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期刊信息/Journal information
太原城市职业技术学院学报
太原城市职业技术学院学报

杨志家

月刊

1673-0046

tycsxb@163.com

0351-5633033 5288413

030027

山西省太原市兴华街3号

太原城市职业技术学院学报/Journal Journal of Taiyuan Urban Vocational College
查看更多>>本刊是太原城市职业技术学院主管、主办的综合性学术理论期刊，以刊登教育科研方面的文章为主，特别关注学科发展前沿，鼓励学术创新，旨在为教学科研服务，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    应用型高校音乐审美教育探究——以MIDI音乐制作课程为例

    王春刚
    105-108页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展和科技的进步,应用型高校在人才培养中的定位愈发突出.不同于传统的学术研究型高校,应用型高校更加注重学生实践能力的提升和创新思维的培养,以应对现代社会对多元化、高技能人才的需求.通过实践操作、项目驱动的教学模式,学生不仅可以将理论知识运用于现实问题的解决,还能在动手操作中不断激发创造力和独立思考的能力.因此,培养学生的实践能力和创新思维已成为应用型高校教育体系中的核心任务.

    应用型高效音乐审美MIDI音乐制作

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    新时期以专业人才培养为导向的环境工程原理课程改革实践研究

    高常飞杨启霞
    109-111页
    查看更多>>摘要：环境工程原理是环境专业核心课程,课程内容涵盖质量传递、热量传递、能量传递等知识,这些专业知识是工程实践的基础.在新时期,专业人才培养与行业发展必须紧密结合,为适应当前行业对专业人才知识体系的需求,对课程教学内容和方式进行了改革实践,将课程教学与实践教学并行融合,提升了专业人才对当前技术前沿的认知.通过课程改革实践,培养学生对工程问题的技术分析能力、解决能力以及复杂工程问题的团结协作能力,为专业人才水平提升提供课程支撑.

    环境专业人才环境工程原理教学改革工程问题

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    核心素养导向的高职英语AI智慧教学研究

    豆玲玲
    112-115页
    查看更多>>摘要：在素质教育深入推进的背景下,传统的教学模式已经不适应职业教育的高质量发展需求,对此在高职英语教学中,要对传统的教学方法进行创新,利用现代科学技术,打造智慧英语课堂,强化学生核心素养.文章立足于AI智慧教学实施的必要性,简要分析了人工智能背景下高职英语智慧教学的内涵特征以及实施价值后,重点阐述了在高职英语教学中AI智慧教学模式的实践策略,旨在提高英语的教学质量和效率,促进我国职业教育的可持续发展.

    高职英语人工智能智慧教学

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    基于POGIL理论公共关系学课程混合式教学模式研究

    辛刘方
    116-119页
    查看更多>>摘要：结合POGIL(过程导向引导探究学习)理念,针对当前公共关系学教学存在的问题,设计了一种线上线下相结合的混合式教学模式.通过"探索-创造-实践-评价"四个环节,研究了POGIL在公共关系学教学中的应用,旨在提升学生的自主探索能力和公关实践能力,优化课堂教学质量和效果,为公共关系学教学模式的改革提供了新的思路,并有助于培养高素质的公关专业人才.

    POGIL公共关系学混合式教学

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    音乐应用情境下的高职键盘和声教学实践研究

    王葳
    120-123页
    查看更多>>摘要：文章基于翔实的实施案例,探讨了基于行动导向的情境化教学在高职键盘和声与即兴伴奏课程中的实践经验,为情境化教学在相关课程中的实施提供参考.首先描述了教学的整体设计,强调了情境化教学在教学设计中的运用.其次详细展示了教学实施过程,包括教学策略的选择和具体操作方法,充分展示了键盘和声与即兴伴奏课程中的情境化教学实践应用,还依据对学生学习成效的测量和评估,深入分析了这种教学方式对学生技能提升的影响.最后,通过对实施过程的反思和评估,提出了针对行动导向教学的改进策略,期望通过持续优化,更好地提升教学质量和学生学习体验.

