的关键之举与现实需求.在此过程中,职业本科教育发展战略导向是达成共同富裕的重要内核,即通过推进校企合作、完善职业教育体系与服务产业转型等方式,助力实现共同富裕.对应这一战略导向,发展职业本科教育促使共同富裕达成的实践路径是:构建类型化职教高考制度;培养社会认同的高层次技能型人才;创建产、科、教一体化培养新模式;支持"双高"职业院校直接升格,为实现共同富裕注入全新活力.

    职业本科教育职业教育发展共同富裕战略导向实践策略

    "双高计划"视域下职业院校混合所有制治理逻辑与策略

    曹玲琍
    15-20页
    查看更多>>摘要:"双高计划"视域下职业院校混合所有制治理仍面临社会实践教育资源配置不均衡、教学计划治理方案不具体、院校治理产权问题不明晰等挑战.基于此,职业院校需要从由点及面的先行示范逻辑、推陈出新的变革逻辑、整治难题的统辖逻辑三方面着手,以独创性为导向,创建混合所有制生态体系,落实职业教育治理系统;以适应性为根本,构建多元治理顶层体系,夯实职业教育治理结构;以善治性为关键,完善产权保护机制,明晰相关主体产权,希冀为"双高计划"下职业院校混合所有制治理提供新思路.

    "双高计划"职业教育混合所有制治理逻辑

    智能时代职业教育专业群立体化建设:现实困境与路径优化

    王娟
    21-27页
    查看更多>>摘要:进入信息时代,大数据、人工智能等技术的快速发展助力职业教育专业群实现了立体化创新改革.在改革建设过程中,职业院校严格秉持多维价值内核的同时,还需要打造符合时代发展潮流的应用模式,为职业教育专业群立体化建设夯实发展基础.然而,要实现智能时代职业教育专业群立体化建设,仍旧面临发展目标笼统、建设方案错位、管理标准缺失等问题.为此,可通过明晰专业群建设原则、完善专业群建设方针、设立专业群动态化管理标准等措施,寻求优化路径.

    智能时代职业教育专业群立体化建设

    高职院校产教融合共享型实训基地治理:现实困境与对策

    白锋桥
    28-33,59页
    查看更多>>摘要:推进产教融合共享型实训基地治理,有助于完善高职院校教育体系、优化实践教学环境、提升职业教育高技能人才培养质量.但是,高职院校产教融合共享型实训基地的治理面临政策机制有待完善、合作治理条件尚未成熟、治理主体地位弱化、"元治理"理念缺乏等困境.因此,相关部门需要树立现代化"元治理"理念、设立"多法人"治理机制、培育"双师型"治理队伍、建立新型治理模式,强化高职院校产教融合共享型实训基地适用性和实用性.

    实训基地治理产教融合组织形态价值意蕴"元治理"理念

    基于"三教"改革的职业教育活页式教材开发研究

    潘红恩段向军郎旭东
    34-39页
    查看更多>>摘要:校企"双元"协作开发活页式教材是职业院校深化"三教"改革急需解决的问题.通过对职业教育活页式教材形态、编写机制、内容组织模式、育人模式及教学模式变革的分析与归纳,提出活页式教材正朝着形态"活"、教师"活"、内容"活"、思想"活"、教法"活"的方向发展.在对"活页式"教材实践探索的基础上,设计职业教育活页式教材开发流程,构建融"三教"为一体的活页式教材建设框架,提出活页式教材体例格式,详解案例活页内容.

    活页式教材职业教育"三教"改革职业能力校企双元

    提质培优背景下高职院校"岗课赛证"融通教材开发的价值、问题与路径

    曾毅
    40-44页
    查看更多>>摘要:提质培优行动计划是完善职业教育教材形态、健全办学质量监管评估机制、优化高职教育标准体系的重要引擎.在提质培优背景下,高职院校"岗课赛证"融通教材开发是落实"双高计划"、加强高职教育内涵建设、提升高技能人才培育质量的关键突破口.然而,高职院校"岗课赛证"融通教材开发面临着教材评价机制尚未健全、教材结构有待改善、教材内容创新性不足、教材开发环境尚待优化等问题.据此,提出进一步优化高职院校"岗课赛证"融通教材开发的路径:以全面服务国际产能合作为指南,设计高质量教材;以推进职业教育协调发展为引擎,建立科学化教材评估机制;以深化产教融合为动力,构建教材结构优化系统;以实施教育信息化 2.0 行动计划为目标,打造数字化教材生态圈.

    高职院校提质培优岗课赛证教材开发

    职业院校"岗课赛证"融通的新形态教材活化机制探究——基于"三教"改革背景

    林异珑
    45-51页
    查看更多>>摘要:职业院校岗课赛证融通的新形态教材活化是职业教育改革政策落实的着力点、教学方式多样化发展的内在诉求、课程内容动态更新的必然选择,具有实施的必要性和紧迫性.然而,目前岗课赛证融通新形态教材活化存在诸多问题,职业院校应构建以"岗"促教的实践教学机制、以"课"促改的"三教"改革机制、以"赛"促学的学习激励机制、以"证"促训的人才培养机制、以"融"促调的教材督查机制,深化职业教材改革,提高职业教育教学质量.

    三教改革岗课赛证融通新形态教材活化动态更新

    基于STM32与LabVIEW的CAN总线创新实训平台设计

    李军科戴明杨国华
    52-59页
    查看更多>>摘要:基于STM32 处理器设计了用于课程实训的虚拟仪器LabVIEW数据采集板硬件电路,同时在嵌入式Keil编译器环境下实现了各个模块的接口功能.上位PC机通过LabVIEW软件使用事先定义的CAN应用层协议对采集板模拟I/O、数字I/O以及RFID、MPU6000 传感器的信息进行采集处理.该实训平台目前已经在某公司六关节协作型机器人末端接口系统测试应用,结果表明采集板实训平台稳定性、精度都能满足接口设计要求.

    CAN总线STM32虚拟仪器射频识别数据采集

    改进的粒子群算法对微电网多目标优化调度研究

    史彦夏兴国
    60-65页
    查看更多>>摘要:成了太阳能机组大规模的使用,使得在保证电网电压稳定的前提下,如何提高可再生能源的利用率成了亟待解决的问题.针对由光伏电池、风力发电机、微型燃气轮机、柴油发电机和电池等构成的微电网,考虑运行成本、扰动负荷和污染治理成本等多指标,构建微电网多指标最优调度数学模型,进而提出改进的多目标粒子群算法.在满足约束条件下,提出一种改进惯性因子并引入自适应变异操作的方法对优化模型进行求解.仿真结果表明,微电网的运行得到了优化,并验证了改进的粒子群算法的优越性能,为优化调度的进一步研究奠定了基础.

    微电网多目标改进粒子群算法优化调度