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期刊信息/Journal information
体育师友
体育师友

双月刊

1006-1487

gztiyusy@163.net

020-87551070-412，61316732

510500

广州市广州大道中1268号广州体育学院内

体育师友/Journal TIYU SHIYOU
查看更多>>本刊是由广州体育学院主办，广东省教育厅主管，全国公开发行，面向广大体育教师的教学辅导类刊物。着重实用性，可操作性。刊物内容贴近学校体育教学和训练的实际，及时报道教学改革动态，探讨教学新思路，新问题，反映体育教师心声，提供解决教学训练疑难问题的参考意见和建议。
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    体育与物理跨学科项目式大单元教学探索

    唐广训
    1-4页
    查看更多>>摘要：新课标要求开展跨学科主题学习活动,积极探索大单元教学,促进学生综合素质提高.通过六个跨学科设计逻辑要素构建体育与物理跨学科项目式大单元教学计划.基于学科逻辑,突出实践性、基础性和跨学科意识,探索体育与物理知识联结应用到教学中.体育与物理跨学科项目式大单元教学,打破学科之间的壁垒,提升学生运动技能、体能水平,提升学生分析问题、解决问题能力,发挥课程育人功能,促进学生全面发展.

    课程标准跨学科项目式大单元

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    水平二足球大单元教学设计与实践研究

    吴浩
    5-8页
    查看更多>>摘要：为突破传统足球教学的零散化、碎片化,学生缺乏真实情境下运用技能的问题,提升学生核心素养,以水平二足球大单元教学设计与实施为研究对象,运用文献资料、数理统计、专家访谈法、行动研究法,对学习主题、学习目标、学习内容、学习任务、教学方法、动态评价探讨,实施为期18周的水平二足球大单元结构化教学实践.结果表明:实施足球大单元教学,学生能在各种比赛中适应不同角色,学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养均得以发展.

    核心素养大单元教学教学设计足球教学

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    新课程标准下校园足球课堂评价指标体系构建

    汤启渊李益明欧阳浩
    9-13页
    查看更多>>摘要：教学评价是提高教学效果的重要手段,也是教学过程的重要环节之一.采用文献资料、德尔菲法、数理统计法等探讨校园足球课堂评价指标体系构建.本研究系统构建了校园足球课堂教学评价指标体系,确定了3个一级指标、7个二级指标和28个三级指标.采用定性和定量的方法,获得教学能力、学习能力、教学环境3个一级指标的权重.研究认为,3个一级指标重要程度由大到小排序为:教学能力、学习能力、教学环境.建议:深化校园足球课堂教学理论研究;实证检验评价指标体系;加强足球课堂教学的学段差异研究.

    校园足球课堂评价指标体系

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    足球游戏教学对低段小学生灵敏素质影响的实验研究

    李伟阙持武蒋磊
    14-18页
    查看更多>>摘要：采用文献资料、问卷调查、教学实验等方法,将足球灵敏素质分为一般性灵敏和足球专项灵敏素质两个测试维度,筛选出5个足球灵敏素质测试指标,结合问卷调查和专家访谈,探讨足球游戏教学对小学低段学生灵敏素质的影响,促进体育教学方法创新,有效提升学生足球技能和丰富学生足球项目学习体验.结果显示:与传统足球技术教学相比,足球灵敏性游戏教学提升学生的身体灵敏性、反应时间和协调性更为有效.对照班虽然未采用足球灵敏性游戏教学,但学生六边形和选择反应时测试表现进步明显,揭示传统教学方法亦有较好的教学效果.

    足球游戏灵敏素质小学生

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    一体化教学背景下九年一贯制学校体育选项走班教学的探索与实践

    胡腾高群伊士响
    19-21,27页
    查看更多>>摘要：基于一体化教学改革背景对"体育选项走班制"实施过程中各个环节进行剖析,研究认为:思维观念转变实现"能行",课程内容丰富实现"可选",教学管理创新实现"会走",课程评价优化实现"愿学".结合上述原则,提出"体育选项走班制"五步实施策略及实践完善措施.