    个性化键盘和声教学DAW数字化

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    "知行合一"教育理念下的西餐双语教学实践研究

    许文广孙小明
    124-126页
    查看更多>>摘要：通过对"知行合一"教学理念的解读,分析了西餐工艺专业双语课程教学现状,以西餐筵席菜单设计与制作课程为例,阐述了西餐工艺专业双语课程融入"知行合一"教学理念后,提高了学生学习西餐的积极性和主动性,并进行了"知行合一"教学理念融入西餐双语课程的思考,以期为其他专业双语课程建设提供参考.

    "知行合一"教学理念西餐工艺双语课程

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    人机多元反馈模式对高职生英语写作质量提升的对比研究

    金晶华谷嵘
    127-130页
    查看更多>>摘要：对英文写作进行批改及反馈是提高英语写作水平的重要途径.文章研究了人机多元反馈对提高英语写作文本质量的效果.通过对比实验班和对照班的成绩,发现人机多元反馈能显著提升学生作文成绩和文本质量.机器反馈在语言纠错和语法修正上表现优异,而人类反馈则更擅长解决逻辑和表达问题.然而,反馈系统仍需提高准确性和可靠性,且需根据学生需求进行个性化调整.文章还强调了自主学习和反思能力的重要性,反馈系统只是提升英语写作能力的工具之一.该研究为英语写作教学提供了新思路,并呼吁进一步完善反馈系统设计,为英语写作教学提供重要的启示,以期为人机反馈技术的发展提供有益参考.

    人机多元反馈作文质量对比研究

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    基于TPACK的现代教育技术课程教学改革研究

    贾慧婷
    130-133页
    查看更多>>摘要：在信息化 2.0 时代,以人工智能技术为代表的智能技术改变了教与学的方式,且已经深入影响教育理念、文化和生态.在此背景下,现代教育技术作为提升学生TPACK能力和信息技术应用能力的主要课程,应该根据教育信息化 2.0 时代对人才的要求,进行课程教学改革,以培养出更多具有信息技术和教育教学能力的高素质教师.文章从教育信息化 2.0 时代TPACK的内涵入手,阐述了信息化 2.0 时代对教师TPACK能力发展提出的新要求,分析了当前现代教育技术课程设置存在的问题,探讨了教育信息化 2.0 时代基于TPACK的现代教育技术课程教学改革路径,旨在为高校培养学生技术整合的教学能力提供新思路.

    教育信息化2.0TPACK现代教育技术课程教学改革

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    基于双PBL模式的高职数学课程思政教学探索

    王丹
    134-137页
    查看更多>>摘要：随着数字时代的到来,高职数学课程思政教育面临着巨大的挑战和机遇.文章针对现有高职数学教学存在的问题,探讨双PBL教学模式对高职数学课程思政的教学改革路径,提出了高职数学课程思政育人的创新发展新思路.以 5G信号解调之谜与定积分换元法为例,从问题引入、实施过程、实施效果等方面阐述了双PBL教学模式在具体数学教学课程思政改革中的可行性.教学实践表明,该教学模式可以有效地提高学生的积极主动性,提高学习效率,为今后的高职数学课程思政教育改革和发展提供有价值的参考.

    双PBL教学模式高职数学课程思政

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    语言全球化视域下幼儿园英语教学现状与改善策略

    翟旭萍
    138-141页
    查看更多>>摘要：在幼儿园开展英语教学不仅有助于培养幼儿早期的双语交流能力,对今后儿童跨文化交际能力以及语言认知、社交和多种语言情感的建立与发展都有着十分重要的意义.但是,当前幼儿园英语教学普遍存在内容和形式单一、教学资源质量参差不齐、师资力量不足以及家长对幼儿英语教学认识和支持度不足等问题.面对这些问题,幼儿园在英语教学实践中需要通过丰富幼儿英语教学内容和形式、优化幼儿园英语教学资源质量、提升幼儿园英语师资力量以及提高幼儿园家长对幼儿英语教学的认识和支持力度等措施,不断推动使幼儿园英语教学的质量和效果全面提升.

    幼儿园英语教育多感官教学游戏化趣味教学沉浸式教学

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