    一体化教学九年一贯制选项走班

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    对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究

    刘婷白亮宋宗佩王菁...
    22-27页
    查看更多>>摘要：该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人.研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生的课程总成绩,可以有效提升学生的分析能力,对于提升学生学习动机、内生性和外生性学习动机方面虽然没有显著影响,但有一定的作用.

    对分课堂教学模式体育专业课程体育理论课程教学

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    醒狮文化学科渗透教学传承发展的价值、困境与策略

    张泽林郑华威孔美玲江伟英...
    28-30页
    查看更多>>摘要：本研究通过分析醒狮文化发展的困境,分析了学科渗透教学传承发展的必要性及其发展策略.研究认为:通过学科渗透教学的方式,能够充分发挥各学科教师的积极性和整合各学科教师的特长,解决师资短缺的问题.同时,充分挖掘和发挥醒狮文化的育人价值,不断寻找非遗传承的契机,有助于解决醒狮文化传承发展的困境,推动其传承与发展.

    醒狮南狮非遗文化传承学科渗透教学

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    北京市中学生体育锻炼行为影响因素量表的信效度检验及实证研究

    赵丽茹
    31-34页
    查看更多>>摘要：基于社会生态学理论构建北京市中学生体育锻炼行为影响因素的理论模型,根据理论模型和专家访谈结果编制影响因素量表,采用便利抽样法选取北京市4个区的600名学生发放问卷,采用项目分析、因子分析进行量表检验,并对数据进行独立样本T检验.结果显示:北京市中学生体育锻炼行为影响因素理论模型包含5个维度11个指标;最终量表包含5个维度19个题项;探索性因子分析提取5个公因子,累计方差贡献率为66.133％;验证性因子分析显示X2/df=1.667,SRMR=00.69,RMSEA=0.086,TLI=0.789,CFI=0.819;不同性别的中学生体育锻炼行为在个人、社区、政策层面差异存在显著性,不同学校间学生体育锻炼行为在政策层面差异存在显著性.研究认为,北京市中学生体育锻炼行为影响因素量表信效度良好,可用于测量北京市中学生体育锻炼行为的影响因素.

    锻炼行为影响因素社会生态学模型构建

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    契约云健身对女大学生心肺耐力影响的实证研究

    顾莉亚傅洁
    35-38页
    查看更多>>摘要：主要采用实验法,把苏州市某高职院175名女大学生随机分为契约云健身组、自主云健身组、对照组,探讨女大学生高强度间歇训练(HIIT)干预后心肺耐力的变化.结果显示:云健身组800米耐久跑成绩较实验前均有所提高(P＜0.05),契约云健身组800米成绩提高优于自主云健身组,不参与健身的女大学生,心肺耐力下降明显.研究认为:基于HIIT内容制定的云健身运动处方对受试者的心肺耐力改善和提高产生积极影响;契约云健身方式对女大学生的锻炼效果更佳,契约云健身方式比自主云健身方式更适合受试女大学生,在大学生群体中有较高推广价值.

    契约学习法HIIT云健身心肺耐力

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    "马球波斯起源说"补证——发生学视角下的逆向追溯

    赵治治朱风泠
    39-42页
    查看更多>>摘要：作为一项古老的、广泛流传于全球的马术运动,马球的历史起源在学界众说纷纭.在各方观点中,"马球波斯起源说"既有丰富的史料文献为依据,也有合理且完备的物质文化条件做支撑.本研究基于对"波斯说"的认同,将其置于发生学的视角下,通过"逆向追溯"的方法,以现代马球运动这一"发展结果"为起点,结合相关历史背景,对马球运动的传播过程进行逆向溯源;通过"逆向追溯"与"顺向叙述"的结合,验证了"波斯说"的正确性,有助于增强"波斯说"的可信度.

    马球项目起源发生学逆向追溯

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